Der Corporate Learning 2.0 MOOC: Eine gute Gelegenheit, sich mit den Kolleginnen und Kollegen vor Ort zu verabreden, um sich intensiver mit den aufgeworfenen Fragestellungen zu beschäftigen und zu besprechen, wie es um das Thema im eigenen Haus steht!

1. Lerngruppen zum
Corporate Learning 2.0 MOOC
September 2015
Corporate Learning Alliance
Quelle: MissTessmacher
Quelle: media.aol-verlag.deQuelle: https://www.pexels.com/photo/people-coffee-meeting-team-7096/

2. 2
Jede Woche des #CL20 MOOCs wird von einem
anderen Unternehmen gestaltet
Corporate Learning Alliance
Woche Thema Themengeber
21.09. – 25.09.2015 Next Education DB Training
28.09. – 02.10.2015 Digitales Lernen attraktiv machen Swisscom
05.10. – 09.10.2015 Selbstgesteuertes Lernen im Führungskräfte-Training ÖAMTC
12.10. – 16.10.2015 Soziales Lernen nach formalem Training Festo
19.10. – 23.10.2015 Nutzung von offenen versus geschlossenen Lernportalen Miele
26.10. – 30.10.2015 Informelles Lernen im internationalen Vertrieb SICK AG
02.11. – 06.11.2015 Gamification SAP
09.11. – 13.11.2015 adidas Learning Campus – Past & Future Adidas
Zur Diskussion stehen ein aktuelles Projekt, eine laufende Veränderung oder eine drängende Herausforderung. Jeden
Montag findet eine Einführung und Einstimmung in das jeweilige Wochenthema statt. Sie endet mit einer Frage, die im
Laufe der Woche diskutiert wird. Und am Freitag wird zusammengefasst.
Eine gute Gelegenheit, sich mit den Kolleginnen und Kollegen vor Ort zu verabreden, um sich intensiver mit den
aufgeworfenen Fragestellungen zu beschäftigen und zu besprechen, wie es um das Thema im eigenen Haus steht!

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Links zum #CL20 MOOC
Corporate Learning Alliance
#CL20 Kursinformation, Anmeldung:
Alle Informationen zum #CL20 MOOC
auf einen Blick:
Themen der #CL20 MOOC-Wochen:
#CL20-Terminkalender (iCal-Format):
Facebook-Gruppe zum #CL20:
#CL20 Tweets:
https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348
https://colearnall.wordpress.com/corporate-learning-2-0-
mooc-cl20/
https://colearnall.wordpress.com/die-themen-im-
coorporate-learning-2-0-mooc/
https://www.google.com/calendar/ical/b1ahld3oltu85lqrd8
bu8ausc4%40group.calendar.google.com/public/basic.ics
https://www.facebook.com/groups/cl20mooc
https://twitter.com/cl20_cla

4. 4
Lerngruppen
Inhaltsverzeichnis:
 Warum Lerngruppen zum #CL20
MOOC?
 Formen von Lerngruppen
 Checkliste für eine Lerngruppe
 Beispiel zur Organisation einer
Lerngruppe
 Tipps zur Gestaltung einer
gemeinsamen Lernumgebung
 Moderieren von Lerngruppen
Corporate Learning Alliance Quelle: media.aol-verlag.de
Quelle: https://www.pexels.com/photo/people-coffee-meeting-team-7096/

5. 5
Agenda
Warum Lerngruppen zum
#CL20 MOOC?

6. 6
Lerngruppen erleichtern die individuelle
Teilnahme am #CL20 MOOC
• Gemeinsam lernt es sich immer leichter
• Zusammen lernen und reflektieren macht einfach mehr
Spaß und ist kreativ
• Auch die inhaltliche Mitwirkung am MOOC kann auf
mehrere Schultern verteilt werden
• Das Risiko, den MOOC aufgrund anderer Prioritäten
abzubrechen, ist in einer Gruppe geringer
• Regelmäßiges Treffen in der Lerngruppe führt zu einer
höheren Priorisierung des MOOCs bei den Teilnehmern
• Die Zusammenarbeit mit den anderen Teilnehmern
führt zu zusätzlichen Impulsen
Corporate Learning Alliance
Quelle: https://pixabay.com/de/mann-
gesch%C3%A4ftsleute-frau-wirtschaft-162951/

7. 7
Die Teilnahme an einer Lerngruppe schafft
einen Mehrwert
• Die Teilnehmer können auf einen größeren
Erfahrungsschatz und verschiedene Perspektiven
zugreifen
• Kollegiales Coaching: Barrieren, Verständnisprobleme
und Denkblockaden können schnell im wechselseitigen
Austausch abgebaut werden
• Lerngruppen in Organisationen können gemeinsam
notwendige Anpassungen diskutieren und
Veränderungsprozesse initiieren
• Lerngruppen in Regionen können zu dauerhaften
Communities werden
• Die Inhalte des MOOCs können durch Diskussionen
und kontroverse Debatten in der Lerngruppe vertieft
und gefestigt werden
Corporate Learning Alliance
Quelle: https://pixabay.com/de/treppe-
silhouetten-menschen-70509/

8. 8
Agenda
Formen von Lerngruppen

9. 9
Synergien durch die Vielfalt an möglichen
Lerngruppen schaffen
Corporate Learning Alliance
Lern-
gruppen in
Unternehmen
Local Hubs
Lerngruppen in
Bildungs-
einrichtungen
 Corporate Learning Professionals, Training-Center-Leiter, Trainer,
Trainingsentwickler, Wissensmanager, Organisationsentwickler, interne
Kommunikations-Experten, Personalentwickler, Personalleiter
 Gemeinsame Diskussion der MOOC-Inhalte vor dem Hintergrund der
Herausforderungen des eigenen Unternehmens
 Interessierte Mitarbeiter aus L&D-Bereichen und Akademien aus
verschiedenen Unternehmen in einer Region
 Wechselseitiger Erfahrungsaustausch und Reflexion des MOOCs
 Eher informell
 Lernende in Bildungseinrichtungen (z.B. Hochschulen)
 Organisiert durch die jeweilige Bildungseinrichtung, ggf. integriert in das
Lehrprogramm
 Eher formal

10. 10
Agenda
Damit eine Lerngruppe
funktioniert…

11. 11
Damit eine Lerngruppe funktioniert…
Corporate Learning Alliance
... ist allein die
Absicht, neue und
positive
Erfahrungen aus
dem MOOC
sammeln zu wollen,
wichtig!
… sollte das
Interesse am
gemeinsamen
Lernen im
Vordergrund
stehen!
… muss man
kein Experte
sein!

12. 12
Agenda
Checkliste für eine
Lerngruppe

13. 13CLA Corporate Learning Alliance
 Interessen und Ziele festlegen (individuell, organisatorisch)
 Spielregeln vereinbaren und Aufgabenverteilung klären
 ,,Warum treffen wir uns?”
 Commitment und Mitverantwortung der Lernpartner abklären (insb. zeitliches Investment)
 Kennenlernen der Lernpartner
 Individueller fachlicher Hintergrund und thematische Erfahrungen
 Raumgröße, Interaktionsmöglichkeiten, Vermeidung von Störungen
 Verfügbarkeit von Hilfsmitteln, wie Beamer, Internetzugang, Flipchart, etc.
 Passende Teilnehmer für die Treffen identifizieren
 Anzahl der Treffen, Termin, Ort und Dauer festlegen
Gemeinsame Ziele
Erwartungen
Einführung
Raum
Einladung
Checkliste für eine Lerngruppe
 Art der Themenaufbereitung festlegen
 Anstöße für Gruppendiskussionen, Feedback, etc.
Arbeitsweise

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Terminplaner für eine Lerngruppe
Corporate Learning Alliance
Woche Thema Themengeber
Treffen der
Lerngruppe
(ja/nein)
Ort und Zeit
21.09. – 25.09.2015 Next Education DB Training
28.09. – 02.10.2015 Digitales Lernen attraktiv machen Swisscom
05.10. – 09.10.2015 Selbstgesteuertes Lernen im
Führungskräfte-Training
ÖAMTC
12.10. – 16.10.2015 Soziales Lernen nach formalem Training Festo
19.10. – 23.10.2015 Nutzung von offenen versus
geschlossenen Lernportalen
Miele
26.10. – 30.10.2015 Informelles Lernen im internationalen
Vertrieb
SICK AG
02.11. – 06.11.2015 Gamification SAP
09.11. – 13.11.2015 adidas Learning Campus – Past &
Future
Adidas

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Agenda
Beispiel zur Organisation
einer Lerngruppe

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Wie könnte eine Lerngruppe am #CL20
aussehen?
Corporate Learning Alliance
Lerngruppen sind selbstorganisiert!
Wichtig ist ein 2-3-köpfiges KoordinatorInnen-Team
Lerngruppen-Mitglieder : ideal ist eine Größe von 5 - 15 Personen
Ort und Zeit festlegen, z.B. am Freitagnachmittag
13:00 Uhr Treffen zum Mittagessen (Meet & Greet in Kantine)
14:00 Uhr Gemeinsame Teilnahme an der Live-Session
15:00 Uhr Reflektion und Diskussion
Gemeinsame Lernumgebung festlegen, z.B.
• Gruppe/Community in der Kollaborationsplattform (bei
Organisationen/Unternehmen)
• Skype for Business / WebEx / Lync
Quelle: colearnall.wordpress.com

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Agenda
Tipps zu Gestaltung
einer gemeinsamen
Lernumgebung

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Optionen für die Gestaltung einer
gemeinsamen Lernumgebung
• Gruppe/Community in der Kollaborationsplattform (bei
Organisationen/Unternehmen)
• Lerngruppen lassen sich über Facebook oder
Google+ sowie Yammer sehr leicht selbst organisieren
• Mit Skype oder Hangouts von Google+ lassen sich einfach
Gruppenchats abhalten
• Google Drive, Dropbox und Co. vereinfachen die
gemeinsame Ablage von Lernmaterialien und den
Datenaustausch
Corporate Learning Alliance
Quelle: https://www.flickr.com/photos/daniel_iversen/5440728466/in/photostream/

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Agenda
Moderieren von
Lerngruppen

20. 20CLA Corporate Learning Alliance
 Entscheiden, welcher Input
des MOOCs aufgenommen
und weiterverfolgt wird
 Nachbereitung
 Kritische Auseinander-
setzung
 Erfahrungen einholen
 Machbarkeit prüfen
 Ergebnisse aufbereiten
Ergebnisse reflektieren
 Gruppenmitglieder zur
Diskussion motivieren
 Allen eine Stimme geben
 Besprechung leiten
 Wertschätzung und Kritik
äußern
Dialog führen
 Toleranzbereitschaft
 Kompromissbereitschaft
 Dritte Meinungen zulassen
und ernst nehmen
 Sachliche Argumentation
 Keine persönlichen Fehden
austragen
 Politische Aspekte
raushalten
Kontroversen erlauben
 Freie Meinungsäußerung
der Lerngruppenmitglieder
 Probleme ansprechen
 Offenheit gegenüber neuen
Themen
 Verschiedene Meinungen
zulassen
 Bereitschaft, die gewohnte
Sichtweise zu durchbrechen
Offenheit zulassen
 Vertrauen aufbauen
 Interesse wecken
 Freie Meinungsäußerung
bieten, ohne Konsequenzen
fürchten zu müssen (in
Gruppe oder Unternehmen)
 Lernkultur fördern
 Definition und Akzeptanz
der Gruppenregeln
Sicherheit geben
Ein paar Tipps zum erfolgreichen
Moderieren von Lerngruppen

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Image Credits
Corporate Learning Alliance
• Eric Bailey, CC0 License, by https://www.pexels.com/photo/people-coffee-meeting-team-7096/
• geralt, CC0 Public Domain, by https://pixabay.com/de/mann-gesch%C3%A4ftsleute-frau-wirtschaft-162951/
• Eric Bailey
• Daniel Iversen, Creative Common - Attribution 2.0 (CC by 2.0), by https://www.flickr.com/photos/daniel_iversen/5440728466/in/photostream/
• geralt, CC0 Public Domain, by https://pixabay.com/de/treppe-silhouetten-menschen-70509/

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Agenda
Vielen Dank