Der Corporate Learning 2.0 MOOC im Rückblick als ein Beispiel für eine Lernform in und mit Unternehmen, bei der es Niemanden gibt, der Wissen verteilt. Trotzdem findet ganz viel Lernen durch Auseinandersetzung mit dem Thema statt. Ein gelungenes Experiment mit 1700 Teilnehmenden.

1. KhPape
Corporate Learning 2.0 MOOC – Beispiel mit 1700 Tln
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 1
21.09. - 25.09.2015 - DB Training: “Next Education”
28.09. - 02.10.2015 - Swisscom: Digitales Lernen attraktiv machen
05.10. - 09.10.2015 - ÖAMTC: Selbstgesteuert Lernen im Führungskräfte-Training
12.10. - 16.10.2015 - Festo: Soziales Lernen nach formalem Training
19.10. - 23.10.2015 - Miele: LMS vs. öffentliche Plattformen
26.10. - 30.10.2015 - SICK AG: Informelles Lernen im internationalen Vertrieb
02.11. - 06.11.2015 - SAP: Gamification
09.11. - 13.11.2015 - adidas: adidas Learning Campus - Past and Future

2. KhPape
Veranstalter CLA. Heute CLC, Corporate Learning Community
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 2
• Ein Netzwerk ohne wirtschaftliche Interessen
• 8 innovative Corporate Learning-Experten im CLC Kernteam:
• Dr. Claudia Bremer
• Simon Dückert
• Prof. Werner Sauter
• Dr. Martin Lindner
• Prof. Joachim Niemeier
• Karlheinz Pape
• Dr. Jochen Robes
• Charlotte Venema
• Ziel des Netzwerkes:
• Das Corporate Learning erneuern: Mehr Selbststeuerung unterstützen
• Auch Selbstversuch: Als „Netzwerk“ gemeinsam große Projekte stemmen
• Ein aktiver Teil der großen und wachsenden Corporate Learning Community sein

3. KhPape
Corporate Learning 2.0 MOOC ist ein „cMOOC“
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 3
cMOOC
• Konnektivistischer MOOC
• Nach dem Konnektivismus-Modell von
George Siemens und Stephen Downes
• „Das Wissen liegt im Netz“ und
„Lernen ist die Fähigkeit Verbindungen
im Netzwerk zu knüpfen“
• Wenn Wissen im Netzwerk ist, dann
braucht es der Veranstalter nicht
einzubringen!
• Wenn Lernen Verbindungen knüpfen
bedeutet, dann das unterstützen!
• Erster MOOC war Test für dieses Modell
von den kanadischen Erfindern selber
• Massive = viele Tln / Open = Zugang für
Jeden / Online ist klar / Course = Anfang
und Ende
cMOOC sind die didaktische Revolution!
xMOOC
• 99% aller MOOC sind heute xMOOC, die
Wissen an Viele verteilen
• Massive Open Online Course:
Begriff trifft auch auf Wissen-sendende
Kurse zu
• Sebastian Thrun, Gründer von Udacity
nannte 2012 seine Hochschul-
Vorlesungs-Kurse auch MOOC.
• Keine wirkliche didaktische Erneuerung
• Trotzdem interessante Entwicklungen
(2 Minuten-Abschnitte, Quizzes, Peer-
Tests, …)
• Einige xMOOC-Anbieter heute: Udacity,
edX, Coursera, Iversity, mooin, SAP, …
• Auflistung europäischer MOOCs: aktuell
laufen 1541 in Europa!
xMOOC sind die wirtschaftl. Revolution!

4. KhPape
CL20 MOOC: Wie lernen wir künftig in Organisationen?
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 4
• 8 Wochen CL20 MOOC (noch immer frei zugänglich),
jede Woche gestaltete ein anderes Unternehmen, von Deutsche Bahn bis adidas
• Wochenablauf:
• Montag: Ein aktuelles Corporate Learning Projekt wird vorgestellt.
Vorstellung endet mit einer Frage, wie „Was könnten wir besser machen“?
• In der Woche: Diskussion am Laufen halten (Community-Management)
• Freitag um 13.00 Uhr: Zusammenfassung der Woche,
Live als Anstoß für Lerngruppen in Unternehmen
• Aktivität im Netz:
• 2100 Teilnehmer-Beiträge nur auf der mooin-Plattform
• plus reale Lerngruppen (nicht dokumentiert)
• plus Beiträge auf Facebook-Gruppe, Google+ und XING
• 1700 Teilnehmende:
• Ganz normal: Überwiegender Teil äußert sich nicht, liest nur mit
• 27%: 50 - 59 Jahre / 27%: 40 - 49 / 24%: 30 - 39 / 10%: 20 – 29
• 80% aus Unternehmen und Bildungseinrichtungen

5. KhPape
Einige Beispiele aus dem CL20 MOOC
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 5
• ÖAMTC: Selbstgesteuertes Führungskräfte-Training:
• Diskussion: Darf man in so etwas tun, ohne Zielvorgaben?
• Sehr kontrovers diskutiert, aber auch fasziniert von der Idee
• Miele: Offene Systeme verwenden oder ein Learning Management-System?
• Weltweite Partnertrainings besser online über Youtube und Co,
oder über das eigene LMS?
• Diskussion zu Beginn: Wir brauchen die Info, wer wann was
erledigt hat, also LMS. Am Ende der Woche: Das LMS dient nur
zur Rechtfertigung, fürs Lernen sind die offenen Systeme besser.
• Übrigens: Miele hat für alle CL20 Tln das interne LMS freigeschaltet!
• Sick AG: Wie Informelles Lernen im weltweiten Vertrieb verstetigen?
• Hatten ihre internat. Vertriebskonferenz als BarCamp gestaltet.
Ergebnis: Weiter so, aber Austausch nicht nur einmal im Jahr!
• Sick fragte nach Erfahrungen zu Community-Building / -Pflege
• Viele Antworten, auch von Experten von Bosch
(Katharina Perschke) und Conti (Harald Schirmer)

6. KhPape
Corporate Learning 2.0 MOOC noch immer verfügbar
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 6

7. KhPape
Besonderheiten des CL20 MOOC
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 7
• Lern- statt Lehr-Situation
Es gab niemanden, der Wissen verteilt hat!
Stattdessen Experten, die ihr Vorgehen und ihre Fragen öffentlich machten.
Löste intensive Diskussionen und viel Beschäftigung mit dem Thema aus –
das nennen wir Lernen.
Voraussetzung: Gleiche Augenhöhe-Prinzip
• Openess
Noch sehr ungewöhnlich, interne Projekte öffentlich zur Diskussion zu stellen!
Dadurch aber Beschleunigung der eigenen Entwicklung.
Öffentliches „Geben“ gilt auch für die vielen Tln.
Es lohnt sich: Wer gibt, bekommt ein Vielfaches zurück!
• Selbstgesteuert, ohne Auftrag, ohne Budget
Auch die 8 Unternehmen hatten das nicht eingeplant und trotzdem sehr schnell
zugesagt! Aus das CLC Kernteam hat viel Energie und Zeit reingesteckt.
Ein echtes Groß-Projekt ist nur von einem Netzwerk (ohne Verträge, ohne
Verpflichtungen) problemlos und sehr schlank selbstgesteuert gelungen!

8. KhPape
Lernen in Netzwerken: CL20 und CL2025 MOOCathon
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 8
• Netzwerk-Lernen pur – aber beim CL20 nur auf einer Plattform
• Fast die gesamte Kommunikation lief auf mooin (von der FH Lübeck)
• Ist ein Zeichen für noch zu wenig persönliche Netzwerke im Internet,
sonst gäbe es viele Beiträge auf Blogs, Twitter, Google+, Facebook, XING, …
• Sind gespannt, ob das 1 ½ Jahre später, beim Corporate Learning 2025 MOOCathon –
CL2025 anders wird:
• Start am 9. Mai 2017 wieder mir einen cMOOC
• Ziel: Frei verfügbare „Blaupause“ für „Learning & Devlopment in The Digital Age“
• Deshalb Anfang September 3 Tage Hackathon um aus dem MOOC-Material das
Konzept für die Weiterbildungsabteilung im digitalen Zeitalter zu erstellen.
• Wieder 8 Unternehmen gestalten je eine MOOC-Woche:
Merck / Continental / Ottobock / DNV GL Oil & Gas /
Viessmann / Aareal Bank / Bosch / Audi
• Infos und Anmeldung – auch mit dem ganzen Team: http://colearn.de/cl2025/

9. KhPape
Abspann / Danke fürs Zuhören!
Der CL20 MOOC zum Nachlesen / Nacharbeiten.
https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348
Machen Sie mit beim Corporate Learning 2025 MOOCathon
„Learning & Development in the Digital World“ http://colearn.de/cl2025/.
Ab 8. Mai 2017. Kostenlos für alle Corporate Learning Professionals.
Karlheinz Pape, Berater Corporate Learning
Gründer der Corporate Learning Community http://colearn.de/.
XING: https://www.xing.com/profile/Karlheinz_Pape?view_mode=preview
Blog: http://khpape.blog/
Mail: karlheinz.pape@web.de
Stand: 19.03.2017Blended Learning: Flipped Classroom 9