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Digitalisierung der Bildung:
neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppen
auf dem Weiterbildungsmarkt
AG-E Frühjahrstagung, Leibniz Universität Hannover, 19. Mai 2017
Dr. Jochen Robes, HQ Interaktive Mediensysteme GmbH/ Weiterbildungsblog
Quelle: Markus Spiske
2
New York Times, Januar 2017
3
„Ich will das Papier jetzt nicht inhaltlich kritisieren,
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„Ich halte den Artikel auch für ein "must
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MOOCs: das Angebot wächst weiter
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MOOCs: das Angebot wächst weiter
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MOOCs: „Monetization over Massiveness“
Class Central, 2016
“There’s been a decisive shift to focus on
“professional” learners who are taking these
courses for career-related outcomes, over the
dabblers and lifelong learners who take
courses just for curiosity’s sake.”
8
Udacity, 2014
9Wired, 2016
10Udacity, 2017
11
Certificate Programs/
(Micro)Credentials:
 Nanodegrees
(Udacity)
 Specializations
(Coursera)
 Xseries, MicroMasters
(edX)
MOOCs: „Monetization over Massiveness“
Weitere Services:
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Freemium-Modelle, „Geld-zurück-Garantie“,
„Udacity Connect“ ...
Coursera, 2016
12
“You Can Now Purchase edX Courses on Amazon.com”
(Class Central, 13.02.2017)
Class Central, 2017
13
MOOCs in D: Momentaufnahme vom 8. Mai 2017
openSAP
Corporate Learning Community
mooiniMooX
14
“Magenta MOOC - the corporate
massive open online course at
Deutsche Telekom - has been started in
2014 and was held for the second time
in 2016.
Magenta MOOC is a workplace-
learning experience in which
employees of Deutsche Telekom
group-wide connect with each other
and create and share content using
social media and other collaborative
tools.”
“Magenta MOOC: Learning with and from each other”
(Telekom, 2016)
Deutsche Telekom
15
Der Weiterbildungsmarkt
im Wandel ... oder:
Wer kennt schon LinkedIn
Learning?
16
„Linkedin wird zur E-Learning-Plattform“, t3n, 26.09.2016
LinkedIn Learning, 2016
17
“Will LinkedIn become the largest fully
networked classroom? Will established
colleges and universities delegate
professional development modules to
LinkedIn Learning? Is Education 4.0 the
follow-up to Industry 4.0?”
(Stefan Michel/ IMD, 2016)
„LinkedIn Learning: loading education 4.0?”, IMD, 10/ 2016
Quelle: Wikipedia
18
19
20
Class Central, 2017
21
„Online education marketplace Udemy raises $65 million for
international expansion” (Fortune, 02.06.2015)
Udemy
22
„Online education marketplace Udemy raises $65 million for
international expansion” (Fortune, 02.06.2015)
Udemy
23
„Udemy senkt Kurspreise unter Volkshochschul-Niveau”
(Karlheinz Pape, 06.03.2016)
Oberländer, 2016
Sucker, 2017
24
Zwischenstopp
25
Bildungsrevolution oder
(fortschreitende) Entmündigung des Lerners?
 Silicon Valley &
EdTech
 Big Data in
Learning
 Adaptive &
Personalized
Learning
 xMOOCs
 OER & Open Education
 Personal Learning
Environments
 Reclaim Open Learning
 cMOOCs
Dräger/ Müller-Eiselt,
2015
Audrey Watters
26
Weitere
Bildungschancen
durch Digitalisierung
...
27
„Hamburg gründet eine Online-Universität“
(Hamburger Abendblatt, 22.11.2014)
HOOU
28
„Hamburg gründet eine Online-Universität“
(Hamburger Abendblatt, 22.11.2014)
 Ziel der HOOU: Öffnung der
Hochschulen
 zeitgemäße, webbasierte
Lehr- und Lernangebote für
unterschiedliche Zielgruppen
zur Verfügung stellen
 derzeit werden über 60 sog.
Early-Bird-Projekte entwickelt
 alle Inhalte werden als Open
Educational Resources (OER)
unter CC-Lizenzen
bereitgestelltHOOU, 2017
29
Kiron University: "Jeder Flüchtling kann sich anmelden“
(Spiegel Online, 08.11.2015)
kiron
30
Neue Lehr-/
Lernkonzepte …
oder: Was heißt
digitale Bildung?
31
1. Bildung und Weiterbildung sind längst digital, aber ...
Joachim Wedekind, 2016
32
2. Wir haben für jede Phase im Rahmen eines Lehr-/
Lernprozesses die Möglichkeit, ihn digital zu unterstützen.
Meier/ Seufert, 2016
33
3. Das Potenzial netzgestützter Bildungskonzepte ist noch
lange nicht ausgeschöpft ...
cMOOCs - BarCamps/ EduCamps - Twitter-Chats - Hackathons - Jams
- Sprints - Design Thinking - Maker Spaces …
34
“Jill is a virtual TA, and -- as her name suggests -- she's
implemented on IBM’s Watson platform. Goel and his
team of graduate students started to build Jill last year,
including training her on the roughly 40,000 questions
that had been asked in the KBAI class since it was first
offered in fall 2014.”
4. Digitale Bildung: ein Ende ist nicht in Sicht …
Computerworld, 2016
Economist, 2017
35
4. Digitale Bildung: ein Ende ist nicht in Sicht …
ARD-alpha/ Campus Magazin, 2017
36
Lehren und Lernen
im Wandel:
Call to Action?
37
Handlungsfelder
“Our report must change.
Our staff must change. And
the way we work must
change.”
38
Leben wir selbst schon die Digitalisierung?
 Wer liest regelmäßig Blogs? Wer führt
selbst einen Blog?
 Wer nutzt aktiv Twitter, um sich auf dem
Laufenden zu halten und sich mit anderen
zu vernetzen?
 Wer nutzt – privat/ beruflich – soziale
Netzwerke?
 Wer teilt eigene Arbeitsergebnisse im Netz
mit anderen?
Quelle: Chris Potter (CC BY 2.0)
39
Herzlichen Dank!
Kontakt:
Dr. Jochen Robes
HQ Interaktive Mediensysteme GmbH,
Äppelallee 27, 65203 Wiesbaden
+49 173 – 308 29 25, jr@hq.de
Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de
info@weiterbildungsblog.de
LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes
Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes
Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes
Twitter: http://twitter.com/jrobes

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Digitalisierung der Bildung: neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppen auf dem Weiterbildungsmarkt

  • 1. 1 Digitalisierung der Bildung: neue Anbieter, neue Modelle und neue Zielgruppen auf dem Weiterbildungsmarkt AG-E Frühjahrstagung, Leibniz Universität Hannover, 19. Mai 2017 Dr. Jochen Robes, HQ Interaktive Mediensysteme GmbH/ Weiterbildungsblog Quelle: Markus Spiske
  • 2. 2 New York Times, Januar 2017
  • 3. 3 „Ich will das Papier jetzt nicht inhaltlich kritisieren, aber Hochschulen sind doch was anderes als Medienunternehmen, auch wenn der Vergleich zur Musikindustrie oder hier dem Journalismus so attraktiv erscheint.“ „Ich halte den Artikel auch für ein "must read" für das Lernen aus der Transition anderer Branchen ....“ „"Branche", "Produktentwicklung"? Reden wir noch von Bildungsinstitutionen?“ „Also wir "privaten" kommen noch mit. ;)“ New York Times, Januar 2017
  • 5. 5 MOOCs: das Angebot wächst weiter Class Central, 2016
  • 6. 6 MOOCs: das Angebot wächst weiter
  • 7. 7 MOOCs: „Monetization over Massiveness“ Class Central, 2016 “There’s been a decisive shift to focus on “professional” learners who are taking these courses for career-related outcomes, over the dabblers and lifelong learners who take courses just for curiosity’s sake.”
  • 11. 11 Certificate Programs/ (Micro)Credentials:  Nanodegrees (Udacity)  Specializations (Coursera)  Xseries, MicroMasters (edX) MOOCs: „Monetization over Massiveness“ Weitere Services: Unternehmensspezifische Angebote, Freemium-Modelle, „Geld-zurück-Garantie“, „Udacity Connect“ ... Coursera, 2016
  • 12. 12 “You Can Now Purchase edX Courses on Amazon.com” (Class Central, 13.02.2017) Class Central, 2017
  • 13. 13 MOOCs in D: Momentaufnahme vom 8. Mai 2017 openSAP Corporate Learning Community mooiniMooX
  • 14. 14 “Magenta MOOC - the corporate massive open online course at Deutsche Telekom - has been started in 2014 and was held for the second time in 2016. Magenta MOOC is a workplace- learning experience in which employees of Deutsche Telekom group-wide connect with each other and create and share content using social media and other collaborative tools.” “Magenta MOOC: Learning with and from each other” (Telekom, 2016) Deutsche Telekom
  • 15. 15 Der Weiterbildungsmarkt im Wandel ... oder: Wer kennt schon LinkedIn Learning?
  • 16. 16 „Linkedin wird zur E-Learning-Plattform“, t3n, 26.09.2016 LinkedIn Learning, 2016
  • 17. 17 “Will LinkedIn become the largest fully networked classroom? Will established colleges and universities delegate professional development modules to LinkedIn Learning? Is Education 4.0 the follow-up to Industry 4.0?” (Stefan Michel/ IMD, 2016) „LinkedIn Learning: loading education 4.0?”, IMD, 10/ 2016 Quelle: Wikipedia
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 21. 21 „Online education marketplace Udemy raises $65 million for international expansion” (Fortune, 02.06.2015) Udemy
  • 22. 22 „Online education marketplace Udemy raises $65 million for international expansion” (Fortune, 02.06.2015) Udemy
  • 23. 23 „Udemy senkt Kurspreise unter Volkshochschul-Niveau” (Karlheinz Pape, 06.03.2016) Oberländer, 2016 Sucker, 2017
  • 25. 25 Bildungsrevolution oder (fortschreitende) Entmündigung des Lerners?  Silicon Valley & EdTech  Big Data in Learning  Adaptive & Personalized Learning  xMOOCs  OER & Open Education  Personal Learning Environments  Reclaim Open Learning  cMOOCs Dräger/ Müller-Eiselt, 2015 Audrey Watters
  • 27. 27 „Hamburg gründet eine Online-Universität“ (Hamburger Abendblatt, 22.11.2014) HOOU
  • 28. 28 „Hamburg gründet eine Online-Universität“ (Hamburger Abendblatt, 22.11.2014)  Ziel der HOOU: Öffnung der Hochschulen  zeitgemäße, webbasierte Lehr- und Lernangebote für unterschiedliche Zielgruppen zur Verfügung stellen  derzeit werden über 60 sog. Early-Bird-Projekte entwickelt  alle Inhalte werden als Open Educational Resources (OER) unter CC-Lizenzen bereitgestelltHOOU, 2017
  • 29. 29 Kiron University: "Jeder Flüchtling kann sich anmelden“ (Spiegel Online, 08.11.2015) kiron
  • 30. 30 Neue Lehr-/ Lernkonzepte … oder: Was heißt digitale Bildung?
  • 31. 31 1. Bildung und Weiterbildung sind längst digital, aber ... Joachim Wedekind, 2016
  • 32. 32 2. Wir haben für jede Phase im Rahmen eines Lehr-/ Lernprozesses die Möglichkeit, ihn digital zu unterstützen. Meier/ Seufert, 2016
  • 33. 33 3. Das Potenzial netzgestützter Bildungskonzepte ist noch lange nicht ausgeschöpft ... cMOOCs - BarCamps/ EduCamps - Twitter-Chats - Hackathons - Jams - Sprints - Design Thinking - Maker Spaces …
  • 34. 34 “Jill is a virtual TA, and -- as her name suggests -- she's implemented on IBM’s Watson platform. Goel and his team of graduate students started to build Jill last year, including training her on the roughly 40,000 questions that had been asked in the KBAI class since it was first offered in fall 2014.” 4. Digitale Bildung: ein Ende ist nicht in Sicht … Computerworld, 2016 Economist, 2017
  • 35. 35 4. Digitale Bildung: ein Ende ist nicht in Sicht … ARD-alpha/ Campus Magazin, 2017
  • 36. 36 Lehren und Lernen im Wandel: Call to Action?
  • 37. 37 Handlungsfelder “Our report must change. Our staff must change. And the way we work must change.”
  • 38. 38 Leben wir selbst schon die Digitalisierung?  Wer liest regelmäßig Blogs? Wer führt selbst einen Blog?  Wer nutzt aktiv Twitter, um sich auf dem Laufenden zu halten und sich mit anderen zu vernetzen?  Wer nutzt – privat/ beruflich – soziale Netzwerke?  Wer teilt eigene Arbeitsergebnisse im Netz mit anderen? Quelle: Chris Potter (CC BY 2.0)
  • 39. 39 Herzlichen Dank! Kontakt: Dr. Jochen Robes HQ Interaktive Mediensysteme GmbH, Äppelallee 27, 65203 Wiesbaden +49 173 – 308 29 25, jr@hq.de Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de info@weiterbildungsblog.de LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes Twitter: http://twitter.com/jrobes