Vortrag im Rahmen des DSAG-Thementags Bildung am 24. Oktober 2019 in Eschborn

1. 11
Trends des Lernens in digitalen Zeiten –
ein Über- und Ausblick
DSAG-Thementag Bildung
Eschborn, 24. Oktober 2019
Dr. Jochen Robes, Robes Consulting/ Weiterbildungsblog
Quelle: Jase Ess

2. 22
Trends des Lernens in digitalen
Zeiten – ein Über- und Ausblick
Agenda
− Bildungsmärkte
− Bildungsthemen
− Lerntechnologien
− Herausforderungen

3. 3
Bildungsmärkte

4. 44
MOOCs: immer noch da, aber anders ...
“CT: Any MOOC predictions
for the coming year?
Shah: ... I feel like the market
is sort of settled now and the
focus is more on the big-ticket
items, like online degrees and
corporate training.”
Shah/ Pickard: Massive List of MOOC Providers Around The
World, 2019
Dhawal Shah (via Schaffhauser, 2019)

5. 55
LinkedIn Learning: vor dem Durchbruch?
Petrone, 2019

6. 66
Learning Experience Platforms: Markt, Trend oder Design?
“The original problem
these products solved
was what I would call
discovery.
I want to learn
something or take a
course and I simply
cannot find it in the
course catalog (LMS).”

7. 77
Badge Plattformen: Learning, Experience & Contribution verbinden
https://www.youracclaim.com/organizations/ey/badges
“To earn a badge, you’ll participate
in required learning, challenge
yourself to take on new
experiences and make a
contribution to the broader
community.
EY Badges is a portable and
shareable program, and
demonstrates skills and
commitment not only to your EY
colleagues but also to those in the
broader business landscape.”
(Ernst & Young)

8. 88
YouTube: Hidden Champion?
„Noch einmal zur Ausbildungs-
messe in Karlsruhe. Alex und Nico
von The Simple Club haben Ihren
Auftritt beendet und geben nun
Autogramme. Die Schlange der
Wartenden ist lang. Einige schießen
Selfies mit den beiden Nachhilfe-
Stars. Die Filme von The Simple
Club verändern das Lernen, finden
ihre Fans. Es könne dann sogar
Spaß machen.“
(SWR2 Wissen, Nachhilfe als Geschäft, 2018)Bild: www.simpleclub.com

9. 9
Bildungsthemen

10. 1010
Learning in the Flow of Work (aka Performance Support)
“For years we have been talking about
the need to integrate learning into the
flow of work.
This domain has been called performance
support, on-demand learning,
microlearning, adaptive learning and
even learning nuggets. Today this
ambitious idea is within reach.
I’ll start with a simple idea: Break all the
learning programs you have into two
types — micro and macro. ...”
(Bersin, 2018)
oben: Bersin,
2019; unten:
Bersin, 2019

11. 1111
Content Curation: vom Rollenprofil zum Algorithmus
„Stefan beschreibt Content Curation als
… das Auffinden, Filtern, Organisieren
und Aggregieren von aktuellen,
verifizierten und für das Zielpublikum
relevanten digitalen Informationen. Die
Inhalte werden vom Kurator derart
aufbereitet, beschrieben, angeordnet
und in neue Zusammenhänge
eingebettet, ....“
kristinauth, 2019

12. 1212
Lerntransfer via Apps: neue Antworten auf alte Fragen?
Beispiel everskill
„Wir gehen einen komplett neuen
Weg im Blended Learning, nämlich:
Verbindung von Präsenztraining und
App zur Transferunterstützung. Die
App ergänzt das Präsenztraining.
Wir sagen “hey, du hast gute neue
Inhalte bekommen, jetzt ist es
wichtig, die zu trainieren”. ...
Fähigkeiten lernt man nicht durch
Theorieinput, sondern wenn man es
tut.“
(Daniel Schmelzer, via Petersen, 2019)

13. 1313
Working Out Loud: (fast) alle tun es
Katharina Krentz (via Knoke, 2019)

14. 14
Lerntechnologien

15. 1515
EdTech in Deutschland: Auf der Stelle
Schmidt, 2019
„Notieren wir also
gedanklich: Allein im Juli
2018 wurde in China
ungefähr dieselbe Summe
in EdTechs investiert wie
in ganz Europa im ganzen
Jahr!“

16. 1616
Virtual Reality, Augmented Reality, Mixed Reality
Bild: Immersive Learning News

17. 1717
Chatbots
Satow, 2018
“Today chatbots are used in many
places – also to facilitate learning,
e.g. as virtual teaching assistants.
Roughly three usage scenarios
can be distinguished:
1. Give advises and personalized
recommendations
2. Answer learner questions
3. Give feedback and coach
learners”

18. 1818
Roboter als Lehr-/ Lern-Assistenten
„Er ist der erste
Professor in
Deutschland, der sich
das traut - und auch
international ein
Vorreiter: Jürgen
Handke hat einen
Roboter als Assistenten,
der ihn auch mal bei der
Lehre vertritt.“
Deutsche Welle, 2019
Bildquelle: DW/ A. Goretzki

19. 1919
Badges: Zwischen Kompetenznachweis & Gamification
„1. Soll die CLC Badges vergeben?
2. Wenn ja, welche Kriterien sollten
erfüllt sein, bevor jemand einen
Badge erhält?
3. Welche Bedeutung werden diese
Badges und E-Portfolios innerhalb
der Community und im Berufsleben
haben?“
Venema, 2019

20. 2020
Top Tools for Learning 2019
„A learning tool is a tool for your own
personal or professional learning or one
you use for teaching or training.”
https://www.toptools4learning.com

21. 21
Herausforderungen

22. 2222
Umfrage zur Zukunft Personal 2018

23. 2323
Entwicklung digitaler Kompetenzen
Am Beispiel Allianz:
Unternehmen definieren, was
Digitale Kompetenzen für sie
bedeuten und entwickeln
umfangreiche, zielgruppengerechte
Maßnahmen („Kampagnen“), um
Mitarbeitende bei der Entwicklung
entsprechender Kompetenzen zu
unterstützen.Quelle: Diana Seibold
(Allianz)

24. 2424
Steigerung von Lernmotivation und Selbstlernkompetenzen
Corporate Learning 2025 MOOCathon, 2017
ein erster Orientierungspunkt, der
über ein effektorientiertes
„Motivations-Design“ hinausgeht:
die Selbstbestimmungstheorie
Bildquelle: Wikipedia

25. 2525
Agile Werte- und Kompetenzentwicklung
„Erfahrungen aus sechs Jahren leaner und agiler
Organisationsentwicklung“, sipgate, 2016 – 2018
„24 Work Hacks … auf die wir gerne
früher gekommen wären“

26. 2626
Personalisierte Lernangebote
“So I’m interpreting this year’s title –
this time it’s personal – in two ways.
We discovered that personalisation for
the learner is a big preoccupation right
now. Whether that means tailoring the
content you offer, allowing employees
to determine their own development
pathway or being aware of each
learner’s technology requirements, it’s
on the minds of our respondents.
For me, the title also means making it
personal for each participant and each
reader ...” (Kineo, 2018)

27. 2727
Entwicklung der Corporate Learning-Funktion
Meier, 2019
Seufert/ Guggemos/ Meier/ Helfritz:
Digitale Kompetenzen von
Personalentwicklern, 2018

28. 28
Herzlichen Dank! Kontakt:
Dr. Jochen Robes
Robes Consulting, Siebenbürgenstr. 6,
60388 Frankfurt, +49 151 – 289 011 25
www.robes-consulting.de
info@robes-consulting.de
Weiterbildungsblog:
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LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes
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