Impuls auf dem Netzwerktreffen "Digital_Learning: Meetups 2019" am 22. Mai 2019 in Hamburg (Airbus, ZAL Zentrum für Angewandte Luftfahrtforschung)

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Von den Trends des Digitalen Lernens zu
den Herausforderungen für L&D
Digital_Learning: Meetups 2019
AIRBUS, Hamburg, 22.05.2019
Dr. Jochen Robes, Robes Consulting/ Weiterbildungsblog
Bild: guy stevens

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4 Nachrichten

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Bayerischer Rundfunk, Februar 2019:
„Ich, Eisner! 100 Jahre Revolution in Bayern”
„Frage: Was war Ihre Motivation
für dieses Projekt?
Antwort Autoren-Team: Am
Anfang stand die Idee,
Storytelling im Messenger
auszuprobieren. Die
Kommunikation verlagert sich
immer mehr nach WhatsApp und
Co. …“

4. 4
Bayerischer Rundfunk, Februar 2019:
„Ich, Eisner! 100 Jahre Revolution in Bayern”
„Kurt Eisner höchstpersönlich, Anführer
der Revolution des Jahres 1918 und erster
Ministerpräsident Bayerns, schickt uns
Nachrichten direkt aufs Handy – und
erzählt in Echtzeit, was vor 100 Jahren
geschah.“
Bayerischer Rundfunk: „Ich, Eisner! 100 Jahre Revolution in
Bayern“, 2018/2019

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Ernst & Young, 14. August 2017:
„New program will allow EY people to earn credentials
in future-focused skills”
Bildquelle: Acclaim
„EY today announces it will
introduce a new program
that will enable its people to
invest in their own careers by
earning digital credentials in
skills that differentiate them
in the market, ...“

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Ernst & Young, 14. August 2017:
„New program will allow EY people to earn credentials
in future-focused skills”
„EY people will be able to display their
badges on their social media channels.
Information about badge verification and
additional context about the earned skill can
be accessed via these social media channels in
one click, and this information will be
accessible to everyone.
The badges will also help match EY people
with relevant projects and engagements
within the organization, based on verified
skills.”
Quelle: LinkedIn

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„24 Work Hacks … auf die wir gerne
früher gekommen wären“
„Erfahrungen aus sechs Jahren leaner und agiler
Organisationsentwicklung“, sipgate, 2016 – 2018

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„24 Work Hacks … auf die wir gerne
früher gekommen wären“
„Erfahrungen aus sechs Jahren leaner und agiler
Organisationsentwicklung“, sipgate, 2016 - 2018
18. Kein Fortbildungsbudget
„2015 haben wir 12.000 Euro für
Bücher ausgegeben …
Die Weiterbildungen sucht sich jeder
selbst aus. …
Eine Bedingung für Fortbildungen gibt
es übrigens doch: Man muss das neu
gewonnene Wissen weitergeben.“

9. 9
„Learning Experience Platform (LXP) Market Grows Up:
Now Too Big To Ignore“
Josh Bersin, 8. März 2019

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4 Herausforderungen

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Schneider, C. (2015): Geschäftsmodell-Innovationen bei Bildungsorganisationen – Ein erster
Überblick
Ein Ordnungsrahmen

13. 1313
Erste Herausforderung: Motivierte Lernende – vom Ideal zur Wirklichkeit!?
− Kennen wir unsere Zielgruppen?
− Haben jüngere Mitarbeitende
andere Anforderungen und
Erwartungen an Weiterbildung
und Lernen?
− Wie lernen Wissens-
arbeiterInnen?
− Welche Lernformate, -methoden
und –medien schätzen
Mitarbeitende?
− Wie motiviert man
Mitarbeitende zum
selbstorganisierten Lernen und
zum Erfahrungsaustausch?
Bildquelle: simpleclub

14. 1414
Zweite Herausforderung: Vom Lernevent zum kontinuierlichen Lernprozess
− Wie können wir das informelle
Lernen (70:20:10) am
Arbeitsplatz unterstützen?
− Wie kann das kreative Potenzial
in Blended Learning
ausgeschöpft werden?
− Wie können Erfahrungs-
austausch in Communities und
das Teilen von Wissen gefördert
werden?
− Welche aktuellen Trends im
Learning Design greifen wir auf?
Bildquellen: Steve Wainwright, Charles 🇵🇭

15. 1515
Dritte Herausforderung: Mit digitalen Kompetenzen zum Lehrenden 4.0
− Welche (neuen) Rollen und
Aufgaben werden L&D
Professionals in Zukunft
übernehmen?
− Welche Kompetenzen werden
sie dafür benötigen?
− Wie steht es um die digitalen
Kompetenzen/ Medien-
kompetenzen der L&D
Professionals?
− Leben sie bereits – als
Rollenmodelle – das „neue
Lernen“ (Arbeiten,
Kommunizieren, Vernetzen)
vor?

16. 1616
Vierte Herausforderung: Von Bildungscontrolling zu Big Data
− Wie wird der Erfolg der
Angebote und Dienstleistungen
von L&D gemessen?
− Welche steuerungsrelevanten
Kennzahlen kann L&D anbieten?
− Welchen Einfluss haben
Digitalisierung und Online-
Angebote auf Verrechnungs-
und Ertragsmodelle?
− Wie werden neue
Schwerpunkte (z. B. informelles
Lernen) und neue Angebote
(z. B. Learning Communities)
ausgewertet?
Bildquelle: Franki Chamaki

17. 17
Herzlichen Dank! Kontakt:
Dr. Jochen Robes
Robes Consulting, Siebenbürgenstr. 6,
60388 Frankfurt, +49 151 – 289 011 25
www.robes-consulting.de
info@robes-consulting.de
Weiterbildungsblog:
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Twitter: http://twitter.com/jrobesBild: Lindsay Henwood