1. 1
Trendbarometer „Digitales Lernen“:
Mode oder nachhaltige
Veränderung?
St. Galler Forum Digitales Lernen 2018
SwissVBS, St. Gallen, 22. März 2018
Dr. Jochen Robes, Robes Consulting/ Weiterbildungsblog
Bild: Nathan Boadle

2. 10 Nachrichten

3. Lars Satow, SAP Community/ Blog, 15. März 2018:
„Social Bots Helping Learners on SAP Learning Hub”
Bildquelle: Maik Jonietz

4. Benedikt Pape, Harald Lauritsch und Nico Rander, Corporate Learning Community, 9. März 2018:
„Lernen in Netzwerken – WOL als Mitarbeiterinitiative
bei Siemens“

5. Jane Hart, Modern Workplace Learning Magazine, 6. März 2018:
„5 reasons to think differently about learning
management in the modern workplace“
(1) Many platforms can enable
organizational learning
Learning doesn’t just take place in a
learning management system. ...

6. „The workforce agrees, training for soft skills is the
#1 priority“ („robots don’t have soft skills”)
LinkedIn Learning, 27. Februar 2018

7. mmb Institut, Februar 2018:
„Erklärfilme als Umsatzbringer der Stunde“

8. Tim Höttges, LinkedIn/ Pulse, 5. Februar 2018:
„Design Thinking and the new Magenta-MOOC“
https://mooc.telekom.com/

9. Alejandro Murillo, Tecnológico de Monterrey, 2. Februar 2018:
„Tech giants expand their presence in education“
edX

10. Elliott Masie, Chief Learning Officer, 4. Januar 2018:
„Becoming Tech Wise in 2018“
CES

11. „Whisper courses: on-the-job microlearning with email“
Debbie Newhouse und Regina Getz-Kikuchi, re:Work, 12. Dezember 2017

12. „Personalised learning starts to change teaching
methods”
Financial Times, 2017/ 2018

13. 7 Trends

14. 14
mmb Learning Delphi 2018
 seit 2006
 Online-Befragung von Experten aus Deutschland,
Österreich und der Schweiz (2017: 61 Experten/
Expertinnen)
 Prognose zu künftigen Szenarien des digitalen
Lernens:
„Welche Trends werden in drei Jahren das
digitale Lernen bestimmen – und wo sind die
größten geschäftlichen Erfolge zu erwarten?“
mmb Institut, 2018

15. 15
mmb Learning Delphi 2018

16. 16
Neue Lernformate: Erklärfilme
 Video, so heißt es, ist das Leitmedium im Web.
 Von der Khan Academy, über MOOCs bis zu TED:
Wenn es um die Vermittlung von Inhalten im Netz geht,
führt heute kein Weg an kurzen Videosequenzen vorbei.
 Diese Entwicklung wird wiederum gestützt durch eine
große Zahl an Einsatzszenarien und
Videoformaten.
 Neben professionell entwickelten Videos stehen einfache
HowTo-Filme („user-generated content“).
 Social Video Learning, Interactive Videos, 360-
Grad-Videos: Die nächste Generation an Video-
Formaten und Funktionen ist bereits da.
Khan Academy, YouTube, 2007
Common Craft, YouTube, 2008

17. 17
Neue Lernformate: Erklärfilme
Hansch u.a., 2015

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Neue Lernformate: Mobile Learning/ Apps
 Lernende nutzen eine immer breiter werdende
Palette an technischen Endgeräten.
 Damit wächst das Bedürfnis, schnell und flexibel auf
entsprechend aufbereitete Informationen zuzugreifen.
 Hinzu kommen Möglichkeiten des situations-
bezogenen Lernens: z.B. Augmented Reality,
Location-based Learning, Performance Support.
 Die Nutzung von Messaging Diensten verbindet
Kommunikation, Kollaboration und informelles Lernen.
MeisterApp & Babbel (AKTIVonline, 2017)

19. 19
Neue Lernformate: Gamification
 Gamification meint die Anwendung
spieltypischer Elemente und Prozesse in
einem spielfremden Kontext.
 Mit entsprechend aufbereiteten Lernangeboten wird
ein attraktiveres Lernerlebnis, eine höhere
Lernmotivation und damit ein größerer
Lernerfolg verbunden.
 Einige Gamification-Mechanismen:
Punkte, Level, Leaderboards (Ranglisten), Badges,
Status (Fortschrittsanzeige), Wettbewerbe, Hall of
Fames
SAP Community

20. 20
Neue Lernformate: Social Media/ Lernen in Netzwerken
 Social Media-Plattformen und -Tools
unterstützen die Kommunikation, den Austausch
und die Vernetzung und damit das informelle
Lernen der Teilnehmer.
 In diesem Sinne umfasst Social Learning das
informelle, selbstorganisierte und
vernetzte Lernen.
 Im Vordergrund stehen nicht die
Informationsvermittlung, sondern die Ziele,
Interessen und Erfahrungen der Lerner.
 Learning Communities können einen
Rahmen für entsprechende Lernprozesse bilden.

21. 21
Neue Lernformate: Personalisiertes Lernen
 Unternehmen fragen vermehrt Mitarbeiter nach
ihren Lernbedürfnissen und –routinen und
entwickeln Personas, um individualisierte
Lernprozesse und Lernwege anbieten zu können.
 Der Begriff „Personalisiertes Lernen“ deckt eine
große Spannbreite ab: von individuellen
Lernwegen, über eine Palette an Lernangeboten
und Lernkanälen zur individuellen Auswahl bis zu
individuellen Lernempfehlungen auf der
Grundlage ausgewerteter Lernaktivitäten.
 Verwandte Begriffe/ Konzepte: adaptives Lernen/
Lernsysteme, Learning Analytics, Künstliche Intelligenz Jörg Dräger, November 2013

22. 22
Neue Lernformate: Augmented & Virtual Reality
 Augmented Reality bedeutet „erweiterte
Realität“.
Von AR wird gesprochen, wenn über die gerade
betrachtete reale Welt mit Hilfe eines
computergestützten Systems in Echtzeit zusätzliche
Informationen (Videos, Bilder, Texte) geblendet
werden.
 Virtual Reality meint die Darstellung einer
virtuellen, computergenerierten Welt und die
Möglichkeiten des Anwenders, in diese virtuelle
Welt einzutauchen („Immersion“).
Dafür benötigen Nutzer spezielle Ausgabe- und
Eingabegeräte wie zum Beispiel VR-Brillen und
Datenhandschuhe.
Haufe, 2015
Quelle: Maurizio Pesce

23. Zuletzt:
1 Beobachtung

24. 24
Corporate Learning Communities Regional: eine „digiloge“ Bewegung
Lutz Berger, YouTube, 2017
Volkmar Langer
Martin Geisenhainer
Corporate Learning
Community

25. Herzlichen Dank! Kontakt:
Dr. Jochen Robes
Robes Consulting, Siebenbürgenstr. 6,
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