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Corporate Learning 2.0 MOOC – Beispiel mit 1700 Tln
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 1
21.09. - 25.09.2015 - DB Training: “Next Education”
28.09. - 02.10.2015 - Swisscom: Digitales Lernen attraktiv machen
05.10. - 09.10.2015 - ÖAMTC: Selbstgesteuert Lernen im Führungskräfte-Training
12.10. - 16.10.2015 - Festo: Soziales Lernen nach formalem Training
19.10. - 23.10.2015 - Miele: LMS vs. öffentliche Plattformen
26.10. - 30.10.2015 - SICK AG: Informelles Lernen im internationalen Vertrieb
02.11. - 06.11.2015 - SAP: Gamification
09.11. - 13.11.2015 - adidas: adidas Learning Campus - Past and Future
KhPape
Veranstalter CLA. Heute CLC, Corporate Learning Community
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 2
• Ein Netzwerk ohne wirtschaftliche Interessen
• 8 innovative Corporate Learning-Experten im CLC Kernteam:
• Dr. Claudia Bremer
• Simon Dückert
• Prof. Werner Sauter
• Dr. Martin Lindner
• Prof. Joachim Niemeier
• Karlheinz Pape
• Dr. Jochen Robes
• Charlotte Venema
• Ziel des Netzwerkes:
• Das Corporate Learning erneuern: Mehr Selbststeuerung unterstützen
• Auch Selbstversuch: Als „Netzwerk“ gemeinsam große Projekte stemmen
• Ein aktiver Teil der großen und wachsenden Corporate Learning Community sein
KhPape
Corporate Learning 2.0 MOOC ist ein „cMOOC“
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 3
cMOOC
• Konnektivistischer MOOC
• Nach dem Konnektivismus-Modell von
George Siemens und Stephen Downes
• „Das Wissen liegt im Netz“ und
„Lernen ist die Fähigkeit Verbindungen
im Netzwerk zu knüpfen“
• Wenn Wissen im Netzwerk ist, dann
braucht es der Veranstalter nicht
einzubringen!
• Wenn Lernen Verbindungen knüpfen
bedeutet, dann das unterstützen!
• Erster MOOC war Test für dieses Modell
von den kanadischen Erfindern selber
• Massive = viele Tln / Open = Zugang für
Jeden / Online ist klar / Course = Anfang
und Ende
cMOOC sind die didaktische Revolution!
xMOOC
• 99% aller MOOC sind heute xMOOC, die
Wissen an Viele verteilen
• Massive Open Online Course:
Begriff trifft auch auf Wissen-sendende
Kurse zu
• Sebastian Thrun, Gründer von Udacity
nannte 2012 seine Hochschul-
Vorlesungs-Kurse auch MOOC.
• Keine wirkliche didaktische Erneuerung
• Trotzdem interessante Entwicklungen
(2 Minuten-Abschnitte, Quizzes, Peer-
Tests, …)
• Einige xMOOC-Anbieter heute: Udacity,
edX, Coursera, Iversity, mooin, SAP, …
• Auflistung europäischer MOOCs: aktuell
laufen 1541 in Europa!
xMOOC sind die wirtschaftl. Revolution!
KhPape
CL20 MOOC: Wie lernen wir künftig in Organisationen?
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 4
• 8 Wochen CL20 MOOC (noch immer frei zugänglich),
jede Woche gestaltete ein anderes Unternehmen, von Deutsche Bahn bis adidas
• Wochenablauf:
• Montag: Ein aktuelles Corporate Learning Projekt wird vorgestellt.
Vorstellung endet mit einer Frage, wie „Was könnten wir besser machen“?
• In der Woche: Diskussion am Laufen halten (Community-Management)
• Freitag um 13.00 Uhr: Zusammenfassung der Woche,
Live als Anstoß für Lerngruppen in Unternehmen
• Aktivität im Netz:
• 2100 Teilnehmer-Beiträge nur auf der mooin-Plattform
• plus reale Lerngruppen (nicht dokumentiert)
• plus Beiträge auf Facebook-Gruppe, Google+ und XING
• 1700 Teilnehmende:
• Ganz normal: Überwiegender Teil äußert sich nicht, liest nur mit
• 27%: 50 - 59 Jahre / 27%: 40 - 49 / 24%: 30 - 39 / 10%: 20 – 29
• 80% aus Unternehmen und Bildungseinrichtungen
KhPape
Einige Beispiele aus dem CL20 MOOC
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 5
• ÖAMTC: Selbstgesteuertes Führungskräfte-Training:
• Diskussion: Darf man in so etwas tun, ohne Zielvorgaben?
• Sehr kontrovers diskutiert, aber auch fasziniert von der Idee
• Miele: Offene Systeme verwenden oder ein Learning Management-System?
• Weltweite Partnertrainings besser online über Youtube und Co,
oder über das eigene LMS?
• Diskussion zu Beginn: Wir brauchen die Info, wer wann was
erledigt hat, also LMS. Am Ende der Woche: Das LMS dient nur
zur Rechtfertigung, fürs Lernen sind die offenen Systeme besser.
• Übrigens: Miele hat für alle CL20 Tln das interne LMS freigeschaltet!
• Sick AG: Wie Informelles Lernen im weltweiten Vertrieb verstetigen?
• Hatten ihre internat. Vertriebskonferenz als BarCamp gestaltet.
Ergebnis: Weiter so, aber Austausch nicht nur einmal im Jahr!
• Sick fragte nach Erfahrungen zu Community-Building / -Pflege
• Viele Antworten, auch von Experten von Bosch
(Katharina Perschke) und Conti (Harald Schirmer)
KhPape
Corporate Learning 2.0 MOOC noch immer verfügbar
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 6
KhPape
Besonderheiten des CL20 MOOC
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 7
• Lern- statt Lehr-Situation
Es gab niemanden, der Wissen verteilt hat!
Stattdessen Experten, die ihr Vorgehen und ihre Fragen öffentlich machten.
Löste intensive Diskussionen und viel Beschäftigung mit dem Thema aus –
das nennen wir Lernen.
Voraussetzung: Gleiche Augenhöhe-Prinzip
• Openess
Noch sehr ungewöhnlich, interne Projekte öffentlich zur Diskussion zu stellen!
Dadurch aber Beschleunigung der eigenen Entwicklung.
Öffentliches „Geben“ gilt auch für die vielen Tln.
Es lohnt sich: Wer gibt, bekommt ein Vielfaches zurück!
• Selbstgesteuert, ohne Auftrag, ohne Budget
Auch die 8 Unternehmen hatten das nicht eingeplant und trotzdem sehr schnell
zugesagt! Aus das CLC Kernteam hat viel Energie und Zeit reingesteckt.
Ein echtes Groß-Projekt ist nur von einem Netzwerk (ohne Verträge, ohne
Verpflichtungen) problemlos und sehr schlank selbstgesteuert gelungen!
KhPape
Lernen in Netzwerken: CL20 und CL2025 MOOCathon
01.04.2017
Treffpunkt nordbildung am
06.04.2017 8
• Netzwerk-Lernen pur – aber beim CL20 nur auf einer Plattform
• Fast die gesamte Kommunikation lief auf mooin (von der FH Lübeck)
• Ist ein Zeichen für noch zu wenig persönliche Netzwerke im Internet,
sonst gäbe es viele Beiträge auf Blogs, Twitter, Google+, Facebook, XING, …
• Sind gespannt, ob das 1 ½ Jahre später, beim Corporate Learning 2025 MOOCathon –
CL2025 anders wird:
• Start am 8. Mai 2017 wieder mir einen cMOOC
• Ziel: Frei verfügbare „Blaupause“ für „Learning & Devlopment in The Digital Age“
• Deshalb Anfang September 3 Tage Hackathon um aus dem MOOC-Material das
Konzept für die Weiterbildungsabteilung im digitalen Zeitalter zu erstellen.
• Wieder 8 Unternehmen gestalten je eine MOOC-Woche:
Merck / Continental / Ottobock / DNV GL Oil & Gas /
Viessmann / Aareal Bank / Bosch / Audi
• Infos und Anmeldung – auch mit dem ganzen Team: http://colearn.de/cl2025/
KhPape
Abspann / Danke fürs Zuhören!
Der CL20 MOOC zum Nachlesen / Nacharbeiten.
https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348
Machen Sie mit beim Corporate Learning 2025 MOOCathon
„Learning & Development in the Digital World“ http://colearn.de/cl2025/.
Ab 8. Mai 2017. Kostenlos für alle Corporate Learning Professionals.
Karlheinz Pape, Berater Corporate Learning
Gründer der Corporate Learning Community http://colearn.de/.
XING: https://www.xing.com/profile/Karlheinz_Pape?view_mode=preview
Blog: http://khpape.blog/
Mail: karlheinz.pape@web.de
Stand: 19.03.2017Blended Learning: Flipped Classroom 9

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Corporate Learning 2.0 MOOC mit 1700 Tln als Beispiel

  • 1. KhPape Corporate Learning 2.0 MOOC – Beispiel mit 1700 Tln 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 1 21.09. - 25.09.2015 - DB Training: “Next Education” 28.09. - 02.10.2015 - Swisscom: Digitales Lernen attraktiv machen 05.10. - 09.10.2015 - ÖAMTC: Selbstgesteuert Lernen im Führungskräfte-Training 12.10. - 16.10.2015 - Festo: Soziales Lernen nach formalem Training 19.10. - 23.10.2015 - Miele: LMS vs. öffentliche Plattformen 26.10. - 30.10.2015 - SICK AG: Informelles Lernen im internationalen Vertrieb 02.11. - 06.11.2015 - SAP: Gamification 09.11. - 13.11.2015 - adidas: adidas Learning Campus - Past and Future
  • 2. KhPape Veranstalter CLA. Heute CLC, Corporate Learning Community 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 2 • Ein Netzwerk ohne wirtschaftliche Interessen • 8 innovative Corporate Learning-Experten im CLC Kernteam: • Dr. Claudia Bremer • Simon Dückert • Prof. Werner Sauter • Dr. Martin Lindner • Prof. Joachim Niemeier • Karlheinz Pape • Dr. Jochen Robes • Charlotte Venema • Ziel des Netzwerkes: • Das Corporate Learning erneuern: Mehr Selbststeuerung unterstützen • Auch Selbstversuch: Als „Netzwerk“ gemeinsam große Projekte stemmen • Ein aktiver Teil der großen und wachsenden Corporate Learning Community sein
  • 3. KhPape Corporate Learning 2.0 MOOC ist ein „cMOOC“ 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 3 cMOOC • Konnektivistischer MOOC • Nach dem Konnektivismus-Modell von George Siemens und Stephen Downes • „Das Wissen liegt im Netz“ und „Lernen ist die Fähigkeit Verbindungen im Netzwerk zu knüpfen“ • Wenn Wissen im Netzwerk ist, dann braucht es der Veranstalter nicht einzubringen! • Wenn Lernen Verbindungen knüpfen bedeutet, dann das unterstützen! • Erster MOOC war Test für dieses Modell von den kanadischen Erfindern selber • Massive = viele Tln / Open = Zugang für Jeden / Online ist klar / Course = Anfang und Ende cMOOC sind die didaktische Revolution! xMOOC • 99% aller MOOC sind heute xMOOC, die Wissen an Viele verteilen • Massive Open Online Course: Begriff trifft auch auf Wissen-sendende Kurse zu • Sebastian Thrun, Gründer von Udacity nannte 2012 seine Hochschul- Vorlesungs-Kurse auch MOOC. • Keine wirkliche didaktische Erneuerung • Trotzdem interessante Entwicklungen (2 Minuten-Abschnitte, Quizzes, Peer- Tests, …) • Einige xMOOC-Anbieter heute: Udacity, edX, Coursera, Iversity, mooin, SAP, … • Auflistung europäischer MOOCs: aktuell laufen 1541 in Europa! xMOOC sind die wirtschaftl. Revolution!
  • 4. KhPape CL20 MOOC: Wie lernen wir künftig in Organisationen? 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 4 • 8 Wochen CL20 MOOC (noch immer frei zugänglich), jede Woche gestaltete ein anderes Unternehmen, von Deutsche Bahn bis adidas • Wochenablauf: • Montag: Ein aktuelles Corporate Learning Projekt wird vorgestellt. Vorstellung endet mit einer Frage, wie „Was könnten wir besser machen“? • In der Woche: Diskussion am Laufen halten (Community-Management) • Freitag um 13.00 Uhr: Zusammenfassung der Woche, Live als Anstoß für Lerngruppen in Unternehmen • Aktivität im Netz: • 2100 Teilnehmer-Beiträge nur auf der mooin-Plattform • plus reale Lerngruppen (nicht dokumentiert) • plus Beiträge auf Facebook-Gruppe, Google+ und XING • 1700 Teilnehmende: • Ganz normal: Überwiegender Teil äußert sich nicht, liest nur mit • 27%: 50 - 59 Jahre / 27%: 40 - 49 / 24%: 30 - 39 / 10%: 20 – 29 • 80% aus Unternehmen und Bildungseinrichtungen
  • 5. KhPape Einige Beispiele aus dem CL20 MOOC 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 5 • ÖAMTC: Selbstgesteuertes Führungskräfte-Training: • Diskussion: Darf man in so etwas tun, ohne Zielvorgaben? • Sehr kontrovers diskutiert, aber auch fasziniert von der Idee • Miele: Offene Systeme verwenden oder ein Learning Management-System? • Weltweite Partnertrainings besser online über Youtube und Co, oder über das eigene LMS? • Diskussion zu Beginn: Wir brauchen die Info, wer wann was erledigt hat, also LMS. Am Ende der Woche: Das LMS dient nur zur Rechtfertigung, fürs Lernen sind die offenen Systeme besser. • Übrigens: Miele hat für alle CL20 Tln das interne LMS freigeschaltet! • Sick AG: Wie Informelles Lernen im weltweiten Vertrieb verstetigen? • Hatten ihre internat. Vertriebskonferenz als BarCamp gestaltet. Ergebnis: Weiter so, aber Austausch nicht nur einmal im Jahr! • Sick fragte nach Erfahrungen zu Community-Building / -Pflege • Viele Antworten, auch von Experten von Bosch (Katharina Perschke) und Conti (Harald Schirmer)
  • 6. KhPape Corporate Learning 2.0 MOOC noch immer verfügbar 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 6
  • 7. KhPape Besonderheiten des CL20 MOOC 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 7 • Lern- statt Lehr-Situation Es gab niemanden, der Wissen verteilt hat! Stattdessen Experten, die ihr Vorgehen und ihre Fragen öffentlich machten. Löste intensive Diskussionen und viel Beschäftigung mit dem Thema aus – das nennen wir Lernen. Voraussetzung: Gleiche Augenhöhe-Prinzip • Openess Noch sehr ungewöhnlich, interne Projekte öffentlich zur Diskussion zu stellen! Dadurch aber Beschleunigung der eigenen Entwicklung. Öffentliches „Geben“ gilt auch für die vielen Tln. Es lohnt sich: Wer gibt, bekommt ein Vielfaches zurück! • Selbstgesteuert, ohne Auftrag, ohne Budget Auch die 8 Unternehmen hatten das nicht eingeplant und trotzdem sehr schnell zugesagt! Aus das CLC Kernteam hat viel Energie und Zeit reingesteckt. Ein echtes Groß-Projekt ist nur von einem Netzwerk (ohne Verträge, ohne Verpflichtungen) problemlos und sehr schlank selbstgesteuert gelungen!
  • 8. KhPape Lernen in Netzwerken: CL20 und CL2025 MOOCathon 01.04.2017 Treffpunkt nordbildung am 06.04.2017 8 • Netzwerk-Lernen pur – aber beim CL20 nur auf einer Plattform • Fast die gesamte Kommunikation lief auf mooin (von der FH Lübeck) • Ist ein Zeichen für noch zu wenig persönliche Netzwerke im Internet, sonst gäbe es viele Beiträge auf Blogs, Twitter, Google+, Facebook, XING, … • Sind gespannt, ob das 1 ½ Jahre später, beim Corporate Learning 2025 MOOCathon – CL2025 anders wird: • Start am 8. Mai 2017 wieder mir einen cMOOC • Ziel: Frei verfügbare „Blaupause“ für „Learning & Devlopment in The Digital Age“ • Deshalb Anfang September 3 Tage Hackathon um aus dem MOOC-Material das Konzept für die Weiterbildungsabteilung im digitalen Zeitalter zu erstellen. • Wieder 8 Unternehmen gestalten je eine MOOC-Woche: Merck / Continental / Ottobock / DNV GL Oil & Gas / Viessmann / Aareal Bank / Bosch / Audi • Infos und Anmeldung – auch mit dem ganzen Team: http://colearn.de/cl2025/
  • 9. KhPape Abspann / Danke fürs Zuhören! Der CL20 MOOC zum Nachlesen / Nacharbeiten. https://mooin.oncampus.de/mod/page/view.php?id=1348 Machen Sie mit beim Corporate Learning 2025 MOOCathon „Learning & Development in the Digital World“ http://colearn.de/cl2025/. Ab 8. Mai 2017. Kostenlos für alle Corporate Learning Professionals. Karlheinz Pape, Berater Corporate Learning Gründer der Corporate Learning Community http://colearn.de/. XING: https://www.xing.com/profile/Karlheinz_Pape?view_mode=preview Blog: http://khpape.blog/ Mail: karlheinz.pape@web.de Stand: 19.03.2017Blended Learning: Flipped Classroom 9