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E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät




Möglichkeiten und Grenzen von
Social Media in Hochschullehre und
Forschung

Marion R. Gruber


HEM Focus Seminar
Luzern

18. Oktober 2012
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Inhaltsverzeichnis

Social Media ...


... Begriffsdefinitionen
... Charakteristik
... Einsatzmöglichkeiten
... und Top 10 Tools for Learning 2012
... Chancen, Grenzen und Herausforderungen
... Diskussion




25.10.2012                                         Seite 2
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Media – Begriffsdefinitionen

Soziales Web                             Web2.0
•   Webbasierte Anwendungen für          •   Weiterentwicklung des Web1.0
    soziale Interaktion im Internet          (Versionsnummer)
                                         •   Beinhaltet Interaktive und
Soziale Software                             kollaborative Elemente

•   Software, die der Kommunikation
    und Zusammenarbeit von               Social Media (Soziale Medien)
    Menschen dient                       •   Meist verwendeter Begriff
•   Internetbasierte Anwendungen         •   Digitale Medien und Technologien,
•   Terminus entstand um 2002 im             die es Nutzern ermöglichen, sich
    Zusammenhang mit neuen                   untereinander auszutauschen und
    Anwendungen wie Wikis und Blogs          mediale Inhalte einzeln oder in
                                             Gemeinschaft zu gestalten
                                             [Wikipedia]

25.10.2012                                                                  Seite 3
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Media – Charakteristik

– Kommunikation
– Vernetzung
– Interaktion
– Partizipation
– Offenheit
– Zusammenarbeit
– Organisation von
  Information
– Wissensmanagement




25.10.2012                                         Seite 4
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Media – Einsatzmöglichkeiten

            Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten


   Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen


                       Zusammenarbeit in Gruppen


            Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten


   Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Media – Einsatzmöglichkeiten

            Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten


   Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen


                       Zusammenarbeit in Gruppen


            Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten


   Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten

• Relevante Informationen sind schwierig im Web zu finden
• Systematische (Stichwortsuche) oder unsystematische
  (Browsen) Suche nach Informationen und Inhalten
• Aktuelle Beiträge und
  referenzierte Beiträge sind
  leichter auffindbar
• Quellendatenbanken
  nutzen (Web of Science)
• Zitiernetzwerke nutzen
  (Google Scholar Citations)


25.10.2012                                                  Seite 7
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Anwendung von Social-Media-Diensten

• Zufälliges Entdecken beim Browsen
• Gezielte Stichwortsuche
• Suchaufträge erteilen
• Recherche-Netzwerk bilden




25.10.2012                                         Seite 8
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Media – Einsatzmöglichkeiten

            Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten


   Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen


                       Zusammenarbeit in Gruppen


            Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten


   Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
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               Collaborative Idea Development

               • Gemeinschaftliches Entwickeln und Sammeln von Ideen und
                 Inhalten in einer virtuellen Umgebung
               • Kreatives Erarbeiten und Strukturieren von Themen in einer
                 Gruppe
               • Mindmapping




               25.10.2012   Social Media in Lehre und Forschung, M. R. Gruber   Seite 10
© M.R. Gruber, OUNL                                                                        © M.R. Gruber
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Anwendung von Social-Media-Werkzeugen

• Brainstorming
• Erhebung von Vorwissen
• Ideensammlung anlegen
• Sammeln und Strukturieren von Inhalten
• Visualisierung von komplexen Themengebieten
• Konzeption und Strukturierung von Projekten
• Aufgabenverteilung




25.10.2012                                         Seite 11
© M.R. Gruber




E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Bookmarking

• Internet-Lesezeichen
• Nicht an Gerät und Ort gebunden
• Zugriff erfolgt über einen Webbrowser
• Online-Ressourcen suchen, ablegen, (um-)organisieren,
  kommentieren
• Tag = Schlagwort, Tagging = Beschlagwortung
• Social-Bookmark-Netzwerke




25.10.2012                                                         Seite 12
                                                                              © M.R. Gruber
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Anwendung von Social-Bookmarking-Werkzeugen

• Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Informationen und
  Inhalten (Literatur, Abbildungen, Grafiken, Videos,
  Präsentationen, usw.)
• Studierende suchen nach (Internet-)Quellen:
  Textstellen markieren, Notizen machen,
  Listen anlegen
• Recherche-Netzwerke bilden
• Einträge mit „Freunden“ teilen
• Für Arbeitsgruppen oder für Individuen



25.10.2012                                               Seite 13
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Wissensorganisation und Literaturverwaltung

• Inhalte und Daten organisieren, verwalten und offline
  verfügbar machen
• Literatur verschlagworten, bearbeiten und referenzieren
• Notizen anlegen
• Literatursammlungen




25.10.2012                                                  Seite 14
                                Flickr   © M.R. Gruber
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Anwendungen für Wissensorganisation und
Literaturverwaltung
• (Gemeinschaftliches) Sammeln und Organisieren von
  Literatur und Online-Ressourcen
• Gemeinsam Projekte erstellen und durchführen
• Gemeinsame Lektüre und Bearbeitung von Texten
• Informationen und Daten analysieren und dokumentieren




25.10.2012                                                Seite 15
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Media – Einsatzmöglichkeiten

            Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten


   Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen


                       Zusammenarbeit in Gruppen


            Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten


   Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät



Termine vereinbaren/                         Online-Kommunikation
Aufgaben verteilen
Einfaches und schnelles                      Webmeetings, Webinare,
Vereinbaren von Terminen und                 Online-Lehrveranstaltungen
Aufgaben




                                             • Arbeitsbesprechungen
                                             • Studierender bereitet ein
• Termine für Besprechungen                    Thema vor und hält ein
  gemeinsam festlegen                          Webinar
• Aufgaben planen und verteilen              • Online-Kurs absolvieren
                                               (MOOC)
   25.10.2012                                                              Seite 17
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Collaborative Writing

• Gemeinsames Arbeiten an schriftlichen
  Dokumenten in einer virtuellen Umgebung
• Mehrere Autoren erstellen, ergänzen und modifizieren einen Text                 Fllickr




• Integration von Bildern oder Grafiken
Wiki
• WikiWikiWeb
• Einfaches und schnelles Erstellen einer Webseite durch mehrere
  Autoren
• Einfache Integration von Text, Grafik, Bild, Video, Präsentationen
  (Folien), Links, etc.
• Kommunikation erfolgt über Diskussionsforen oder E-Mailversand


25.10.2012                                                             Seite 18
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Einsatz von Social-Media-Anwendungen

• Gemeinsame Aufarbeitung lehrveranstaltungsrelevanter
  Themen (Projektwiki)
• Präsentation der Forschungsergebnisse auf Projektwebseite
• Gemeinschaftliches Erstellen einer Abschlussarbeit
  (Gruppenarbeit)
• Erstellung von Projektanträgen oder Forschungsberichten
  einer Forschungsgruppe




25.10.2012                                                  Seite 19
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Filesharing
                                                                     © M.R. Gruber



• Austausch von Dateien (Bilder, Videos, Dokumente, Folien)
• Organisation und Archivierung von Dateien
• Geräteunabhängig
• Bewertung und Verschlagwortung von Dateien
• Kommentarfunktion
• Verknüpfung mit anderen Diensten
  (Twitter, Facebook, Blog, Slideshare,
  YouTube)




25.10.2012                                                Seite 20
               © M.R. Gruber                                            © M.R. Gruber
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Anwendung von Filesharing-Diensten

• Suche nach Bildern, Videos, Folien, Artikeln (Recherche)
• Sammeln, Austauschen und Archivieren von Dateien (Online
  Repository)
• Dokumentation der Lehrveranstaltung oder einer Exkursion
  (Fotostream)
• Videos von Vorträgen, Veranstaltungen oder Exkursionen
  (YouTube Channel)
• Präsentationen auf Slideshare laden und teilen




25.10.2012                                                   Seite 21
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Media – Einsatzmöglichkeiten

            Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten


   Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen


                       Zusammenarbeit in Gruppen


            Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten


   Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
© M.R. Gruber, OUNL




E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social Networking

• Zusammenschluss von Individuen zu einer
  Gruppe
• Bildung von spezifischen Untergruppen
• Webdienst, der als Plattform für die Interaktion,
  Kommunikation und Partizipation der Gruppe dient
• Online Kommunikation und Interaktion
• Marketinginstrument, PR-Plattform




25.10.2012
                                                   © OUNL
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Social-Networking-Anwendungen

• Mit Gleichgesinnten kommunizieren und interagieren
• Forschungsprojekt und dessen Fortschritt bekanntmachen (PR
  und Marketing)
• Bekanntmachung und Fortschritt bei der Erstellung einer
  Publikation
• Nutzung der Netzwerke für WissenschaftlerInnen
• Business-Netzwerke nutzen




25.10.2012                                                  Seite 24
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Social Media – Einsatzmöglichkeiten

            Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten


   Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen


                       Zusammenarbeit in Gruppen


            Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten


   Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Blogging

• Weblog = Wortkreuzung aus Web und Log
• (Öffentliches) Online-Tagebuch oder Journal
• Posts = chronologische „Tagebuch“-Einträge
• Kommentarfunktion zur Kommunikation mit den Lesern
• Beiträge abonnieren (Feed-Reader)
• Verknüpfung mit anderen Diensten
  (Twitter, Facebook, Slideshare,
  YouTube)
• Social-Media-Buttons



25.10.2012                                             Seite 26
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Microblogging

• Spezielle Form des Bloggens
• Tweet = 140 Zeichen
• Bewerten (Favorites), Weiterschicken (Retweet) von
  Nachrichten (Tweets); Antworten (Reply), Netzwerk aufbauen
  (Follower/Following)




25.10.2012                                               Seite 27
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Einsatz von (Micro-)Blogging

• Forschungs-, Lern- oder Projekttagebuch
• Planung und Organisation von praktischen Aktivitäten
• Begleitung von Lehrveranstaltungen und Projekten
• Seminarplanung und Reflexion
• „Weiche“ Form für E-Assessment




25.10.2012                                               Seite 28
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Online-Präsentation

• Erstellung einer Präsentation der Forschungsergebnisse
• Online-Veröffentlichung der Forschungsarbeit
• Soziale Netzwerke nutzen




25.10.2012                                                 Seite 29
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Top 10 Tools for Learning 2012

1. Twitter
2. YouTube
3. Google Docs/Drive
4. Google Search
5. WordPress
6. Dropbox
7. Skype
8. PowerPoint
9. Facebook
10. Wikipedia
                                                   Jane Hart

25.10.2012                                             Seite 30
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Chancen, Grenzen und Herausforderungen
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Chancen, Grenzen und Herausforderungen

• Anforderungen und Bedürfnissen von Lehre und Forschung
  entsprechen
• Neue Medien und Kommunikationskanäle Ihrer Zielgruppe
  verwenden
• Neue Möglichkeiten und Arbeitserleichterungen in
  Bildungsprozessen identifizieren
• Zeit- und Arbeitsaufwand sorgfältig planen
• Institutionelle Social-Media-Richtlinien beachten
• Pflege und Wartung sowie Bewirtschaftung gewährleisten



25.10.2012                                                 Seite 32
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Chancen, Grenzen und Herausforderungen

• Anwender auf die Verwendung der verschiedenen Dienste
  vorbereiten (Autorenschaft, Netiquette)
• Für Social Media angepasste Aufgaben und Übungen
  formulieren
• Betreuung und Anleitung der Studierenden (Tutor, Moderator)
• Förderung und Schulung von Fähigkeiten und Fertigkeiten
• Datensicherheit und Datenschutz beachten
• Qualität, Kontinuität, Korrektheit der Informationen
• Freude an Social Media



25.10.2012                                                  Seite 33
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Kontakt

Mag. Dr. Marion R. Gruber
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät, Universität
Zürich

Mail marion.gruber[at]phil.uzh.ch
Phone + 41 44 634 50 85
Social Media Twitter (ELKphil, em3rg3), Facebook (Maru Gru),
  LinkedIn (Marion R. Gruber), Slideshare (em3rg3), flickr
  (em3rg3)
Wikis SOWEBEDU, Social Media in Lehre und Forschung
Blogs ELK, SOWEBEDU
E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät


Diskussion




                                                   Alexander Henning Drachmann on Flickr

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Möglichkeiten und Grenzen von Social Media in Hochschullehre und Forschung

  • 1. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Möglichkeiten und Grenzen von Social Media in Hochschullehre und Forschung Marion R. Gruber HEM Focus Seminar Luzern 18. Oktober 2012
  • 2. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Inhaltsverzeichnis Social Media ... ... Begriffsdefinitionen ... Charakteristik ... Einsatzmöglichkeiten ... und Top 10 Tools for Learning 2012 ... Chancen, Grenzen und Herausforderungen ... Diskussion 25.10.2012 Seite 2
  • 3. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Begriffsdefinitionen Soziales Web Web2.0 • Webbasierte Anwendungen für • Weiterentwicklung des Web1.0 soziale Interaktion im Internet (Versionsnummer) • Beinhaltet Interaktive und Soziale Software kollaborative Elemente • Software, die der Kommunikation und Zusammenarbeit von Social Media (Soziale Medien) Menschen dient • Meist verwendeter Begriff • Internetbasierte Anwendungen • Digitale Medien und Technologien, • Terminus entstand um 2002 im die es Nutzern ermöglichen, sich Zusammenhang mit neuen untereinander auszutauschen und Anwendungen wie Wikis und Blogs mediale Inhalte einzeln oder in Gemeinschaft zu gestalten [Wikipedia] 25.10.2012 Seite 3
  • 4. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Charakteristik – Kommunikation – Vernetzung – Interaktion – Partizipation – Offenheit – Zusammenarbeit – Organisation von Information – Wissensmanagement 25.10.2012 Seite 4
  • 5. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
  • 6. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
  • 7. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten • Relevante Informationen sind schwierig im Web zu finden • Systematische (Stichwortsuche) oder unsystematische (Browsen) Suche nach Informationen und Inhalten • Aktuelle Beiträge und referenzierte Beiträge sind leichter auffindbar • Quellendatenbanken nutzen (Web of Science) • Zitiernetzwerke nutzen (Google Scholar Citations) 25.10.2012 Seite 7
  • 8. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Social-Media-Diensten • Zufälliges Entdecken beim Browsen • Gezielte Stichwortsuche • Suchaufträge erteilen • Recherche-Netzwerk bilden 25.10.2012 Seite 8
  • 9. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
  • 10. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Collaborative Idea Development • Gemeinschaftliches Entwickeln und Sammeln von Ideen und Inhalten in einer virtuellen Umgebung • Kreatives Erarbeiten und Strukturieren von Themen in einer Gruppe • Mindmapping 25.10.2012 Social Media in Lehre und Forschung, M. R. Gruber Seite 10 © M.R. Gruber, OUNL © M.R. Gruber
  • 11. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Social-Media-Werkzeugen • Brainstorming • Erhebung von Vorwissen • Ideensammlung anlegen • Sammeln und Strukturieren von Inhalten • Visualisierung von komplexen Themengebieten • Konzeption und Strukturierung von Projekten • Aufgabenverteilung 25.10.2012 Seite 11
  • 12. © M.R. Gruber E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Bookmarking • Internet-Lesezeichen • Nicht an Gerät und Ort gebunden • Zugriff erfolgt über einen Webbrowser • Online-Ressourcen suchen, ablegen, (um-)organisieren, kommentieren • Tag = Schlagwort, Tagging = Beschlagwortung • Social-Bookmark-Netzwerke 25.10.2012 Seite 12 © M.R. Gruber
  • 13. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Social-Bookmarking-Werkzeugen • Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Informationen und Inhalten (Literatur, Abbildungen, Grafiken, Videos, Präsentationen, usw.) • Studierende suchen nach (Internet-)Quellen: Textstellen markieren, Notizen machen, Listen anlegen • Recherche-Netzwerke bilden • Einträge mit „Freunden“ teilen • Für Arbeitsgruppen oder für Individuen 25.10.2012 Seite 13
  • 14. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Wissensorganisation und Literaturverwaltung • Inhalte und Daten organisieren, verwalten und offline verfügbar machen • Literatur verschlagworten, bearbeiten und referenzieren • Notizen anlegen • Literatursammlungen 25.10.2012 Seite 14 Flickr © M.R. Gruber
  • 15. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendungen für Wissensorganisation und Literaturverwaltung • (Gemeinschaftliches) Sammeln und Organisieren von Literatur und Online-Ressourcen • Gemeinsam Projekte erstellen und durchführen • Gemeinsame Lektüre und Bearbeitung von Texten • Informationen und Daten analysieren und dokumentieren 25.10.2012 Seite 15
  • 16. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
  • 17. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Termine vereinbaren/ Online-Kommunikation Aufgaben verteilen Einfaches und schnelles Webmeetings, Webinare, Vereinbaren von Terminen und Online-Lehrveranstaltungen Aufgaben • Arbeitsbesprechungen • Studierender bereitet ein • Termine für Besprechungen Thema vor und hält ein gemeinsam festlegen Webinar • Aufgaben planen und verteilen • Online-Kurs absolvieren (MOOC) 25.10.2012 Seite 17
  • 18. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Collaborative Writing • Gemeinsames Arbeiten an schriftlichen Dokumenten in einer virtuellen Umgebung • Mehrere Autoren erstellen, ergänzen und modifizieren einen Text Fllickr • Integration von Bildern oder Grafiken Wiki • WikiWikiWeb • Einfaches und schnelles Erstellen einer Webseite durch mehrere Autoren • Einfache Integration von Text, Grafik, Bild, Video, Präsentationen (Folien), Links, etc. • Kommunikation erfolgt über Diskussionsforen oder E-Mailversand 25.10.2012 Seite 18
  • 19. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Einsatz von Social-Media-Anwendungen • Gemeinsame Aufarbeitung lehrveranstaltungsrelevanter Themen (Projektwiki) • Präsentation der Forschungsergebnisse auf Projektwebseite • Gemeinschaftliches Erstellen einer Abschlussarbeit (Gruppenarbeit) • Erstellung von Projektanträgen oder Forschungsberichten einer Forschungsgruppe 25.10.2012 Seite 19
  • 20. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Filesharing © M.R. Gruber • Austausch von Dateien (Bilder, Videos, Dokumente, Folien) • Organisation und Archivierung von Dateien • Geräteunabhängig • Bewertung und Verschlagwortung von Dateien • Kommentarfunktion • Verknüpfung mit anderen Diensten (Twitter, Facebook, Blog, Slideshare, YouTube) 25.10.2012 Seite 20 © M.R. Gruber © M.R. Gruber
  • 21. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Anwendung von Filesharing-Diensten • Suche nach Bildern, Videos, Folien, Artikeln (Recherche) • Sammeln, Austauschen und Archivieren von Dateien (Online Repository) • Dokumentation der Lehrveranstaltung oder einer Exkursion (Fotostream) • Videos von Vorträgen, Veranstaltungen oder Exkursionen (YouTube Channel) • Präsentationen auf Slideshare laden und teilen 25.10.2012 Seite 21
  • 22. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
  • 23. © M.R. Gruber, OUNL E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Networking • Zusammenschluss von Individuen zu einer Gruppe • Bildung von spezifischen Untergruppen • Webdienst, der als Plattform für die Interaktion, Kommunikation und Partizipation der Gruppe dient • Online Kommunikation und Interaktion • Marketinginstrument, PR-Plattform 25.10.2012 © OUNL
  • 24. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social-Networking-Anwendungen • Mit Gleichgesinnten kommunizieren und interagieren • Forschungsprojekt und dessen Fortschritt bekanntmachen (PR und Marketing) • Bekanntmachung und Fortschritt bei der Erstellung einer Publikation • Nutzung der Netzwerke für WissenschaftlerInnen • Business-Netzwerke nutzen 25.10.2012 Seite 24
  • 25. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Social Media – Einsatzmöglichkeiten Quellenrecherche – Recherchieren von Inhalten Sammeln, Strukturieren und Verwalten von Inhalten und Ideen Zusammenarbeit in Gruppen Vernetzung und Austausch mit Gleichgesinnten Kommunikation und Publikation von Forschungsergebnissen
  • 26. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Blogging • Weblog = Wortkreuzung aus Web und Log • (Öffentliches) Online-Tagebuch oder Journal • Posts = chronologische „Tagebuch“-Einträge • Kommentarfunktion zur Kommunikation mit den Lesern • Beiträge abonnieren (Feed-Reader) • Verknüpfung mit anderen Diensten (Twitter, Facebook, Slideshare, YouTube) • Social-Media-Buttons 25.10.2012 Seite 26
  • 27. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Microblogging • Spezielle Form des Bloggens • Tweet = 140 Zeichen • Bewerten (Favorites), Weiterschicken (Retweet) von Nachrichten (Tweets); Antworten (Reply), Netzwerk aufbauen (Follower/Following) 25.10.2012 Seite 27
  • 28. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Einsatz von (Micro-)Blogging • Forschungs-, Lern- oder Projekttagebuch • Planung und Organisation von praktischen Aktivitäten • Begleitung von Lehrveranstaltungen und Projekten • Seminarplanung und Reflexion • „Weiche“ Form für E-Assessment 25.10.2012 Seite 28
  • 29. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Online-Präsentation • Erstellung einer Präsentation der Forschungsergebnisse • Online-Veröffentlichung der Forschungsarbeit • Soziale Netzwerke nutzen 25.10.2012 Seite 29
  • 30. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Top 10 Tools for Learning 2012 1. Twitter 2. YouTube 3. Google Docs/Drive 4. Google Search 5. WordPress 6. Dropbox 7. Skype 8. PowerPoint 9. Facebook 10. Wikipedia Jane Hart 25.10.2012 Seite 30
  • 32. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Chancen, Grenzen und Herausforderungen • Anforderungen und Bedürfnissen von Lehre und Forschung entsprechen • Neue Medien und Kommunikationskanäle Ihrer Zielgruppe verwenden • Neue Möglichkeiten und Arbeitserleichterungen in Bildungsprozessen identifizieren • Zeit- und Arbeitsaufwand sorgfältig planen • Institutionelle Social-Media-Richtlinien beachten • Pflege und Wartung sowie Bewirtschaftung gewährleisten 25.10.2012 Seite 32
  • 33. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Chancen, Grenzen und Herausforderungen • Anwender auf die Verwendung der verschiedenen Dienste vorbereiten (Autorenschaft, Netiquette) • Für Social Media angepasste Aufgaben und Übungen formulieren • Betreuung und Anleitung der Studierenden (Tutor, Moderator) • Förderung und Schulung von Fähigkeiten und Fertigkeiten • Datensicherheit und Datenschutz beachten • Qualität, Kontinuität, Korrektheit der Informationen • Freude an Social Media 25.10.2012 Seite 33
  • 34. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Kontakt Mag. Dr. Marion R. Gruber E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät, Universität Zürich Mail marion.gruber[at]phil.uzh.ch Phone + 41 44 634 50 85 Social Media Twitter (ELKphil, em3rg3), Facebook (Maru Gru), LinkedIn (Marion R. Gruber), Slideshare (em3rg3), flickr (em3rg3) Wikis SOWEBEDU, Social Media in Lehre und Forschung Blogs ELK, SOWEBEDU
  • 35. E-Learning-Koordination, Philosophische Fakultät Diskussion Alexander Henning Drachmann on Flickr