Das Dokument beschreibt den Einsatz von Wikis im Lernprozess und deren Vorteile, z. B. Zugänglichkeit, Kooperation und die Förderung von Kompetenzen. Es werden Tipps für Lehrkräfte gegeben, wie sie Wikis im Unterricht effektiv nutzen können, sowie Beispiele für Unterrichtsszenarien. Zudem wird auf die Herausforderungen und Qualitätskontrollen hingewiesen, die bei der Nutzung von Wikis berücksichtigt werden sollten.

1. Der Wiki-Weg des
Lernens
Nach dem gleichnamigen Buch, das ‘demnächst’ im Verlag
erscheinen wird
Notari Michele
Institut für Sekundarstufe I
Pädagogische Hochschule Bern
michele.notari@phber.ch
Hansjörgen Mosimann, Richard Vetterli und Michele Notari 06.06.2012

5. http://wikiweg.tk

7. Wiki ?-> Weg -> Lernen ?

8. Lernen ? -> Weg ->? Wiki ->?

9. Kollaboration möglich?

10. Belohnung?

11. Weg.. Aber wie?

13. Eigenschaften von Wikis
• Alle können
– Inhalte erstellen
– Inhalte verändern
– Inhalte verlinken
• Ist von überall zugänglich
• Kann ohne zusätzliche Werkzeuge gebraucht werden

14. 10 Gründe für den Erfolg von Wikis
1. Geht schnell
2. Ist nonproprietär und
ubiquitär
3. Ist sicher

15. 10 Gründe für den Erfolg von Wikis
4. Flache Hierarchien
5. Gewinnt durch Kooperation

16. 10 Gründe für den Erfolg von Wikis
6. Ist multimedial
06.06.2012 16

17. 10 Gründe für den Erfolg von Wikis
7. Ist grenzenlos und dokumentiert den Prozess
8. Ist offen für alle
9. Lehrt Kooperation
10. Entwickelt Kompetenzen

18. Geförderte Kompetenzen durch den Einsatz von Wikis
1. Fachliche Kompetenz
2. Medienkompetenz
3. Kommunikative Kompetenz
4. Soziale Kompetenz
5. Prozess bezogene,
kooperative Kompetenz

19. Einfache LehrerIn
Bedienung wird zum Coach
Wikis im Unterricht?
Technik im Teamarbeit
Hintergrund wird gefördert

20. Wikis im Unterricht?
Arbeiten von Lernenden ‘von aussen’ sichtbar
Wiki legt nicht fest, wie es benutzt wird.
Der Strukturierungsprozess selbst ist ein wesentlicher
Anteil des Lernens

21. Wikis im Unterricht- aber wie?
Web Web - Wiki
‚Traditionelles eLearning‘ Kollaborative, konstruktivistische Lernformen

22. Die Rolle der Lehrkraft
Wiki…

23. Welche Unterrichtsszenarien eignen
sich für den Wiki-Weg?

24. Bsp. 1: Gruppenarbeiten Sek II
3d Modelle
Literatur
Lernen in 2 –er
Gruppen Interaktion mit
der Klasse
Interaktionen mit dem
Lernpartner

25. Bsp. 1: Gruppenarbeiten Sek II

26. Beispiel 2: Kollaboratives Glossar

27. Bsp. 2: Kollaboratives Glossar
Einführung

28. Begriffsdefinition / Revision

29. Vergleichen / Verlinken

30. Uebersicht

31. Zu bedenken – ‚Gefahren‘
• Kontrolle / Kontrollverlust
• Überforderung der Lehrkraft
• Qualität der Einträge

32. Tipps für Leherinnen und Lehrer, den Wiki-Weg
gehen möchten
• Wiki Arbeitsweise kurz einführen
• Einstiegsseite klar strukturieren
• Hauptinputs vorbereiten
• Einführen und erhalten einer ‘feed-back Kultur’
• Editierkonflikte vermeiden
• Immer wieder darauf hinweisen, dass Quellen
angegeben werden müssen
• Formative Evaluation der Lernenden fördern

33. Woher soll ich das Wiki für
meinen Unterricht hernehmen?

34. Vorgeschmack auf das Buch
• Wikis in Collaborative Learning: Exploring the Role of
Authority and Invention
• Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und
systemtheoretischer Sicht
• Lernen im Spannungsfeld von Öffentlichkeit, Öffnung und
Offenheit. Überlegungen am Beispiel des Wikieinsatzes
in Schulen
• Ist ein Wiki oder hat ein Wiki. Zur Wahl eines geeigneten
Wikis für das eigene Unterrichtsprojekt

35. Vorgeschmack auf das Buch
• Wiki in der Fachdidaktik des Sachunterrichts
(Lehrerbildung)
• Projektbasiertes Lernen mit einer Gruppe von über 100
Personen mit Hilfe von Wikis (Lehrerbildung)
• Wiki an der Kantonsschule Freudenberg (Schulwiki)
• Wiki im Geschichtsunterricht (Sek II)
• How to use a wiki in primary education to support
collaborative learning processes
• Using Wiki for learning in primary school

36. Interesse am Buch?
http://wikibuchinfo.tk