Das Dokument behandelt nicht-formales Lernen in der Informationsgesellschaft, insbesondere durch File Sharing und Wikis. Es beschreibt verschiedene Anwendungen wie das Hochladen und Verwalten von Bildern, Videos und Dokumenten sowie die Funktionsweise von Wikis als kollaborative Werkzeuge. Zudem wird die Bedeutung von Lerncommunities und die Erstellung gemeinsamer Wiki-Beiträge zur Förderung des selbstorganisierten und kollaborativen Lernens hervorgehoben.

1. Nicht-formales Lernen in der Informationsgesellschaft File sharing und Wikis Marion R. Gruber und Christian Glahn Universität Innsbruck Wintersemester 2008/2009

2. File Sharing Teil 1

3. Werkzeuge für File Sharing Bilder: Flickr , Picasa Videos: YouTube PowerPoints: Slideshare (Google Docs) Dokumente: Google Docs ( Slideshare )

4. Anwendung I Bilder (Flickr, Picasa) Upload, Download und Verwaltung; Taggen und Kommentieren; Integration in Webseiten oder Blogs – Slideshow Funktion. Videos (YouTube) Upload und Download; Suchen und Finden; Kommentieren und Bewerten; Verlinkung (URL); Einbettung in Blogs (Embed).

5. Anwendung II Powerpoints (Slideshare, Google Docs) Upload, Download und Verwaltung (Slideshare, Google Docs); Gemeinsame Erstellung und Bearbeitung (Google Docs); Suchen und Finden (Google Docs, Slideshare); Taggen (Slideshare) Einbettung in Blogs (Slideshare: „Embed in your blog“). Dokumente (Google Docs, Slideshare) Upload und Download (Google Docs, Slideshare); Gemeinsame Erstellung und Bearbeitung (Google Docs); Präsentieren von Dokumenten (Slideshare) Taggen (Slideshare).

6. WIKIS Teil 2

7. Wiki-Wiki-Bus am Flughafen Honolulu http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/42/HNL_Wiki_Wiki_Bus.jpg Ist das ein WIKI?

8. Nicht ganz... „ WIKI“ kommt aus dem Hawaianischen und bedeutet ‚schnell‘. Ein WIKI... ist ein Hypertextsystem (Ansammlung von Webseiten, die miteinander verlinkt sind und zusammengehören). kann von unterschiedlichen NutzerInnen nicht nur gelesen, sondern auch unkompliziert bearbeitet werden. wird manchmal auch WikiWiki oder WikiWeb genannt. Bekanntestes Beispiel: Wikipedia.org .

9. Merkmale eines WIKIS Einfache Links/Querverweise Tagging (Beschlagwortung) Suchfunktion Einfache Veränderbarkeit durch zahlreiche AutorInnen Versionenmanagement Kommentare

10. Vorläufer - Ward Cunningham WikiWikiWeb (1995) US-amerikanischer Softwareautor *1949; Motivation: auf einfache Weise schnell Hypertexte erstellen; HyperCard-Systeme; Literatur „ The Wiki Way: Quick Collaboration on the Web ” 2001 ; „Wikis for Dummies“ 2007. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c0/Cunningham2.jpg

11. Was kann ich mit einem WIKI machen? (Teil 1)

12. Wie lege ich im WIKI eine neue Seite an? (Teil 2) Zusatzinformationen von der FH Vorarlberg zu diesen Filmen.

13. Learning Communities oder warum WIKIS wichtig sind? komplexe und umfangreiche Fachthemen seriös und tiefgehend aufbereiten, gemeinsames Arbeiten in der Gruppe ermöglichen und durchführen, kollaboratives Lernen anregen und unterstützen.

14. Die Aufgaben Jede Teilnehmerin ordnet sich verschiedenen Themen auf unserer gemeinsamen MindMap zu. Themenbezogene Arbeitsgruppen (AG) mit jeweils 2-3 Personen können/sollen sich bilden. Jede Teilnehmerin wird zu unserem LV-Wiki eingeladen. Auf diesem trägt jede Teilnehmerin ihren Blog mit Verlinkung ein. Jede AG bzw. Einzelperson (wenn sie sich keiner AG zuordnet) legt eine eigene WIKI-Seite für ihr Themengebiet an. Wichtig: Bitte Namen dazuschreiben! Die in Mindmeister angelegte Themenstruktur wird in das WIKI als Seitenstruktur übertragen. Gemeinsame Erstellung der themenbezogenen WIKI-Beiträge.

15. Abschlussarbeit Gemeinsame oder einzelne Erstellung eines WIKI-Beitrags inkl. Unterseiten zum ausgewählten Thema. Konzeption des nicht-formalen Lernens zum gewählten Thema unter Einbeziehung der in der LV vorgestellten Social Software. (kommt auch auf das WIKI mit einer eigenen Unterseite) Abschlussveranstaltung Präsentation der Gruppen- bzw. Einzelarbeit (kurzes Vorstellen des entstandenen WIKI-Beitrags und Beschreibung der Konzeption zum NFL) Reflexion der eigenen Beschäftigung mit den verschiedenen online Werkzeugen in Bezug auf den eigenen Lernprozess (selbstorganisiertes und selbstbestimmtes Lernen) sowie auf das kollaborative Lernen.

16. Gutes Schaffen und erfolgreiches Gelingen!