Ein interaktives Schulbuch für den Geschichtsunterrichtakoenig
In dieser Präsentation wird das Projekt "Ein interaktives Geschichtsbuch für den Geschichtsunterricht", Leitung: Christina van Hoof, Alexander König an der Universität des Saarlandes vorgestellt. Sie beruht wesentlich auf einem Vortrag, den ich jüngst für das Goetheinstitut gehalten habe, allerdings mit anderen Akzentsetzungen. Zum Projekt: http://wikiag.uni-saarland.de/index.php/Hauptseite
Ein interaktives Schulbuch für den Geschichtsunterrichtakoenig
In dieser Präsentation wird das Projekt "Ein interaktives Geschichtsbuch für den Geschichtsunterricht", Leitung: Christina van Hoof, Alexander König an der Universität des Saarlandes vorgestellt. Sie beruht wesentlich auf einem Vortrag, den ich jüngst für das Goetheinstitut gehalten habe, allerdings mit anderen Akzentsetzungen. Zum Projekt: http://wikiag.uni-saarland.de/index.php/Hauptseite
This document is a report on evaluating the results of learning the Indonesian language and literature by Suci Rahmawati, Risanti Amelin, and Shintia Minandar. It was written for the Indonesian Language and Literature Education study program at the Faculty of Teacher Training and Education, Riau University in Pekanbaru, Indonesia in 2013.
Kathryn miller latiziawilliams jamiehackmann models of macro practice pptmillerkoths
The document discusses three examples of macro social work practice: locality development, social planning, and social action. For locality development, the city of Mineral Wells, Texas is providing $600 per month to renovate an old school building into an after-school program for the Dunbar neighborhood. For social planning, researchers are analyzing strategies to prevent street harassment and advising governments. For social action, a motorcycle group and defense organization banded together to support a 5-year old girl with disabilities who was being bullied.
This document discusses an adaptive pixel value differencing (PVD) based secret data hiding technique. It begins with an introduction to steganography and some common steganography techniques. The proposed method aims to embed most data into edged areas of an image since there are larger pixel differences, increasing embedding capacity. It implements a PVD-based embedding and extraction algorithm. Experimental results on Lena and Baboon images show increased payload and acceptable stego image quality compared to LSB substitution. The proposed method effectively and efficiently embeds hidden information imperceptibly into cover images.
This document provides vocabulary words, definitions, example sentences, and contact information. It defines 20 words related to language learning: familiar, visual, aid, audience, revise, uncomfortable, ease, tension, succeed, stimulating, informative, apologize, concentrate, anxiety, rapport, transform, vitality, enthusiasm, and harness. For each word it gives the word, part of speech, definition, and an example sentence. It lists sources used and thanks the viewer at the end.
Joel Cummings is a civil engineer with over 21 years of experience in transportation engineering, highway design, traffic engineering, and project management. He has managed and contributed to numerous highway, bridge, and traffic engineering projects for state departments of transportation and turnpike authorities. His experience includes design, permitting, construction administration and management responsibilities on projects ranging from $340,000 to $990 million. He is a registered Professional Engineer in Pennsylvania, New Jersey, and Delaware.
Este documento describe las funciones y beneficios de las grasas y los líquidos para el cuerpo humano. Explica que las grasas proporcionan energía y ayudan a absorber vitaminas, mientras que los líquidos como el agua transportan nutrientes y desechos a través del cuerpo. También recomienda mantener un consumo moderado de grasas saturadas y beber suficientes líquidos para evitar la deshidratación y sus consecuencias.
Este documento presenta el programa de formación en negociación internacional de Yesica Toro Arango. Describe las competencias laborales del programa, incluyendo operar procesos de importación y exportación, coordinar transporte, analizar resultados financieros y comunicarse en inglés. También detalla los criterios de evaluación como analizar tendencias de mercado y planear capacitación. Finalmente, explica que el programa ayudará a desarrollar habilidades para negociar internacionalmente y operar procesos de comercio exterior.
Este documento presenta una guía de viaje personalizada para Boyacá, Colombia, creada por el sitio web minube.com. La guía incluye recomendaciones de lugares para visitar en Boyacá hechas por usuarios de minube, como Villa de Leyva, la Sierra Nevada del Cocuy, cascadas, cuevas y más. El objetivo de la guía es ayudar a los viajeros a descubrir rincones de Boyacá recomendados por otros viajeros reales que han compartido sus experiencias.
This certificate certifies that Henrique Tomaz do Amaral Silva attended the International Summer School on Cognitive Neuroscience from July 6-8, 2011 at University College London, where he also presented a poster. The certificate is signed by Professor Geraint Rees, the director of the Institute of Cognitive Neuroscience at University College London, which hosted the summer school.
Wikis in der Schule – Potentiale für kooperatives LernenJohannes Moskaliuk
Spätestens seit dem Erfolg der Online-Enzyklopädie Wikipedia werden Wikis als Werkzeug auch in der Schule eingesetzt: Schüler berichten über Arbeitsergebnisse, veröffentlichen gemeinsam Texte, recherchieren Quellen, erstellen kooperativ ein Glossar oder dokumentieren den Fortschritt eines Projektes. Der Vortrag stellt die Technologie Wiki und ihre Einsatzmöglichkeiten in der Schule vor. Anhand von Beispielen und konkreten Projekten werden mögliche Einsatzfelder in der Schule beschrieben und diskutiert.
This document is a report on evaluating the results of learning the Indonesian language and literature by Suci Rahmawati, Risanti Amelin, and Shintia Minandar. It was written for the Indonesian Language and Literature Education study program at the Faculty of Teacher Training and Education, Riau University in Pekanbaru, Indonesia in 2013.
Kathryn miller latiziawilliams jamiehackmann models of macro practice pptmillerkoths
The document discusses three examples of macro social work practice: locality development, social planning, and social action. For locality development, the city of Mineral Wells, Texas is providing $600 per month to renovate an old school building into an after-school program for the Dunbar neighborhood. For social planning, researchers are analyzing strategies to prevent street harassment and advising governments. For social action, a motorcycle group and defense organization banded together to support a 5-year old girl with disabilities who was being bullied.
This document discusses an adaptive pixel value differencing (PVD) based secret data hiding technique. It begins with an introduction to steganography and some common steganography techniques. The proposed method aims to embed most data into edged areas of an image since there are larger pixel differences, increasing embedding capacity. It implements a PVD-based embedding and extraction algorithm. Experimental results on Lena and Baboon images show increased payload and acceptable stego image quality compared to LSB substitution. The proposed method effectively and efficiently embeds hidden information imperceptibly into cover images.
This document provides vocabulary words, definitions, example sentences, and contact information. It defines 20 words related to language learning: familiar, visual, aid, audience, revise, uncomfortable, ease, tension, succeed, stimulating, informative, apologize, concentrate, anxiety, rapport, transform, vitality, enthusiasm, and harness. For each word it gives the word, part of speech, definition, and an example sentence. It lists sources used and thanks the viewer at the end.
Joel Cummings is a civil engineer with over 21 years of experience in transportation engineering, highway design, traffic engineering, and project management. He has managed and contributed to numerous highway, bridge, and traffic engineering projects for state departments of transportation and turnpike authorities. His experience includes design, permitting, construction administration and management responsibilities on projects ranging from $340,000 to $990 million. He is a registered Professional Engineer in Pennsylvania, New Jersey, and Delaware.
Este documento describe las funciones y beneficios de las grasas y los líquidos para el cuerpo humano. Explica que las grasas proporcionan energía y ayudan a absorber vitaminas, mientras que los líquidos como el agua transportan nutrientes y desechos a través del cuerpo. También recomienda mantener un consumo moderado de grasas saturadas y beber suficientes líquidos para evitar la deshidratación y sus consecuencias.
Este documento presenta el programa de formación en negociación internacional de Yesica Toro Arango. Describe las competencias laborales del programa, incluyendo operar procesos de importación y exportación, coordinar transporte, analizar resultados financieros y comunicarse en inglés. También detalla los criterios de evaluación como analizar tendencias de mercado y planear capacitación. Finalmente, explica que el programa ayudará a desarrollar habilidades para negociar internacionalmente y operar procesos de comercio exterior.
Este documento presenta una guía de viaje personalizada para Boyacá, Colombia, creada por el sitio web minube.com. La guía incluye recomendaciones de lugares para visitar en Boyacá hechas por usuarios de minube, como Villa de Leyva, la Sierra Nevada del Cocuy, cascadas, cuevas y más. El objetivo de la guía es ayudar a los viajeros a descubrir rincones de Boyacá recomendados por otros viajeros reales que han compartido sus experiencias.
This certificate certifies that Henrique Tomaz do Amaral Silva attended the International Summer School on Cognitive Neuroscience from July 6-8, 2011 at University College London, where he also presented a poster. The certificate is signed by Professor Geraint Rees, the director of the Institute of Cognitive Neuroscience at University College London, which hosted the summer school.
Wikis in der Schule – Potentiale für kooperatives LernenJohannes Moskaliuk
Spätestens seit dem Erfolg der Online-Enzyklopädie Wikipedia werden Wikis als Werkzeug auch in der Schule eingesetzt: Schüler berichten über Arbeitsergebnisse, veröffentlichen gemeinsam Texte, recherchieren Quellen, erstellen kooperativ ein Glossar oder dokumentieren den Fortschritt eines Projektes. Der Vortrag stellt die Technologie Wiki und ihre Einsatzmöglichkeiten in der Schule vor. Anhand von Beispielen und konkreten Projekten werden mögliche Einsatzfelder in der Schule beschrieben und diskutiert.
Um Universitätsangehörigen den Einsatz von Wikis an Universitätsangehörige näher zu bringen, haben wir uns entschlossen, Wiki-Einsatzideen zusammenzustellen und weiterzugeben. Wir wollen damit die Verzahnung zwischen E-Learning-Anwendung und didaktischen Einsatzszenarien verdeutlichen. Denn mit den zahlreichen Werkzeugen und Gestaltungsmöglichkeiten zur Unterstützung unterschiedlichster Lehr-/Lernszenarien und Veranstaltungsformen eröffnen Wikis vielfältige Möglichkeiten für Lehre und Forschung. Sie ermöglichen es, mit wenigen Klicks Fachglossare, gemeinsame Kalender, Dokumenteablagen oder Besprechungsprotokolle zu erstellen und kollaborativ zu pflegen.
This document discusses a project called WikiSkills that aims to facilitate lifelong learning, collaboration, and knowledge sharing through wikis. It brings together a consortium of partners across Europe to support training, inclusion of diverse communities and cultures, and development of creativity and socio-cultural skills through wiki platforms and communities. The project receives funding from the European Commission.
This document discusses promoting a website through various online marketing techniques. It recommends optimizing the website for search engines by including relevant keywords, keeping content fresh and updated, and building backlinks from other high quality sites. Links to the website should also be shared on social media platforms to raise awareness and drive more traffic.
This document discusses a project called WikiSkills that aims to facilitate lifelong learning, collaboration, and knowledge sharing through wikis. It brings together a consortium of partners across Europe to support inclusion, creativity, community cultures, and teacher training using digital tools. The project is funded by the European Commission.
This document discusses promoting a website to increase traffic and mentions several techniques including optimizing the website for search engines, building backlinks, posting on social media, creating helpful content, and submitting the site to directories. However, the document provides no details on any of these techniques and does not include enough information to form a useful summary.
Wikiskills leaflet santiago di compostelaWikiSkills
This document outlines information about the WikiSkills project, which was funded by the European Commission. The project developed an innovative training curriculum focused on effective use of wikis in educational settings to achieve learning objectives and foster community among Europe. A WikiSkills event was scheduled in Santiago de Compostela, Spain, hosted by CESGA, to discuss the WikiSkills project and the role of Galipedia as a master wiki for learning.
Este documento describe el proyecto WikiSkills, cuyo objetivo es promover el uso de wikis como herramientas de aprendizaje y desarrollo socio-cultural. El proyecto desarrollará una metodología pedagógica innovadora basada en el aprendizaje colaborativo mediante wikis, diseñará un currículo de formación y capacitará a profesores en su implementación para fomentar habilidades como la alfabetización digital, el pensamiento crítico y la inclusión social.
Wikis are collaborative hypertext authoring systems that have been widely used in education. The WikiSkills project aims to develop innovative pedagogical approaches using wikis to foster creativity, digital literacy, and social skills. The methodology includes analyzing user needs, developing a pedagogical framework, designing training curriculums, providing teacher training, and implementing wiki-based learning scenarios to evaluate the project's impact. Participants from different educational sectors and cultures will learn how to use wikis for their socio-professional development and foster a community of learners across Europe.
WikiSkills: Empowering and fostering social, professional, cultural and civic skills through pedagogical use of Wiki technologies and methodologies
As part of the WikiSkills project, partners organized a series of conferences in Spain, Belgium and Greece. Each national event intended to inform about the existence of this great opportunity to empower wiki-culture. These events acted as forums among scientists, educational practitioners, wikipedians and professionals linked to web2.0, to share good practices around the use of wiki.
The aim of the events was to promote the use of wiki as a powerful tool in the current educational society, as well as to develop and consolidate a sustainable community of practice.
1. WikiSkills in Aktion
WikiKultur
lebenslanges
berufliche
und
persönliche
Lernen
Entwicklung
Und mehr!
Ergebnisse
WikiSkills pädagogisches Rahmenwerk3 ein
umfassendes KonzeptB um kollaboratives
Lernen mit Wikis zu forcieren4
Wiki Schlüsselkompetenzen3
HE SchlüsselkompetenzenB die durch die
Verwendung von Wikis entwickelt werden
könnenB wurden im Projekt definiert und
spezifiziert4
Guidelines
für
TrainerInnen3
ein
praxisorientiertes
eBook
für
BildungspersonalB das an der Kreation
eigener
wikibasierter
Lernszenarien
interessiert ist Gin F Sprachen erhältlichT4
Eindrücke von den Workshops:
Trainerin3 "Wikis bieten einen demokratischeren
Weg, mit Lernenden zu arbeiten."
Teilnehmer3 "Wir verstehen andere
besser. Wir sehen wie sie arbeiten."
Trainer3 "Ich habe noch nie auf diese Art und
Weise gearbeitet. TrainerInnen und
TeilnehmerInnen arbeiten gemeinsam daran,
ein Ziel zu erreichen."
Teilnehmerin3 "Veränderung, Innovation,
Kreation. Das ist WikiSkills in drei Worten."
WikiSkills bei der TEDx Konferenz in Genf3
Bei der TEDx Genf DEH- wurden die
Projektergebnisse präsentiert und die
vielen Einsatzmöglichkeiten von Wikis
aufgezeigt4
Die Wiki-Kultur Tour3 Um die Verwendung
von Wikis im Bildungsbereich zu fördernB
organisierte das Projektteam
6
Konferenzen in 6 unterschiedlichen
Ländern4
Beteilige dich!
Ein Handbuch für WikiSkills TrainerInnen3
Dieser Guide informiert Trainingsanbieter
über den WikiSkills-Trainingsansatz Gin F
Sprachen erhältlichT4
Gemeinschaft von TrainerInnen3
nachhaltige
Gemeinschaft
PraktikerInnenB
ForscherInnen
Stakeholder des Bildungsbereiches
insgesamt N europäischen Ländern
eine
von
und
aus
Netzwerk von Wiki-ExpertInnen3 ein Team
von ExpertInnenB das Organisationen und
Unternehmen bei der Integration von
Wikitools unterstützt
www.wikiskills.net
2. Konsortium
Ynternet.org
Schweiz
www.ynternet.org
die Berater
Österreich
www.dieberater.com
Ellinogermaniki Agogi
Griechenland
www.ea.gr
University of Barcelona
Spanien
www.futurelearning.org
MAC-Team
Belgien
www.mac-team.eu
HES-SO
Schweiz
www.hes-so.ch
CESGA
Spanien
www.cesga.es
Wikimedia Sverige
Schweden
www.wikimedia.se
Kontakt
Théo Bondolfi
Ynternet.org Foundation
c/o LTI, Campus de Batelle,
Drize 7, CH - 1227 Carouge
Schweiz
+ 41 22 548 04 76
info@ynternet.org
Ermöglichung von
synergetischem Lernen
und sozio-kultureller
Entwicklung
www.wikiskills.net
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der
Europäischen
Kommission
finanziert.
Die
Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung
trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht
für die weitere Verwendung der darin enthaltenen
Angaben.