Ein interaktives Schulbuch für den Geschichtsunterrichtakoenig
In dieser Präsentation wird das Projekt "Ein interaktives Geschichtsbuch für den Geschichtsunterricht", Leitung: Christina van Hoof, Alexander König an der Universität des Saarlandes vorgestellt. Sie beruht wesentlich auf einem Vortrag, den ich jüngst für das Goetheinstitut gehalten habe, allerdings mit anderen Akzentsetzungen. Zum Projekt: http://wikiag.uni-saarland.de/index.php/Hauptseite
Penal Presentation by Shally Kapoor, Goethe-Institut Max Mueller Bhavan, Indien
Fachtagung - Theorie und Praxis: Globales Lernen in Begegnungsreisen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften.
2.-3. Mai 2016, Kassel
Wie lassen sich offene Bildungsangebote mit digital gestützten Methoden gestalten? Edulabs sind lokale Gruppen aus Menschen, die ihre didaktischen, technischen und gestalterischen Fähigkeiten einsetzen, um zusammen innovative und nachnutzbare Bildungsmaterialien zu entwickeln.
Ein interaktives Schulbuch für den Geschichtsunterrichtakoenig
In dieser Präsentation wird das Projekt "Ein interaktives Geschichtsbuch für den Geschichtsunterricht", Leitung: Christina van Hoof, Alexander König an der Universität des Saarlandes vorgestellt. Sie beruht wesentlich auf einem Vortrag, den ich jüngst für das Goetheinstitut gehalten habe, allerdings mit anderen Akzentsetzungen. Zum Projekt: http://wikiag.uni-saarland.de/index.php/Hauptseite
Penal Presentation by Shally Kapoor, Goethe-Institut Max Mueller Bhavan, Indien
Fachtagung - Theorie und Praxis: Globales Lernen in Begegnungsreisen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften.
2.-3. Mai 2016, Kassel
Wie lassen sich offene Bildungsangebote mit digital gestützten Methoden gestalten? Edulabs sind lokale Gruppen aus Menschen, die ihre didaktischen, technischen und gestalterischen Fähigkeiten einsetzen, um zusammen innovative und nachnutzbare Bildungsmaterialien zu entwickeln.
Este documento resume las teorías modernas sobre el papel del Estado en la economía según la economía neoclásica. Explica que la economía neoclásica considera al Estado como irrelevante, pero luego reconoce que el Estado debe intervenir para proveer bienes públicos, corregir externalidades y regular monopolios. También critica los supuestos de competencia perfecta y analiza las teorías de las fallas del mercado que justifican una intervención estatal limitada.
CeBIT 2001 was the last trade Fair before IAA 2001 in Germany without AWebS. Some of our competitioners show their very experimental systems. The only System what was a really competetion was from AUDI.
El documento discute el rol de las secretarias frente a la obsolescencia profesional programada. Explica que su profesión surgió con la invención de la máquina de escribir y ha evolucionado para formar parte del equipo directivo y asumir nuevas responsabilidades. También analiza las habilidades necesarias para el futuro, incluyendo liderazgo, comunicación y conocimientos administrativos.
Berufsbildung am zhsf - Berufskundlicher Studiengang HS 2008
Resultate Web 2.0 im Unterricht 3/3
Dossier wiki - Ausschnitte aus Lernprojekten von Studierenden
Yvonne Vignoli
Este documento describe un proyecto de prevención de abuso infantil que utiliza cuentos y actividades para enseñar a los niños a cuidar sus cuerpos, identificar secretos peligrosos, y decirle a un adulto de confianza si alguien intenta ver sus partes privadas. El proyecto se llevará a cabo en escuelas primarias y contará con la participación de padres.
El documento es una bendición del oso polar que desea a la persona buena salud, tiempo para reflexionar y descansar, una pareja para bailar, un poco de aventura, y sobre todo muchos "abrazos de oso". La bendición también desea amor para compartir, salud, y amigos que lo quieran.
Am 02. November 2009 im Rahmen des Online-PR-Studiums an der Hochschule Darmstadt gehaltenes 5min-Referat zum Thema "Krisen-PR im Social Web" anhand der Fallbeispiele JAKO, Jack Wolfskin und Daimler.
El documento describe el significado de la santidad de Dios. Explica que Dios es santo porque está separado de Su creación y libre de corrupción. Su santidad es inherente a Su naturaleza divina. También describe cómo debemos responder a la santidad de Dios con temor, adoración, canto, santidad y obediencia.
Este documento resume las teorías modernas sobre el papel del Estado en la economía según la economía neoclásica. Explica que la economía neoclásica considera al Estado como irrelevante, pero luego reconoce que el Estado debe intervenir para proveer bienes públicos, corregir externalidades y regular monopolios. También critica los supuestos de competencia perfecta y analiza las teorías de las fallas del mercado que justifican una intervención estatal limitada.
CeBIT 2001 was the last trade Fair before IAA 2001 in Germany without AWebS. Some of our competitioners show their very experimental systems. The only System what was a really competetion was from AUDI.
El documento discute el rol de las secretarias frente a la obsolescencia profesional programada. Explica que su profesión surgió con la invención de la máquina de escribir y ha evolucionado para formar parte del equipo directivo y asumir nuevas responsabilidades. También analiza las habilidades necesarias para el futuro, incluyendo liderazgo, comunicación y conocimientos administrativos.
Berufsbildung am zhsf - Berufskundlicher Studiengang HS 2008
Resultate Web 2.0 im Unterricht 3/3
Dossier wiki - Ausschnitte aus Lernprojekten von Studierenden
Yvonne Vignoli
Este documento describe un proyecto de prevención de abuso infantil que utiliza cuentos y actividades para enseñar a los niños a cuidar sus cuerpos, identificar secretos peligrosos, y decirle a un adulto de confianza si alguien intenta ver sus partes privadas. El proyecto se llevará a cabo en escuelas primarias y contará con la participación de padres.
El documento es una bendición del oso polar que desea a la persona buena salud, tiempo para reflexionar y descansar, una pareja para bailar, un poco de aventura, y sobre todo muchos "abrazos de oso". La bendición también desea amor para compartir, salud, y amigos que lo quieran.
Am 02. November 2009 im Rahmen des Online-PR-Studiums an der Hochschule Darmstadt gehaltenes 5min-Referat zum Thema "Krisen-PR im Social Web" anhand der Fallbeispiele JAKO, Jack Wolfskin und Daimler.
El documento describe el significado de la santidad de Dios. Explica que Dios es santo porque está separado de Su creación y libre de corrupción. Su santidad es inherente a Su naturaleza divina. También describe cómo debemos responder a la santidad de Dios con temor, adoración, canto, santidad y obediencia.
Diese Übersicht wurde 2011 als Zusammenfassung der Ergebnisse einer Master-Arbeit an der Universität St. Gallen (HSG) erarbeitet. Betreuende Professorin war Frau Prof. Dr. Andrea Back, IWI-HSG. Diese Präsentation macht insb. HSG-Studierende auf die Möglichkeiten webbasierter Anwendungen aufmerksam – sozusagen durch Empfehlungen von „Student-zu-Student“. Besonders hilfreich sind webbasierte Anwendungen bei Teamarbeiten und falls mobiler Zugriff gewünscht wird.
ese Übersicht wurde 2011 als Zusammenfassung der Ergebnisse einer Master-Arbeit an der Universität St. Gallen (HSG) erarbeitet. Betreuende Professorin war Frau Prof. Dr. Andrea Back, IWI-HSG. Diese Präsentation macht insb. HSG-Studierende auf die Möglichkeiten webbasierter Anwendungen aufmerksam – sozusagen durch Empfehlungen von „Student-zu-Student“. Besonders hilfreich sind webbasierte Anwendungen bei Teamarbeiten und falls mobiler Zugriff gewünscht wird.
Mythos und Wahrheit: Wikis für die Technische Dokumentation at tekom-Regional...K15t
Foliensatz zu Martin Häberle's Präsentation "Mythos und Wahrheit: Wikis für die Technische Dokumentation" bei der tekom Regionalgruppe Stuttgart am 30. April 2014
Slidedeck of Martin Häberle's presentation about Wikis for Technical Documentation at the tekom Regionalgruppentreffen Stuttgart, April 30th 2014
See http://www.tekom.de/ueber-uns/regionalgruppen/termine.html?tx_tekomwebforum_webforumtermin[uid]=8225&tx_tekomwebforum_webforumtermin[action]=show&tx_tekomwebforum_webforumtermin[controller]=WebforumTermin&cHash=506c752271f2ece081efa125e626ed9b for further details about the event (German).
Diese Präsentation ist eine kurze Einführung in die Funktionen, die man für die "Peer Feedbacks im Deutschunterricht" benötigt: https://www.slideshare.net/heur09/peer-feedbacks-im-deutschunterricht-75957691
2006 | Kollaboratives Wissensmanagement mit PloneJutta Horstmann
Eine weltweit verteilte Community ist auf Werkzeuge angewiesen, die ihre Zusammenarbeit (Collaboration) unterstützen und dokumentieren.
Für die Open Source Softwareentwicklung leisten Versionierungstools wie Subversion und Hosting-Plattformen wie Sourceforge gute Dienste.
Da die Open Source Community aber schon lange nicht mehr nur gemeinsam Code produziert, sondern auch Künstler, Usability-Experten, Übersetzer und Marketing-Experten einbindet, müssen Werkzeuge für die Zusammenarbeit unterschiedlichster Gruppen entwickelt werden. Nicht nur
der Fokus auf der Softwareentwicklungsprozess fällt weg, auch sind die Gruppen unterschiedlich in ihrer Technik-Affinität und Toleranz gegenüber komplexen (oder nicht-grafischen) Nutzerschnittstellen.
Am Beispiel der Plattform OpenUsability.org und unter Verwendung des Plone CMS werde ich in meinem Vortrag technische Lösungen für diese Problemstellungen diskutieren. Dabei werde ich auf die Themen Wissens-, Projekt- und Content-Management eingehen. OpenUsability.org selbst wurde zunächst auf der Basis von GForge entwickelt und migriert derzeit auf eine Plone/Zope-Lösung. Mein Vortrag wird diese Lösung präsentieren und diskutieren.
Um Universitätsangehörigen den Einsatz von Wikis an Universitätsangehörige näher zu bringen, haben wir uns entschlossen, Wiki-Einsatzideen zusammenzustellen und weiterzugeben. Wir wollen damit die Verzahnung zwischen E-Learning-Anwendung und didaktischen Einsatzszenarien verdeutlichen. Denn mit den zahlreichen Werkzeugen und Gestaltungsmöglichkeiten zur Unterstützung unterschiedlichster Lehr-/Lernszenarien und Veranstaltungsformen eröffnen Wikis vielfältige Möglichkeiten für Lehre und Forschung. Sie ermöglichen es, mit wenigen Klicks Fachglossare, gemeinsame Kalender, Dokumenteablagen oder Besprechungsprotokolle zu erstellen und kollaborativ zu pflegen.
Google Drive im Unterricht - Urs HenningHenning Urs
Google Drive ist nicht nur ein System für Online-Datensicherung und Dateien-Synchronisierung, sondern auch ein Online-Programm-Paket und eine Kooperations-Plattform für das Freigeben und gleichzeitige gemeinsame Bearbeiten von Dokumenten.
In diesem Workshop wird an konkreten Einsatzbeispielen gezeigt, wie Google Drive den Unterricht öffnen und die Lehrenden und Lernenden zu echter Kooperation motivieren kann.
Einführung in die Grundfunktionen. Übungen mit existierenden Testaccounts.
Vortrag auf der IIR Konferenz "E-Learning als Bildungsinnovation"
* MOOC-Überblick im Jahr 2017
* Vorstellung der Plattform
* Mehrwert von MOOCs für Unternehmen
2. Das Skriptenforum
WAS ist das Skriptenforum?
● Portal f. kollaboratives Erstellen freier Uni-Lernunterlagen
● basiert auf Mediawiki (+ custom extensions)
WER steht dahinter?
● ehrenamtlich arbeitende Studierende
● organisiert als gemeinnütziger Verein
3. Freie Lernunterlagen - wozu?
Unsere Erfahrungen mit Hochschul-Lernunterlagen
● Verfügbarkeit oft mangelhaft
● oft nicht ausführlich genug
● teilweise kostenpflichtig
● oft nicht im Internet frei verfügbar
● Mitschreiben kann das Folgen des Vortrages
beeinträchtigen – “MitDenken statt MitSchreiben”
● Großer Bedarf an frei verfügbaren Lernunterlagen:
→ alleine 37 Mitschriften-Seiten in Österreich
(http://delicious.com/Skriptenboersen_Liste)
4. Unsere Ziele
● Wikiprinzip auf Mitschriftenbörsen anwenden
→ Qualitätsverbesserung durch Community
→ intuitive Bedienung wichtig! (WYSIWYG-Editor etc)
● Sammlung an freien (CC-lizensierten) Lernunterlagen
→ Open Courseware (MIT) / Open Educational Resources (OECD)
→ Weiterbearbeitung / Verbesserung möglich
● Bewerben freier Lernunterlagen auch bei Lehrenden
● ideal: Zusammenführung verstreuter Skripten-Projekte
5. Entwicklung bis heute
● Projekt existiert seit 2001 (als statische Download-Seite)
● Förderung durch Netidee.at
● Umstellung auf Wiki 2007
● im Finale des MedidaPrix 2008
● Unterstützung durch die Österr. Hochschülerschaft
● heute 500 – 1000 Besucher pro Tag
● aktuell > 400 Lernunterlagen
6. Skriptenforum.net - Features
Ziel: Benutzerfreundlichkeit & Intuitive Bedienbarkeit
● Neue Skripten über
Formular erstellen
● Wysiwyg - Editor
● Druckbare PDFs
7. Ein Beispiel...
Aufgabe des LV-Leiters an Studierende: gemeinsam ein
Skriptum zu erstellen (zB. statt SE-Arbeit)
● Studierende erstellen in Gruppenarbeit Stoff-Ausarbeitung
→ in Wiki online stellen
● Mitstudierende können Verbesserungen online vornehmen
Wysiwyg-Editor
● LV-Leiter korrigiert Online-Version und markiert sie als
“gesichtet” (Zukunft: authentifiziert über Universität)
● Resultat: frei verfügbares offizielles LV-Skriptum, u.a. als
druckfertige PDF-Datei oder HTML herunterladbar
●
frei weiterverwendbar unter Creative Commons Lizenz ☺
8. in Planung...
● Automatische Umwandlung von hochgeladenen Word-
Dateien in Wikiseite
● Authentifizierung von Lehrenden durch Single Sign On
System Shibboleth
→ bereits auf vielen Unis in Ö, D & CH implementiert!
● Zusammenarbeit von Studierenden & Lehrenden!
→ Korrektur durch Lehrende
● Mithilfe bei Aufbau eines freien OER-Pools auch im
Rahmen des Edu-Science Cluster (elib.at u.a.)
9. NEU: Skriptensuche.org
● Suchmaschine für alle österr. Mitschriften-Seiten
(momentan Google CSE)
● Ziel: zersplittertes Angebot an Einzelseiten zentral
durchsuchbar zu machen!
● durchsucht momentan 22 Projekte
www.skriptensuche.org