Multimediale und kollaborative Lehr- und Lernumgebungen in der akademischen A...Katrin Weller
Präsentation von
Isabella Peters, Katrin Weller, Sonja Gust‐von Loh.
Abteilung für Informationswissenschaft
Institut für Sprache und Information
Heinrich‐Heine‐Universität Düsseldorf.
Vorgestellt beim Internationalen Symposium für Informationswissenschaft (ISI 2009), Konstanz, 03. April 2009.
Berufliches Profil der Trainerin Dörte Stah - Lernallee.de:
- Social Media beruflich nutzen
- Medienkompetenz, Medienpädagogik, Lehrerfortbildungen
- Train-the-Trainer und Angebote für Bildungsverantwortliche
eTwinning Projekte sind grundsätzlich Beziehungen. Trotz des Namens "elektronische Partnerschaften" stecken dahinten doch noch Menschen: DirektoIn, SchülerInnen, Kolleginnen, PartnerInnen und Eltern
Multimediale und kollaborative Lehr- und Lernumgebungen in der akademischen A...Katrin Weller
Präsentation von
Isabella Peters, Katrin Weller, Sonja Gust‐von Loh.
Abteilung für Informationswissenschaft
Institut für Sprache und Information
Heinrich‐Heine‐Universität Düsseldorf.
Vorgestellt beim Internationalen Symposium für Informationswissenschaft (ISI 2009), Konstanz, 03. April 2009.
Berufliches Profil der Trainerin Dörte Stah - Lernallee.de:
- Social Media beruflich nutzen
- Medienkompetenz, Medienpädagogik, Lehrerfortbildungen
- Train-the-Trainer und Angebote für Bildungsverantwortliche
eTwinning Projekte sind grundsätzlich Beziehungen. Trotz des Namens "elektronische Partnerschaften" stecken dahinten doch noch Menschen: DirektoIn, SchülerInnen, Kolleginnen, PartnerInnen und Eltern
El programa describe las actividades de un día de un congreso sobre la enseñanza del español. La agenda incluye una sesión de bienvenida por la mañana, seguida de dos sesiones paralelas de ponencias sobre temas relacionados con la enseñanza del español. Por la tarde habrá talleres prácticos sobre cultura y cocina latinoamericanas.
Folios basados en la presentación "La memoria histórica en la clase de español" del pasado 21 de setiembre de 2013 en el 7. Hambuger Fremdsprachentage.
Kollaborativer Entwurf von UnterrichtsszenarienMETIS-project
Ein praktisches Seminar zur Untersuchung von Tools und Techniken für den Entwurf von erfolgreichen online- kollaborativen Lernaktivitäten
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
http://metis-project.org/index.php/de/
Workshop: Pixel statt Kreide: E-Portfolios als Werkzeug für deutsch-afrikanis...Andrea Lißner
Workshop am 25.01.14 in Frankfurt/Dreieich, Veranstaltung "Pixel statt Kreide", organisiert von Comenga und der Stiftung Partnerschaft mit Afrika
Was ist ein E-Portfolio? Was ist Mahara? Wie kann es in Lehrplaneinheiten zur interkulturellen Zusammenarbeit bzw. in deutsch-afrikanischen Schulprojekten eingesetzt werden?
Creative Commons Lizenzvertrag
Workshop: Pixel statt Kreide: E-Portfolios als Werkzeug für deutsch-afrikanische Schulprojekte von Andrea Lißner ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
CC-BY-SA
EDINGER Social Media in der Lehre - empirische Ergebnisse, Vortrag bei e-teac...Eva-Christina Edinger
Vortrag in der Reihe "Social Media - Social Learning" von e-teaching.org (2015)
https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/special-social-media-social-learning-gestartet
Social Media in Studium und Lehre (Folien Dr. des. Eva-Christina Edinger)e-teaching.org
Im Auftaktvortrag „Social Media in Studium und Lehre – empirische Ergebnisse“ im e-teaching.org-Temenspecial Social Media – Social Learning gaben Jun.-Prof. Dr. Nina Kahnwald (Universität Siegen) und Dr. des. Eva-Christina Edinger M.A. (PH Nordwestschweiz) Einblicke in Studienergebnisse zum Lernen mit sozialen Medien im Hochschulkontext.
Eva-Christina Edinger ging auf eine Erhebung im formalen Umfeld der FH Nordwestschweiz ein, die Lehrende zur Nutzung sozialer Medien befragte. Im Rahmen der „Strategischen Initiative Social Media in Lehr- und Lernszenarien in der Aus- und Weiterbildung“ wurden Möglichkeiten und Bedingungen des Einsatzes von Social Media in der Lehre geklärt. Eine Ist-Analyse erhob die aktuelle Nutzung von Social Media unter Dozierenden, eine Potential-Analyse mögliche Nutzungen unter Expertinnen und Experten, Dozierenden und Studierenden.
Zugehörige Website: https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/social-media-in-studium-und-lehre-empirische-ergebnisse
El programa describe las actividades de un día de un congreso sobre la enseñanza del español. La agenda incluye una sesión de bienvenida por la mañana, seguida de dos sesiones paralelas de ponencias sobre temas relacionados con la enseñanza del español. Por la tarde habrá talleres prácticos sobre cultura y cocina latinoamericanas.
Folios basados en la presentación "La memoria histórica en la clase de español" del pasado 21 de setiembre de 2013 en el 7. Hambuger Fremdsprachentage.
Kollaborativer Entwurf von UnterrichtsszenarienMETIS-project
Ein praktisches Seminar zur Untersuchung von Tools und Techniken für den Entwurf von erfolgreichen online- kollaborativen Lernaktivitäten
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
http://metis-project.org/index.php/de/
Workshop: Pixel statt Kreide: E-Portfolios als Werkzeug für deutsch-afrikanis...Andrea Lißner
Workshop am 25.01.14 in Frankfurt/Dreieich, Veranstaltung "Pixel statt Kreide", organisiert von Comenga und der Stiftung Partnerschaft mit Afrika
Was ist ein E-Portfolio? Was ist Mahara? Wie kann es in Lehrplaneinheiten zur interkulturellen Zusammenarbeit bzw. in deutsch-afrikanischen Schulprojekten eingesetzt werden?
Creative Commons Lizenzvertrag
Workshop: Pixel statt Kreide: E-Portfolios als Werkzeug für deutsch-afrikanische Schulprojekte von Andrea Lißner ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
CC-BY-SA
EDINGER Social Media in der Lehre - empirische Ergebnisse, Vortrag bei e-teac...Eva-Christina Edinger
Vortrag in der Reihe "Social Media - Social Learning" von e-teaching.org (2015)
https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/special-social-media-social-learning-gestartet
Social Media in Studium und Lehre (Folien Dr. des. Eva-Christina Edinger)e-teaching.org
Im Auftaktvortrag „Social Media in Studium und Lehre – empirische Ergebnisse“ im e-teaching.org-Temenspecial Social Media – Social Learning gaben Jun.-Prof. Dr. Nina Kahnwald (Universität Siegen) und Dr. des. Eva-Christina Edinger M.A. (PH Nordwestschweiz) Einblicke in Studienergebnisse zum Lernen mit sozialen Medien im Hochschulkontext.
Eva-Christina Edinger ging auf eine Erhebung im formalen Umfeld der FH Nordwestschweiz ein, die Lehrende zur Nutzung sozialer Medien befragte. Im Rahmen der „Strategischen Initiative Social Media in Lehr- und Lernszenarien in der Aus- und Weiterbildung“ wurden Möglichkeiten und Bedingungen des Einsatzes von Social Media in der Lehre geklärt. Eine Ist-Analyse erhob die aktuelle Nutzung von Social Media unter Dozierenden, eine Potential-Analyse mögliche Nutzungen unter Expertinnen und Experten, Dozierenden und Studierenden.
Zugehörige Website: https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/social-media-in-studium-und-lehre-empirische-ergebnisse
Beitrag zur MoodleMoot 2011 Elmshorn. Medienkompetenzentwicklung in der gymnasialen Oberstufe mit Moodle. Vorstellen des Kurses "Medien und Kommunikation" an der Lobdeburgschule Jane
Ähnlich wie Einsatz+Moderner+Medien+Gegliedert4 (20)
This document discusses Spanglish, which refers to varieties of Spanish and English mixed together. It provides examples of code-switching between Spanish and English used by Puerto Rican bilingual speakers in New York City. It also discusses new terminology that has emerged from Spanglish, including literal translations of English words into Spanish. The document concludes by listing references that provide further information on research into Spanglish and Spanish in the United States.
Regalando trastos por navidad - Un juego-tarea para la clase de E/LECarlos G. Casares
Este juego se basa en una tradición navideña del norte de Alemania y los países escandinavos. En alemán se llama Schrottwichteln, el sustantivo Schrott significa chatarra y el verbo wichteln es traducido comúnmente como “jugar al amigo invisible”, pero el desarrollo del juego es muy diferente.
The document discusses the European Language Portfolio (ELP), which aims to implement the Common European Framework of Reference for language learning. The ELP has three main elements: a language passport, language biography, and dossier of language samples. It serves as a personal learning diary for self-assessment, documenting one's language learning journey and collecting evidence of progress. The document also discusses using blogs as an online version of the ELP to facilitate peer assessment and sharing between language learners, such as for an online language exchange program. Examples of individual blogs documenting language learning experiences are provided.
Salvador Dalí - Una presentación de Natalia GonzálezCarlos G. Casares
Salvador Dalí fue un pintor español multifacético que trabajó en varios medios artísticos como la pintura, escultura, fotografía y cine. Colaboró con otros artistas surrealistas como Luis Buñuel y Federico García Lorca. Tuvo varias etapas artísticas que incluyeron el impresionismo, realismo, abstracción y surrealismo. Pasó sus últimos años en el Teatre-Museu Dalí en Figueras, Cataluña.
Este documento presenta las posibilidades del uso de la Web 2.0 en instituciones educativas para adultos como la Universidad Popular alemana. Explora los posibles intereses de directores, profesores, secretarias y técnicos en herramientas como blogs, redes sociales y foros. Aunque estas herramientas podrían usarse para marketing, proyectos y recursos educativos, su adopción en instituciones suele ser limitada debido a falta de tiempo, motivación y apertura al espíritu colaborativo de la Web 2.0. El document
This document discusses strategies for teaching Spanish, including using a webquest, voicethread podcast, and language exchange communities to empower students and have them learn by doing online activities. The overall goal is to network students and use interactive tools to teach Spanish in an engaging hands-on manner.
Este documento presenta un resumen biográfico del fotógrafo de guerra Robert Capa. Nacido en Hungría en 1913 como Endre Ernő Friedmann, tuvo que huir de su país debido a su activismo político de izquierdas y trabajó como fotógrafo en Alemania hasta que Hitler llegó al poder en 1933. Adoptó el nombre de Robert Capa y alcanzó el éxito como fotógrafo de guerra cubriendo conflictos como la Guerra Civil Española y la Segunda Guerra Mundial. Murió en 1954 al