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Digitale Bildungsformate
Das Dokument behandelt digitale Formate in der Erwachsenenbildung mit Schwerpunkten wie Social Media, MOOCs und Open Educational Resources (OER). Es diskutiert die Unterstützung von Bildungseinrichtungen bei der Nutzung digitaler Kompetenzen sowie die Vorteile und Herausforderungen von Online-Lernformaten wie Webinaren und Blended Learning. Zudem werden verschiedene Plattformen und Tools vorgestellt, die für die digitale Bildung genutzt werden können.
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- 1. Digitale Formate inder Erwachsenenbildung david.roethler.at Stand: 23.11.16
- 3. David Röthler • (Jurist) •Uni-Lehrbeauftragter… • Erwachsenenbildner • Berater – Social Media – Live-Online-Formate – EU-Projektfinanzierung
- 6. Inhalt • Hintergrund –Social Media • Offenheit: MOOCs & OER • Webinare • Konnektivismus • Tools
- 10. Bertolt Brecht 1927/1932 einVorschlag zur Umfunktionierung des Rundfunks: „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.
- 11. Bertolt Brecht 1927/1932 „DerRundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen. Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“
- 13. Social Media Partizipation TransparenzSelbstmotivation Vernetzung Bereitstellung vonInfrastruktur Voneinander Lernen Sozialkapital Kooperation
- 14. Bildung Partizipation TransparenzSelbstmotivation Vernetzung Bereitstellung von Infrastruktur VoneinanderLernen Sozialkapital Kooperation
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- 17. Die Bildung öffnenI • „Unterstützung von Bildungseinrichtungen, Lehrkräften und Lernenden beim Erwerb bzw. der Verwendung digitaler Kompetenzen und Lernmethoden“ • „OER“ • „Anbindung der Klassenräume an das Netz“
- 18. Die Bildung öffnenII • „Internationalisierung von Bildung“ • „MOOCs“ • „Inhalte mit der ganzen Welt schaffen, austauschen und diskutieren“
- 19. MOOC • Massive • Open •Online • Course
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- 25. Inhalte • Lernen imMOOC und in Webinaren • IKT-Tools für die tägliche Arbeit rund um ein Bildungsangebot • Social Media in der Erwachsenenbildung • Blended Learning und eLearning in der Erwachsenenbildung • Offene Bildungsressourcen für die Erwachsenenbildung • Lernberatung mit Online-Unterstützung
- 26. MOOC-Plattformen • iMoox • mooin.oncampus.de •Coursera • edX • FutureLearn
- 27. Links zu MOOCs •http://mooc-list.com/ • http://www.connectivistmoocs.org/ • http://www.class-central.com/ • http://www.openculture.com/free_certificate_courses • http://www.openeducationeuropa.eu/ • http://innovation.virtuelle-ph.at/
- 28. Wie reagieren? • EigeneMOOCs veranstalten? • Begleitende Aktivitäten – Lokale Lerngruppen – Online-Support – Persönliche Betreuung von Teilnehmenden – Zertifikate/Zeugnisse • MOOCs als ergänzende Lernangebote
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- 30. Konnektivismus • Prinzipien (Auswahl)des Konnektivismus nach George Siemens – Vielfalt von Meinungen – Lernen ist der Prozess des Verbindens von Informationsquellen. – Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen
- 31. Quelle: Siemens, G,Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
- 32. Open Educational Resources •freie Lern- und Lehrmaterialien • Informationserstellung und –(ver-)teilung im Bildungsbereich • Höherer Verbreitungsgrad • Reputation • Demokratisierung, Zugänglichkeit
- 33. Beispiele • OER-Schummelzettel • L3T •Pixabay, Tiroler Bildungsserver • Wikipedia usw.
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- 55. Warum live? • Internet= immer alles überall • Bewusste Verknappung -> nur bestimmte Zeit -> erhöhte Aufmerksamkeit • Direkte Interaktion -> soziales Erlebnis
- 56. Vorteile • Geographische Entfernungspielt keine Rolle (bei schneller Leitung) • Ressourcenschonend • Kürzere Einheiten
- 57. Nachteile • Technik • FehlendePausengespräche • Form der sozialen Interaktion ungewohnt
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- 59. Was ist AdobeConnect? • Webbasiertes Videokonferenzsystem • Benötigt üblicherweise – Browser – Flash – Möglichst schnellen Computer – Ggf. Add-In
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- 68. Links zu Webinaren •http://webinare.werdedigital.at • david.roethler.at/live-online-videokonferenzen- • http://pinterest.com/davidroethler/live-online/ • https://effectivewebinars.wordpress.com/
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- 72. Kontakt Mag. David Röthler mobil+43 664 2139427 skype d.roethler david@roethler.at david.roethler.at PROJEKTkompetenz.eu WerdeDigital.at