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MOOCs, Präsentation beim 6. Zukunftsforum Erwachsenenbildung
Das Dokument behandelt die Entwicklung von Rundfunk und Medien zu Kommunikationsapparaten, basierend auf Bertolt Brechts Ideen über die Rolle des Rundfunks als Austauschmedium. Es diskutiert die Prinzipien des Konnektivismus, der kontinuierliches Lernen durch Verbindungen und Diversität der Meinungen fördert, und beschreibt verschiedene MOOCs (Massive Open Online Courses) und deren Struktur. Abschließend werden Plattformen und Kontaktinformationen der Autoren und Anbieter bereitgestellt.
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MOOCs, Präsentation beim 6. Zukunftsforum Erwachsenenbildung
- 1. MOOCs david.roethler.at Stand: 18.03.2022 Flickr.com/cc byJustin Ornellas
- 3. David Röthler • (Jurist) •Uni-Lehrbeauftragter… • Erwachsenenbildner • Unternehmensberater – Social Media – EU-Projektfinanzierung
- 6. Bertolt Brecht 1927/1932 einVorschlag zur Umfunktionierung des Rundfunks: „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.
- 7. Bertolt Brecht 1927/1932 „DerRundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen. Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“
- 8. Bertolt Brecht 1932 •The radio could inarguably be the best apparatus of communication in public life, an enormous system of channels – provided it saw itself as not only a sender but also a receiver. This means making the listener not only listen but also speak; not to isolate him but to place him in relation to others. • Bertold Brecht, Der Rundfunk als Kommunikationsapparat, p. 129.
- 10. Social Media Partizipation Transparenz Selbstmotivation Vernetzung Bereitstellung vonInfrastruktur Voneinander Lernen Sozialkapital Kooperation
- 11. Bildung Partizipation Transparenz Selbstmotivation Vernetzung Bereitstellung von Infrastruktur VoneinanderLernen Sozialkapital Kooperation
- 12. Begründer • George Siemens(„Konnektivismus“) • Stephen Downes
- 13. MOOC • Massive • Open •Online • Course
- 14. Konnektivismus • Prinzipien (Auswahl)des Konnektivismus nach George Siemens – Vielfalt von Meinungen – Lernen ist der Prozess des Verbindens von Informationsquellen. – Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen
- 15. Connectivism • Maintaining andnurturing connections is needed to facilitate continual learning. • Perceiving connections between fields, ideas and concepts is a core skill. • Diversity of opinions
- 16. Quelle: Siemens, G,Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
- 18.
- 19.
- 20.
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- 26. Links zu MOOCs •http://mooc-list.com/ • http://www.connectivistmoocs.org/ • http://www.class-central.com/ • http://www.openculture.com/free_certificate_courses • http://www.openeducationeuropa.eu/
- 27. Kontakt Mag. David Röthler mobil+43 664 2139427 skype d.roethler david@roethler.at david.roethler.at projektkompetenz.eu ikosom.de
- 28.
- 29.
- 32. Struktur • Wöchentliche Einheiten(6x) • Ca. 10 Minuten Video-Einführung • Multiple Choice Tests • Hausaufgaben am Ende der Kurswoche – Werden einmal eingereicht – Musterlösung wird veröffentlicht – Punktezahl wird registriert – Hausaufgaben entscheiden über Zulassung zur Abschlussklausur • Abschlussklausur 120 min, automatische Auswertung, Zertifikat Kursplattform
- 35. Udacity • Kein starrerKursablauf, freie Zeiteinteilung „self-paced“ • Knappe Lehrvideos, 2-3 Minuten – Kondensierung des Inhalts – auf das Nötigste reduzierte Diagramme – keine störenden Elemente – gesprochener Text ohne parallele Verschriftlichung – persönliche Ansprache der Teilnehmer • Quizze
- 40.
- 42. edX • MIT &Harvard University