Das Dokument behandelt die Umwandlung des Rundfunks in einen Kommunikationsapparat nach Bertolt Brecht und thematisiert die Prinzipien von Web 2.0 wie Partizipation und Vernetzung, die zunehmend auch offline Anwendung finden. Es beschreibt verschiedene Einsatzmöglichkeiten von Web 2.0 in Schulen, um den Austausch und das Lernen zu fördern. Zudem werden Formate wie Barcamps und deren erfolgreiches Prinzip der offenen Teilnahme und Selbstorganisation vorgestellt.

1. Web 2.0 – Live Online David Röthler politik.netzkompetenz.at Stand: 09.06.09

8. Bertolt Brecht 1927/1932 ein Vorschlag zur Umfunktionierung des Rundfunks: „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.

9. Bertolt Brecht 1927/1932 „ Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen. Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“

10. Web 2.0 Partizipation Transparenz Selbstmotivation Vernetzung Bereitstellung von Infrastruktur Voneinander Lernen Sozialkapital

11. Web 2.0 & Bildung … es geht um die Web 2.0-Paradigmen, die nun auch immer öfter offline wirksam werden … mit Web 2.0-Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation … oder zur Gänze online synchron asynchron

12. Asynchron Weblog Twitter Wiki Youtube Flickr Delicious

13. Synchron Skype Etherpad Second Life DimDim Arcobat.com Adobe Connect

14. Einsatzmöglichkeiten in der Schule Einbindung von ExpertInnen in den Unterricht Sprachunterricht (voneinander Lernen in Kleingruppen) Zusammenschalten von 2 Klassen (e-Twinning) Teilnahmemöglichkeit für erkrankte SchülerInnen Aufzeichnung des Unterrichts Kommunikationsplattform für Lehrkräfte Koordination von internationalen Schulprojekten Fortbildung von LehrerInnen

17. Schule für Kranke http://www.sfk-erlangen.de/mediapool/42/424096/data/Unterricht_per_Videokonferenz.pdf

18. Offline

24. Online

26. Formate UnConference www.civilmedia.eu Web-Montag www.webmontag.de EU-Dienstag www.eudienstag.eu Online-Frühstück www.projektkompetenz.eu/fruehstueck

28. BarCamp-Definition Wikipedia BarCamp is an international network of user generated conferences — open, participatory workshop-events, whose content is provided by participants

29. Was ist ein BarCamp? Seit 2005 in USA Seit 2006 in Österreich Voneinander lernen in einer offenen Umgebung Dauer 1-3 Tage

30. Regeln JedeR, der/die etwas beizutragen hat oder etwas lernen will, ist willkommen und herzlich eingeladen mitzumachen. Für den Fall, dass du mitmachst, stell dich darauf ein, dich mit anderen BarcamperInnen auszutauschen. Wenn du gehst, sei bereit, deine Erfahrungen mit dem Rest der Welt zu teilen.

32. Warum erfolgreich? Bedürfnis der Community sich nicht nur on- sondern auch offline auszutauschen Hohe Eigenmotivation durch weitgehende Partizipationsmöglichkeiten und Selbstorganisation Keine Trennung von Vortragenden und Publikum

33. Derivate PolitCamp AfrikaCamp CastleCamp DesignCamp EduCamp

34. Partizipative Meta-Veranstaltung www.veranstaltungsformate.at

35. Kontakt Mag. David Röthler, http://davidroethler.mp/ mobil +43 664 2139427 skype d.roethler Online-Raum http://proj.emea.acrobat.com/david/ Email [email_address] http://politik.netzkompetenz.at www.projektkompetenz.eu http://blog.eu.info.at http://twitter.com/davidroethler http://friendfeed.com/davidroethler www.xing.com/profile/David_Roethler http://de-de.facebook.com/people/David_Rothler/506043195