Die Präsentation von Mag. David Röthler am FH Campus Wieselburg behandelt die Entwicklung des Web 2.0 und dessen Auswirkungen auf Kommunikation, Bildung und Politik. Der Begriff Web 2.0 ist geprägt von Interaktivität und Nutzerbeteiligung, was zur Entstehung von Plattformen wie Wikipedia und YouTube führte. Zudem wird die Vision Bertolt Brechts einer partizipativen Kommunikationsstruktur thematisiert und die Rolle von 'Citizen Journalism' hervorgehoben.

1. Web 2.0 Innovativ kommunizieren FH Campus Wieselburg 11.3.2009 Mag. David Röthler politik.netzkompetenz.at Stand: 08.06.09

2. Was ich zeigen will? Web 2.0 – Begriff und Geschichte Kommunikation Weblogs Twitter Social Networks Medien Bildung Politik Utopien

12. Bertolt Brecht 1927/1932 ein Vorschlag zur Umfunktionierung des Rundfunks: „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.

13. Bertolt Brecht 1927/1932 „ Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen. Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“

14. Web 2.0 „ Sprechen machen“ „ in Beziehung setzen“

17. Ist die Utopie von Brecht Realität geworden?

18. Entstehungsgeschichte Web 2.0 60.000 Jahre Menschen beginnen zu sprechen 5.000 Jahre Schrift 600 Jahre Buchdruck 85 Jahre Radio 50 Jahre Fernsehen 25 Jahre Internet

19. Web 0.5 Zeit vor dem WWW: 1988-1993 E-Mail und Datenkommunikation

20. Web 1.0 Das Web 1.0 ist das Web von 1995 Statisches HTML, reine Einwegkommunikation, klassische Websites.

21. Web 1.5 Dotcom-Zeit: zwischen 1996 und 2001 Websites wurden dynamisch Ziel: Hits & Traffic Interaktive Web-Sites: Shops, Communities, Foren. Meistens als Insellösungen Technologien teuer und kompliziert Personal Publishing nur eingeschränkt möglich

22. Web 2.0: Freiheit Weitreichende Möglichkeiten der Veröffentlichung eigener Daten

23. Web 2.0: Offenheit, Standards Open Source Offene Schnittstellen -> Mashups Aus der Kombination von verschiedenen Services entstehen völlig neue Nutzensaspekte RSS

24. Web 2.0: weitere Aspekte Browser-basiert Verlagerung von Desktop-Funktionen ins Netz Starke Interaktivität Usability Flache Navigation

26. Spiegel Special, Juli 2007

29. Background: Web 2.0

30. Web 2.0 Technische Aspekte Browserbasiert, Ajax, RSS … Soziale Aspekte (-> Social Software ) Kommunikation & Dialog statt Information Vernetzung Mehrwert entsteht durch die Partizipation der NutzerInnen -> User generated content

31. Web 2.0 Wikipedia Weblogs Youtube Flickr Xing, Facebook, StudiVZ, MySpace Twitter

32. Internetnutzung in Ö. 71% der ÖsterreicherInnen nutzen das Internet 78% haben Zugang zum Internet 46% sind täglich online Unter 30-Jährige mit rund 95% online Über 60-Jährige erst ca. 1/3 online 60 bis 69 Jahre: 47% über 70-Jährige: 19% Quelle: http://mediaresearch.orf.at/index2.htm?internet/internet_aim.htm

33. Web 2.0-Nutzung in Ö. Zwei Drittel nutzen Web 2.0-Angebote wie Youtube und Wikipedia 44% nutzen die Videoplattform YouTube Jeder Zehnte hat selbst ein Video online gestellt 4% haben Beitrag in Wikipedia 2% haben Blog-Eintrag verfasst. 1/3 haben Kommentare geschrieben z.B. bei orf.at oder standard.at Quelle: http://futurezone.orf.at/it/stories/273208/

34. Weblogs

35. Tagebuch

36. Flaschenpost

37. Gesprächsrunde

38. Vernetzung

39. Was sind Weblogs? Wort ist eine Mischung aus WEB und LOG Logbuch, Tagebuch AutorIn: BloggerIn Gesamtheit der Weblogs: Blogosphäre chronologisch geordnete Sammlung von Beiträgen (Text, Bild, Audio, Video) Werden meist von Einzelpersonen erstellt

40. Technisch einfache Bedienung Weblogs entsprechen der ursprünglichen Intention des Internet: viele Menschen zu AkteurInnen zu machen. Keine besonderen technischen Kenntnisse notwendig Einfachere Bedienung als Content Mangement Systeme (CMS)

41. Interaktivität von Weblogs Hochgradige Vernetzung Diskussion kann auf einem Weblog begonnen und auf einem anderen fortgesetzt werden Kommentarfunktion

42. Ziele des Führens eines Weblogs Aufmerksamkeit Reputation durch Authentizität Soziales Kapital durch Vernetzung

43. Effektivität Durch Vernetzung gute Auffindbarkeit durch Suchmaschinen Erstaunlich rasche Reaktionen von anderen Denkbar einfache Möglichkeiten der Publikation z.B. auch über E-mail, Mobiltelefon…

44. Wie komme ich zu einem Weblog Einrichtung bei einem oft kostenlosen Weblog-Dienst: z.B. blogger.com, twoday.net Installation einer Weblog-Software auf dem eigenen Webspace oder Server: z.B. WordPress, Drupal

45. www.twoday.net

46. www.wordpress.com

47. Auf Server installieren

48. Wie wird das eigene Weblog bekannt? Word of Mouth, Vistenkarte Email-Signatur Links von anderen -> Google PageRank Social Bookmarks Kommentare bei anderen Weblogs Trackbacks RSS-Feed-Vertrieb (z.B. bei politikblogs.at, blogverzeichnis.krone.at, Facebook…) Twitter Youtube Relevante Inhalte: zielgruppengerecht, aktuell, einmalig

49. Erfolgsmessung Qualität: Kommentare Quantität Feedburner Google PageRank Technorati Authority Google Analytics

51. Suchmaschinen für Weblogs technorati.com blogsearch.google.com Themenbeobachtung http://blogmonitor.de

52. Corporate Blogs Kommunikationsinstrumente von Unternehmenseinsatz werden in der Regel von MitarbeiterInnen eines Unternehmens geschrieben Reputation: modern, transparent… Erklären von Unternehmenspolitik und Nachfragen möglich Ideen von Mitarbeitern und von außen (Open Innovation/Crowdsourcing) sind auch für die interne Kommunikation interessant (Informationsaustausch, Wissensmanagement)

53. Heikle Punkte Umgang mit Kritik Ausplaudern von Geschäftsstrategien „ Fayolsche Brücke“ verbindet hierarchisch nicht direkt unterstellte Stellen, indem Informationen seitlich unter Duldung der Vorgesetzten ausgetauscht werden. (Henri Fayol 1841-1925) ist der Begründer der (französischen) Management- bzw. Verwaltungslehre.

56. 1999

57. www.cluetrain.de

58. Mercedes Benz blog.daimler.de seit Oktober 2007 Einblicke in das „Leben im Konzern“ Über 3.000 Mitarbeiter haben sich registriert

63. Vorzensur? Lieber Herr Röthler, leider dürfte unsere Antwort für Ihren Workshop etwas verspätet kommen, was mir sehr leid tut. In unserem Blog gibt es keine Vorzensur. Allerdings werden die Beiträge vom Blog-Management eingestellt, weil sich der Großteil der Mitarbeiter nicht mit der Blogsoftware auskennt und wir die technische Hemmschwelle so niedrig wie möglich halten möchten. Zudem ist Wordpress wie Sie sicher wissen in mancher Hinsicht recht anfällig. Liebe Grüße aus Stuttgart, Nils König Nils König Web Communications / Daimler-Blog Daimler AG 096-E402 70546 Stuttgart, Germany

67. RSS Bedeutung: R ich S ite S ummary R eally S imple S yndication „Syndication“ bedeutet in diesem Zusammenhang: Verkauf, Vertrieb, Übernahme von Content an/durch andere Medienanbieter Synonym: Newsfeed, RSS-Feed

71. Feedreader, Aggregatoren Online http://reader.google.com http://www.bloglines.com/ Offline http://www.awasu.com/ http://www.sharpreader.net/

74. Bedeutung des Web 2.0 für Medien

75. „ Citizen Journalism“ Synonyme: Grassrouts Journalism partizipativer Journalismus BürgerInnenjournalismus „ […] Tätigkeit von BürgerInnen, eine aktive Rolle im Prozess der Recherche, des Berichtens, des Analysierens, sowie des Verbreitens von Nachrichten und Informationen einzunehmen. Ziel dieser Partizipation ist die Bereitstellung von unabhängigen […] und relevanten Informationen, die eine Demokratie benötigt.“ http://de.wikipedia.org/wiki/Graswurzel-Journalismus

76. Gesellschaftspolitische Dimension Pressefreiheit ist nicht mehr auf diejenigen beschränkt, denen die Medien gehören -> „Citizen Journalism“ Ende des „Gatekeeper“-Zeitalters Ist Bertold Brechts Vision der „Radiotheorie“ in Erfüllung gegangen?

79. Zeitungskrise

80. Web 2.0 und Politik

82. http://www.entscheidend-bist-du.at

83. http://www.jugend2help.gv.at

84. Partizipative Internetprojekte http://wien.gruene.at/radfalle

85. http://kinder.info.at

87. http://www.criticalmass.at/

88. http://www.meinparlament.at/

89. http://linz.mybikelane.com/

90. http://www.hamburg-domplatz.de

92. Web 2.0 & Bildung … es geht um die Web 2.0-Paradigmen, die nun auch immer öfter offline wirksam werden … mit Web 2.0-Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation … oder zur Gänze online synchron asynchron

93. Online

94. Offline

99. BarCamp-Definition Wikipedia BarCamp is an international network of user generated conferences — open, participatory workshop-events, whose content is provided by participants

100. Was ist ein BarCamp? Seit 2005 in USA Seit 2006 in Österreich Voneinander lernen in einer offenen Umgebung Dauer 1-3 Tage

101. Regeln JedeR, der/die etwas beizutragen hat oder etwas lernen will, ist willkommen und herzlich eingeladen mitzumachen. Für den Fall, dass du mitmachst, stell dich darauf ein, dich mit anderen BarcamperInnen auszutauschen. Wenn du gehst, sei bereit, deine Erfahrungen mit dem Rest der Welt zu teilen.

116. Warum erfolgreich? Bedürfnis der Community sich nicht nur on- sondern auch offline auszutauschen Hohe Eigenmotivation durch weitgehende Partizipationsmöglichkeiten und Selbstorganisation Keine Trennung von Vortragenden und Publikum

117. Derivate I PolitCamp AfrikaCamp CastleCamp DesignCamp EduCamp

118. Derivate II UnConference www.civilmedia.eu Web-Montag www.webmontag.de EU-Dienstag www.eudienstag.eu Online-Frühstück www.projektkompetenz.eu/fruehstueck

121. Partizipative Meta-Veranstaltung www.veranstaltungsformate.at

122. Internet-Utopien die Utopie einer weltweiten Gemeinschaft durch das Internet ->Globales Dorf die Informationsgesellschaft wird irgendwann einmal alle Menschen gleicher und freier machen Neue Produktionsweisen jenseits des Kapitalismus

124. Hans Magnus Enzensberger „ Die neuen Medien sind ihrer Struktur nach egalitär. (Kursbuch 20/1970: 167)“ „ Die elektronische Technik kennt keinen prinzipiellen Gegensatz von Sender und Empfänger. Jedes Transistorradio ist, von seinem Bauprinzip her, zugleich ein potentieller Sender. (Kursburch 20/1970: 160)“ „ Repressiver Mediengebrauch“ „ zentral gesteuertes Programm mit einem Sender und vielen Empfängern“ Konsumenten passivisiert und entpolitisiert

125. „ emanzipatorischer Mediengebrauch“ Mediengeräte nicht reine Konsumtionsmittel „ Sie sind im Prinzip immer zugleich Produktionsmittel, und zwar, da sie sich in den Händen der Massen befinden, sozialisierte Produktionsmittel. (Kursbuch 20/1970: 168)“ „ Tonbandgeräte, Bild- und Schmalfilmkameras befinden sich heute schon in weitem Umfang im Besitz der Lohnabhängigen. Es ist zu fragen, warum diese Produktionsmittel nicht massenhaft [...] in allen gesellschaftlichen Konfliktsituationen auftauchen. (Kursbuch 20/1970: 170)“

126. „ Kalifornische Ideologie“ Mit viel Pathos verkündete John Perry Barlow 1996 die „Unabhängigkeit des Cyberspace“ (Barlow 1996) Kalifornische Ideologie glaubt, dass der technologische Fortschritt liberale Prinzipien unweigerlich zu einer gesellschaftlichen Tatsache machen werde.

127. Unabhängigkeitserklärung des Cyberspace „ Regierungen der industriellen Welt, Ihr müden Giganten aus Fleisch und Stahl, ich komme aus dem Cyberspace, der neuen Heimat des Geistes. Im Namen der Zukunft bitte ich Euch, Vertreter einer vergangenen Zeit: Laßt uns in Ruhe! Ihr seid bei uns nicht willkommen. Wo wir uns versammeln, besitzt Ihr keine Macht“

128. Projekt Oekonux Eine wichtige Frage ist, ob die Prinzipien der Entwicklung Freier Software eine neue Ökonomie begründen können, die als Grundlage für eine neue Gesellschaft dienen könnte. http://www.oekonux.de/

129. Frei? Freie Medieninhalte (Creative Commons) Freies Wissen (Wikipedia) Freie Software (Open Source) Freies Geld (Open Money) Freibier?

130. Wie verändert sich Gesellschaft? Politik Bildung Journalismus Hierarchien Transparenz Partizipation Kulturen der Kooperation

131. Dystopie George Orwell: „1984“ „ Der Große Bruder ist unfehlbar und allmächtig. Jeder Erfolg, jede Leistung, jeder Sieg, jede wissenschaftliche Entdeckung, alles Wissen, alle Weisheit, alles Glück, alle Tugend werden unmittelbar seiner Führerschaft und Eingebung zugeschrieben. Niemand hat je den Großen Bruder gesehen. Er ist ein Gesicht an den Litfaßsäulen, eine Stimme am Televisor. (Orwell 1950, 190)“

133. 50% der indischen Frauen sind Analphabetinnen

135. Realität Überwachung Digital Divide Medienkompetenz Kommunikationskulturen

136. Realität Macht bei Regierungen und Konzernen Aber Ambiguität Menschen sind in einer stärkeren Position als je zuvor

137. Utopie – Dystopie Wir sind vernetzte, mobile und ständig in der realen Welt erreichbare und somit im wahrsten Sinne des Wortes utopische, an keinen Ort gebundene Existenzen. Gewinn oder Verlust an Lebensqualität? Müssen wir tatsächlich permanent und scheinbar jenseits aller raum-zeitlichen Lokalität erreichbar sein? Privatheit <-> Öffentlichkeit

138. QR-Codes QR steht für Quick Response Enthalten meistens Web-Adressen oder RSS-Feed-Adressen http://reader.kaywa.com/

139. QR-Code im Weblog

145. QR-Code als Tattoo

147. www.herold.at

149. Zitat Hubert Burda „ Wir befinden uns in der größten Medienrevolution seit Gutenberg“ „ Wenn sich die Medien verändern, dann verändert sich die Gesellschaft fundamental“. Vortrag in Freiburg, 2007

150. Vernetzungstreffen Web Montag

151. Online

152. Kontakt Mag. David Röthler, http://davidroethler.mp/ mobil +43 664 2139427 skype d.roethler Online-Raum http://proj.emea.acrobat.com/david/ Email [email_address] http://politik.netzkompetenz.at www.projektkompetenz.eu http://blog.eu.info.at http://twitter.com/davidroethler http://friendfeed.com/davidroethler www.xing.com/profile/David_Roethler http://de-de.facebook.com/people/David_Rothler/506043195