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MOOCs für LehrerInnen?
Das Dokument behandelt die Rolle von MOOCs (Massive Open Online Courses) für Lehrer, basierend auf Ideen von Bertolt Brecht zur Umwandlung von Kommunikationsmedien. Es beschreibt die Prinzipien des Konnektivismus und die verschiedenen Arten von MOOCs sowie deren Nutzung zur beruflichen Weiterbildung von Lehrkräften. Zudem werden spezifische MOOCs und Themen vorgestellt, die für Lehrer von Interesse sein könnten.
MOOCs für LehrerInnen?
- 1. MOOCs für LehrerInnen DavidRöthler david.roethler.at Stand: 27.08.13 Flickr.com/cc by Justin Ornellas
- 4. David Röthler • (Jurist) •Uni-Lehrbeauftragter… • Ewachsenenbildner • Unternehmensberater – Social Media – EU-Projektfinanzierung
- 7. Bertolt Brecht 1927/1932 einVorschlag zur Umfunktionierung des Rundfunks: „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.
- 8. Bertolt Brecht 1927/1932 „DerRundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen. Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“
- 9. „The people formerly knownas the audience…“ Jay Rosen
- 12. MOOC • Massive • Open •Online • Course
- 13. Konnektivismus • Prinzipien (Auswahl)des Konnektivismus nach George Siemens – Vielfalt von Meinungen – Lernen ist der Prozess des Verbindens von Informationsquellen. – Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen
- 14. Quelle: Siemens, G,Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
- 15. Arten von MOOCs •cMOOCs • xMOOCs – ursprünglich Uni-Lehrveranstaltungen, die online eine große Zahl von Teilnehmenden ansprechen sollten. Vernetzung der Teilnehmenden ist dabei nicht so essentiell
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- 25. Open Online Experience Technologyintegration experience for educators http://www.ooe13.org/
- 26. Foundations of Teachingfor Learning: Being a Teacher • How we teach has its foundation in how we were taught and how we learned. This course provides an opportunity for you to reflect on your personal and professional development as a teacher. Through reflection and portfolio development you will enhance your knowledge and understanding of how to promote learning. • https://www.coursera.org/course/teach2
- 27. Teaching Online: Reflectionson Practice • Designing and facilitating online courses with a diverse student population is a challenge for new, as well as experienced online instructors. This course invites your critical reflection on the methods of online instruction; beliefs and potential bias of the online learner; policies and rules and how they align with course objectives; tone and the purpose of communication https://www.canvas.net/courses/teaching-diverse-students-online- reflecting-on-practice
- 28. Links zu MOOCs •http://mooc-list.com/ • http://www.connectivistmoocs.org/ • http://www.class-central.com/ • http://www.openculture.com/free_certificate_courses