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„MOOCs als Teil des zukünftigen digitalen Lernens “
Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
Vorstellung nach der „MOOC-Methode“
Vorstellung nach der
„MOOC-Methode“
Bitte wählen Sie ein Wort (das mit M,O
oder C beginnt), das Sie besonders an
diesem Seminar interessiert.
Begriff und Konzepte
Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
MOOC
„Massive Open Online Course“
Erfinder von „MOOC“
George Siemens („Konnektivismus“)
Stephen Downes
(deren ursprüngliche)
Bedeutung von „MOOC“
Massive = für Viele
Open = open source, open learning
Online = ausschließlich im Internet
Course = Kursstruktur
MOOC poster April 4, 2013 by Mathieu Plourde licensed CC-BY on Flickr, explores the meaning of "Massive Open
Online Courses" aka MOOCs. This has been used in a reliable source,http://www.wamda.com/2013/05/what-are-
moocs-what-mean-for-middle-east , so it's not just original artwork, but was licensed CC-BY first.
L3T – Kapitel:
Systeme im
Einsatz
http://l3t.eu
xMOOC
• „x“ = „extension“
• Erstmalig von der Universität Harvard verwendet
• Sehr enges Korsett, mittels MOOC-Plattformen zur
Verfügung gestellt
• Sequentielle Lerneinheiten, meistens aus Videos
nicht länger als 15 Minuten und abschließender
Lernfortschrittskontrolle (Überprüfung)
Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schön (2013). Systeme im Einsatz
WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere. In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien (L3T). URL: http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-
2013/kapitel/o/id/137/name/systeme-im-einsatz
xMOOC – Beispiel
(iMooX.at, DSGVO)
MOOC-Systeme, die vorrangig xMOOCs
unterstützen sollen, bestehen aus einer einfachen
Kursverwaltung, einer BenutzerInnen-Verwaltung,
wenigen Kommunikationswerkzeugen und einer
einfachen Form, Webinhalte zur Verfügung zu
stellen.
Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schön (2013). Systeme im Einsatz
WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere. In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien (L3T). URL: http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-
2013/kapitel/o/id/137/name/systeme-im-einsatz
xMOOC-Systeme
cMOOC
• „c“ = „connectivism“
• Geht auf Stephen Downes und George Siemens
(2010) zurück
• Basiert auf der Idee KursteilnehmerInnen zu
vernetzen und den Austausch zu fördern
• Inhalte werden von TeilnehmerInnen eingebracht
und sollen von anderen kommentiert und bewertet
werden.
Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schön (2013). Systeme im Einsatz
WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere. In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und
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Der MOOC-Maker MOOC (2013)
MOOC-Systeme, die vorrangig cMOOCs unterstützen
sollen, bestehen aus einer einfachen zentralen
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Online-Beiträge der TeilnehmerInnen aggregiert und
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Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schön (2013). Systeme im Einsatz
WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere. In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien (L3T). URL: http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-
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cMOOC-Systeme
Gemeinsamkeiten xMOOC und
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selbstgesteuertes Lernen
Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schön (2013). Systeme im Einsatz
WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere. In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien (L3T). URL: http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-
2013/kapitel/o/id/137/name/systeme-im-einsatz
Problemfelder
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Behnam Taraghi, Martin Ebner, Sandra Schön (2013). Systeme im Einsatz
WBT, LMS, E-Portfolio-Systeme, PLE und andere. In: Martin Ebner & Sandra Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lernen und
Lehren mit Technologien (L3T). URL: http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-
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Exemplarische MOOCs
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Martin Ebner
Informatik-Fit –
via iMooX.at
Lehren und Lernen mit digitalen
Medien I –
via iMooX.at
15-10-5-Input nach Wahl
Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
15-10-5-Input nach Wahl
Es stehen zur Wahl:
• Videos-Macharten
• Offene Bildungsressourcen und Lizenzen
• Gute Lernvideos
Regel: Das Thema mit der größten Unterstützung wird 15 Minuten
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Offene Bildungsressourcen und
Creative-Commons-Lizenzen
Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
Tausend tolle Sachen
- Wer, wie, was?
Offene Bildungsressourcen (OER)
in Hochschulen.
SandraSchön(SalzburgResearch|BIMSe.V.)
&
MartinEbner(TUGraz)
November2019
DREI FRAGEN
Dürfen Sie
Vorlesungsunterlagen
Ihres Vorgängers
überarbeiten und nutzen?
Dürfen Studierende Ihre
Lehrunterlagen aus dem LMS
per E-Mail versenden?
Dürfen Sie Vortragsunterlagen mit
Abbildungen aus
Veröffentlichungen von anderen
im Web veröffentlichen?
OER steht für
Open Educational Resources
Offene Bildungsressourcen
Freie Bildungsmaterialien
OER Definition
„Open Educational Resources (OER) sind freie
Bildungsmaterialien, d.h. Lehr- und
Lernmaterialien, die frei zugänglich sind und dank
entsprechender Lizenzierung (oder weil sie
gemeinfrei sind) ohne zusätzliche Erlaubnis
bearbeitet, weiterentwickelt und weitergegeben
werden dürfen.“ (Bündnis Freie Bildung, 2015).
Formate von OER
Offene Lizenzierung von OER
Hintergrund
In D-A-CH gilt grundsätzlich das
Urheberrecht, und Urheber/innen können
nicht ohne weiteres, „einfach so“ ihre
Rechte aufgeben.
Hinter „Lizenzen“ stehen komplexe
juristische Texte und Vereinbarungen.
„Offene Lizenz“
Erlauben die Nutzung,Vervielfältigung,
Modifikation,Wiederveröffentlichung
... auf dem Bierdeckel erklärt
Einfach nutzen!
Eine Stellungnahme kommt zu dem Ergebnis, dass die Verwendung von
CC0 in Österreich wirksam ist:
Kucsko, Guido, Zemann, Adolf (2017) CC0 1.0 Universal - Beurteilung der Verzichtserklärung und
der Lizenzerteilung im Rahmen der Fallback-Klausel nach österreichischem Recht.
https://phaidra.univie.ac.at/view/o:528411
Einfach nutzen – und: Angaben zu den
Urheber/innen, zur Lizenz und zu etwaigen
Änderungen machen und verlinken.
Einfach nutzen, dabei Angaben zu den
Urheber/innen, zur Lizenz und zu etwaigen
Änderungen machen und verlinken.
Auf Grundlage fremder Inhalte erstellte Materialien
müssen unter die gleiche Lizenz („share alike“) gestellt
werden.
3-Schichten-Modell der Lizenz
– Verständlicher Kurztext (damit WIR wissen, um was
es geht und was man mit dem Material machen
kann)
– Juristischer Text (damit das vor Gericht Bestand
hat)
– Maschinenlesbarer Text (damit die entsprechend
lizenzierten Materialien gefunden werden können)
Achtung! Es gibt auch weitere
Optionen bei CC-Lizenzen
No Derivation (ND)
Keine Veränderungen erlaubt
Non Commercial (NC)
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ziellem Kontext ausgeschlossen
Zählen nicht zu OER-
Lizenzen – machen die
Nutzung oft unmöglich
(NC)
OER ist eine Lösung für
rechtliche Herausforderungen
im Bildungsalltag
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weitere Herausforderungen
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Gute Lernvideos
Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
Von der Idee zum Drehbuch:
Gestaltung eines
guten Lernvideos
Was ist ein
gutes Lernvideo?
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LeFever, Lee (2012). The Art of Explanation.
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„… Videos sollen handwerklich gut gestaltet
und die Darstellung und Sprache den
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Reinmann, Gabi (2012). Studientext Didaktisches Design. München.
URL: http://lernen-unibw.de/studientexte
• Klares (Lern-)Ziel
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• ...Unterhaltung darf aber sein
Ideen-Sammlung
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https://www.medienpaedagogik-praxis.de/2016/07/18/vorlage-zur-ideensammlung-rund-um-lernvideos-und-andere-zugaengliche-vorlagen/
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Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
Screencast
Screencast
Legetechnik
http://youtu.be/72YstgfvVeI
Vortrag
http://youtu.be/c4-aonOuJB0?list=UUQ_Bow1IcRGjvPiTvmbnJ7Q
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http://youtu.be/c4-aonOuJB0?list=UUQ_Bow1IcRGjvPiTvmbnJ7Q
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Martin Ebner
Wie
finanzieren
sich MOOCs?
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Untersuchung von den 20 größten
MOOCs zeigen im wesentlichen
fünf verschiedene Modelle
Paid Model
Zahlung erfolgt direkt für eine
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Lure Model
Reputationsaufbau; Lernende
werden an eine Plattform
gebunden; indirekte Erlöse durch
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Davon können Udacity & Co leben?
The U. of Michigan's Contract With Coursera
http://chronicle.com/article/Document-Examine-the-U-of/133063/
Certification
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Eigener MOOC - Kostenplan?
The U. of Michigan's Contract With Coursera
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Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
Typ 1: der konventionelle MOOC
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Flipped-Classroom-Modell –
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(meist gesperrten) Online-Aktivitäten in einem
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Der Weg zum MOOC – die MOOC-Map
Freitag, 04.09.2020 | Luzern
Martin Ebner
URL: https://www.slideshare.net/mebner/mooc-map
Herzlichen Dank!
Kontakt
Dr.. Martin Ebner | TU Graz | http://martinebner.at
martin.ebner@tugraz.at

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