Workshop HFT Stuttgart, Februar 2017

1. Erstellung und Einsatz von Lehr – und Lernvideos
Martin Ebner &
Sandra Schön
Februar 2017
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4.0 International License.

2. Erstellung und Einsatz von
Lehr – und Lernvideos

3. HEUTE
10.00-12.30 Gute Lernvideos (Teilnehmer/innen),
Einsatzformen, unterschiedliche Techniken
(zeigen und ausprobieren), gemeinsam
Lernvideos erstellen
13.30-17.00 Videoschnitt, gute Lernvideos vertieft,
Drehbuch, Rechtliches, E-Book

4. Vieles steht
hier drin J
http://www.bimsev.de/n/
userfiles/downloads/gute-
lernvideos.pdf

5. Einsatz von
Video/Videotechnik:
Möglichkeiten

6. Einsatz-
formen
Selbstlernen
Präsenzunterricht
Online-Lernen
Selbermachen

7. Mögliche
Einsatzformen
Live-Streaming
(um Externe zu
erreichen)

8. Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
Einsatz von Live-
Videotechnik, z.B.
für „Tafel“anschriften
usw.

9. Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
etwas Kleines
vorführen (via
Smartphone und
Beamer)

10. Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
Skype mit ExpertIn

11. Mögliche
Einsatzformen
Zur Nachbereitung von Unterricht
(Vorlesungsaufzeichnungen)

12. Mögliche
Einsatzformen
Zur Vorbereitung des
Unterrichts bzw. als
Unterrichtersatz
(„Flipped Classroom“)
z.B. die Videos des Kurses „Der Kreis – einfache Konstruktionen für Anfänger“
bei imoox.at, u.a. auch ausführlich bei http://itug.at - Band 5

13. Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
zum Zeigen,
Illustrieren,
Üben,
Perspektiven-
wechsel,
Vergleich
z.B. zum Zeigen von Dingen, die man sonst nicht ohne weiteres sieht

14. Mögliche
Einsatzformen
Für Online-Kurse
(MOOCs)

15. Mögliche
Einsatzformen
Lernvideoerstellung
(Lernen durch
Lehren)
z.B. im Projekt „Ich zeig es Dir – Hoch 2“

16. Lernvideo Simpel:
Das Smartphone/Tablet
hat eine (zwei) Kamera (s)!

17. Lernvideo
(simpel)
Wir filmen (aus der Hand) ein Plakat ab.

18. Lernvideo
(simpel)
Geeignet wenn... Achtung!
• Video kurz (ca.
eine Minute)
• Plakat schon
vorhanden
• es schnell gehen
soll
• Nur mit
Smartphone/
Tablet (Mikro!)
• Ruhige Hand
• Schatten (ggf.
Beleuchtung)

19. Screencast mit dem Tablet
(Explain Everything)

20. Screencast
Aufnahme des Bildschirms & Audio
Software: Camtasia (kommerziell, Win/Mac)
App: Explain Everything (am Tablet!)
CC BY pmforapps https://www.youtube.com/
watch?v=H6T6OWOANI0

21. Die App
Explain Everything

22. Screencast
Aufgabe 1
Wir fertigen gemeinsam einen Screencast an
(mit PPT-Vorlage und Drehbuch).

23. Screencast
Aufgabe 2
Ideen...

24. Geeignet wenn... Achtung!
• PPT-Material
vorhanden
• (als Einstieg für
Lernvideoproduktion)
• Handschrift
schwierig
• Einspieler (Ton)
machen weitere
Bearbeitung
notwendig
Screencast

25. Einführung
Trickfilm, Time Laps
und Legetechnik

26. Legetechnik
Beispiel
z.B. nach Common Craft (http://coer13.de)

27. Trickfilm
Daumenkino

28. Trickfilm
Beispiele für Trickfilmtechnik
Siehe:
https://ized2.wordpress.com/2012/11/19/
workshop-stop-motion/

29. Trickfilm/
Legetechnik
Die App iMotion

30. Legetechnik
Übung

31. Geeignet wenn... Achtung!
• Gezeichnet/Gelegt/
Animiert werden soll • Aufwand!
• Beleuchtung!
• Schnitt
notwendig
Legetechnik

32. Interview

33. Lernvideo
(simpel)

34. Kamera

35. Interview
Geeignet wenn... Achtung!
• Die Person wichtig ist
• Wenn Mikrophon
vorhanden
• Hintergrund
• Ton (Mikrofon!)
• Zustimmung!
(v.a. bei Kindern)

36. Ein-/Vorführung
So geht Green-/
Blue-Screen-Technik

37. Greenscreen
Alternativ: Blauwand
Professionelle Ausstattung notwendig
Zum Ausprobieren gibt‘s Apps!

38. MITTAGSPAUSE

39. Video im Unterricht:
Was es noch so gibt ...

40. Videoschnitt

41. App
iMotion

42. Youtube
Editor
Quelle: http://www.ipad-apps-reviews.com/gallery/imovie-ipad/imovie_ipad_2.png

43. Videoproduktion im Web
(Powtoon)

44. Powtoon
Editor
vgl. Praxisblog Medienpädagogik
http://www.medienpaedagogik-praxis.de/?p=3843

45. Von der Idee zum Drehbuch:
Gestaltung eines
guten Lernvideos

46. Was ist ein
gutes
Lernvideo?

47. „Eine gute Erklärung ist eine gute Geschichte“
LeFever, Lee (2012). The Art of Explanation.
New York: John Wiley & Sons
„gutes“
Lernvideo

48. „… Videos sollen handwerklich gut gestaltet
und die Darstellung und Sprache den
Sehgewohnheiten der Zielgruppe angepasst
sein.“
Reinmann, Gabi (2012). Studientext Didaktisches Design. München.
URL: http://lernen-unibw.de/studientexte
„gutes“
Lernvideo

49. • Klares (Lern-)Ziel
• Informative Geschichte erzählen
• Passende und anschauliche Visualisierung
• Wenig Personenaufnahmen
• Wichtiges betonen (Wiederholung, Text)
• Keine Ablenkung
• ...Unterhaltung darf aber sein
„gutes“
Lernvideo

50. Ideen-
Sammlung

51. AUFGABE
Es gibt ein Thema, zu dem Sie schon immer ein
passendes Lernvideo für Ihren Unterricht gesucht
haben.
Um was geht es bei diesem Video?

52. AUFGABE

53. AUFGABE
Zielsetzung festlegen:
Was sollen die Zuschauer/innen im
Anschluss wissen/können?

54. AUFGABE

55. AUFGABE

56. AUFGABE

57. Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - vorher
„Offene Bildungsressourcen
nennt man auch im
deutschsprachigen Raum wie im
englischsprachigen Raum 'Open
Educational Resources' oder
kurz OER. Damit werden Lern-
und Lehrmaterialien bezeichnet,
die so lizenziert wurden, dass sie
frei verfügbar und einsetzbar
sind, im besten Falle sogar auch
modifiziert wiederveröffentlicht
werden dürfen.“

58. Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - nachher
„Die Trainerin Theresa sucht für
ihren Sportclub Lernvideos, die sie
im Unterricht einsetzen darf. Sie
recherchiert daher gezielt nach
Videos die entsprechend lizenziert
wurden, und deren Nutzung erlaubt
ist. Bei manchen Videos sind sogar
Veränderungen erlaubt. Solche
Materialien heißen 'offene
Bildungsressourcen' oder 'Open
Educational Resources' bzw. kurz
OER.“

59. AUFGABE

60. AUFGABE

61. Exkurs:
Lizenzen
OER: Open Educational
Resources
CC: Creative-Commons-
Lizenzen

62. Exkurs:
Lizenzen
Bei YouTube vorgesehen:
• Ohne Lizenzierung (geltendes Urheberrecht)
• CC-BY-Lizenz (zur Modifikation freigegeben,
unter Angabe der Urheber/innen)

63. AUFGABE

64. Material
von Dritten
Frei nutzbare Bilder: Pixabay (unter CC 0)
Frei nutzbare Musik:
https://www.medienpaedagogik-praxis.de/
kostenlose-medien/freie-musik/ - z.B.
https://starfrosch.com/category/creative-
commons/

65. AUFGABE
Nächster Schritt: Drehbuch und Produktion!

66. Ausblick: Was kommt?
- 360°-Videos

67. VR-Brille
• Smartphone hat
jede/r
• 3D-Brillen sind
kostengünstig
• 360°-Fotos sind
möglich
• 360°-Kameras jetzt
auch
• ...

68. Einsatz von
360°-Videos
• Sport, Verkehr – alles mit Bewegung
• Architektur, Geschichte
• ...

69. Dr. Sandra Schön
sandra.schoen@L3T.eu
http://sansch.wordpress.com
Dr. Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at
http://elearningblog.tugraz.at
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