Dr. Sandra Schön von Salzburg Research gibt einen umfassenden Überblick über die Gestaltung von Lernvideos, einschließlich verschiedener Videoarten wie Screencasts, Legetechnik und Trickfilme sowie den Einsatz offener Bildungsressourcen (OER). Sie betont die Wichtigkeit einer klaren Zielsetzung, passender Visualisierung und technischer Aspekte bei der Erstellung von Lernvideos. Abgerundet wird die Präsentation mit Tipps zum Starten und einem Ausblick auf zukünftige Entwicklungen wie 360-Grad-Videos.

1. Gestaltung von
Lernvideos
Dr. Sandra Schön
Salzburg Research | BIMS e.V.

2. Vorstellung
Dr. Sandra Schön

3. Und Sie?

4. Agenda
• Einsatzformen
• Videoarten
• Vom Drehbuch zur
Veröffentlichung
• Tipps für den Start
• Ausblick: Was
kommt?

5. Einsatz-
formen
Selbstlernen
Präsenzunterricht
Online-Lernen
Selbermachen

6. Videoarten: Screencast
Aufnahme des Bildschirms & Audio
Software: Camtasia (kommerziell, Win/Mac)
App: Explain Everything (am Tablet!)
CC BY pmforapps h-ps://www.youtube.com/watch?v=H6T6OWOANI0

7. Videoarten: Legetechnik
z.B. nach Common Craft
Hier: http://coer13.de

8. Videoarten: Vortrag/Interview
z.B. vor der Webcam

9. Videoarten: Trickfilm
Engl. „Stop Motion“
z.B. mit Apps am Smartphone, u.a. iMotion

10. Videoarten: Greenscreen-Technik
Alternativ: Blauwand
Professionelle Ausstattung notwendig
Zum Ausprobieren gibt‘s Apps!

11. Was ist eigentlich
ein gutes Lernvideo?

12. Erster Entwurf
Zielsetzung festlegen:
Was sollen die Zuschauer/innen
im Anschluss wissen/können?

13. Erster Entwurf
Was muss gezeigt
werden?
Was muss visualisiert
werden?
Was muss gesagt/
geschrieben werden?

14. Erster Entwurf
Inspirationen holen & Kopfkino

15. Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen

16. Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - vorher
„Offene Bildungsressourcen
nennt man auch im
deutschsprachigen Raum wie im
englischsprachigen Raum 'Open
EducaNonal Resources' oder
kurz OER. Damit werden Lern-
und Lehrmaterialien bezeichnet,
die so lizenziert wurden, dass sie
frei verfügbar und einsetzbar
sind, im besten Falle sogar auch
modifiziert wiederveröffentlicht
werden dürfen.“

17. Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - nachher
„Die Trainerin Theresa sucht für
ihren Sportclub Lernvideos, die sie
im Unterricht einsetzen darf. Sie
recherchiert daher gezielt nach
Videos die entsprechend lizenziert
wurden, und deren Nutzung erlaubt
ist. Bei manchen Videos sind sogar
Veränderungen erlaubt. Solche
Materialien heißen 'offene
Bildungsressourcen' oder 'Open
EducaNonal Resources' bzw. kurz
OER.“

18. Der Inhalt
Passende Visualisierung
Keine Ton-/Bild-Schere
Keine Doppelung

19. Der Inhalt
Wenig Personenaufnahmen
Keine Ablenkung
Edutainment

20. Drehbuch

21. Quellen
• Achtung: Abbildung von Personen
• Achtung: Material von Dritten
• Möglichkeit: Zitat
• Möglichkeit: offen lizenzierte Materialien

22. Technik
Produktionsmittel
– Computer ohne Cam
– Smartphone/Tablet
– Cam und Nachbearbeitung am Computer

23. Technik
Geschriebenes und Gesprochenes

24. Technik
Kamera & Schnitt

25. Technik
Beleuchtung und Stativ

26. Veröffentlichung
• Gute Beschreibung!

27. Veröffentlichung
• Offene Lizenz?

28. Tipps für den Start
Ideensammlung
– vgl. http://bit.do/lernvideo

29. Tipps für den Start
Reine Online-Tools: Youtube-Editor (Mix von Videos möglich)
– vgl. Praxisblog Medienpädagogik

30. Tipps für den Start
Reine Online-Tools: Online-Editor Powtoon
– vgl. Praxisblog Medienpädagogik
http://www.medienpaedagogik-praxis.de/?p=3843

31. Tipps für den Start
Die App „Explain Everything“
Quelle: ©h-p://www.techcoachhq.com.au/news/explain-business-via-mobile-devices/

32. Ausblick: Was kommt?
360-Grad-Videos!

33. Mehr
Dr. Sandra Schön
http://sandra-schoen.de