Mit dem Trend zum e-Learning hat auch der Video-Boom wieder zugenommen. Gerade im Bereich des Lernen und der Lehre bieten Videos die Möglichkeit, Inhalte noch effektiver, anschaulicher und nachhaltiger zu vermitteln, denn es werden sowohl visuelle, auditive und auch interaktive Typen angesprochen. Außerdem können sie Komplexität durch Zeigen und Erklären in wenigen Minuten auf den Punkt bringen.Grund genug, sich für die Produktion von Lernvideos für den Unterricht zu interessieren.

1. Low Budget Lernvideos So gelingen Videos für den Unterricht!
Daniela Wolf

3. Ein Videoprojekt vom Anfang bis zum Ende
© 2014, Ferdinand Porsche FernFH

4. Welche Schritte sind dafür notwendig?

5. Schritt 1: Erstellung eines Drehbuchs
–Welches Publikum bedient das Videos?
–Was ist die Geschichte? Was soll sie aussagen?
–Wer sind die Hauptfiguren? In welchen Beziehungen stehen sie zueinander?
–Wie übersetzt man die Texte in Bilder?

6. Beispiele für Drehbücher
© 2014, Ferdinand Porsche FernFH

7. Beispiele für Drehbücher
© Daniela Wolf

8. Beispiele für Drehbücher
© HEY-IQ Learning

9. Beispiele für Drehbücher

10. Schritt 2: Festlegung der Drehorte

11. Schritt 3: Auswahl der Akteure
eLearning Brothers

12. Schritt 3: Auswahl der Akteure
eLearning Brothers

13. Schritt 5: Erstellung eines Zeitplans
creativecommons.org

14. Auch wichtig sind die technischen Details, die im Vorfeld überlegt werden sollten...

15. Handhabung der Kamera
Einstellungsgrößen und ihre Wirkung:
Totale Halbtotale
© Wikipedia

16. Handhabung der Kamera
Einstellungsgrößen und ihre Wirkung:
Halbnah Nah
© Wikipedia

17. Handhabung der Kamera
Einstellungsgrößen und ihre Wirkung:
Detail
© Wikipedia

18. Handhabung der Kamera
Kamera-Perspektiven: Zentralperspektive
© Wikipedia

19. Handhabung der Kamera
Kamera-Perspektiven: Frosch-Perspektive
© Wikipedia

20. Handhabung der Kamera
Kamera-Perspektiven: Vogel-Perspektive
© Wikipedia

21. Handhabung der Kamera
Komposition: Field of View
Extreme Long Shot Long Shot
Medium Shot Close Up
© Daniela Wolf

22. Handhabung der Kamera
Komposition: Field of View
Medium Close Up Extreme Close Up
© Daniela Wolf

23. Handhabung der Kamera
Komposition: Framing
Head Room Nose Room
Framed Subject
© Daniela Wolf

24. Handhabung der Kamera
Komposition: Rule of Thirds
© Daniela Wolf

25. Handhabung der Kamera
Komposition: Overlapping planes
© Daniela Wolf

26. Handhabung der Kamera
Komposition: Linear Perspective
© Daniela Wolf

27. Handhabung der Kamera
Komposition: Relative Size
© Daniela Wolf

28. Handhabung der Kamera
Komposition:
Shadows Mergers
© Daniela Wolf

29. Handhabung der Kamera – Der Zoom
•unnatürliche Kamerabewegung
•ein Motiv einmal weitwinkelig und dann näher zu zeigen ohne Zoom einzubauen wirkt professioneller
Fazit:
•Zoom während das Video läuft nicht benutzen
•Zoom nur in Aufnahmepausen, um neue Einstellungsgröße zu wählen, benutzen

30. Der Ton
•Sprechen Sie den Text nicht auf das fertige Video  das führt selten zum Erfolg und ist außerdem unglaublich zeitraubend
•Ein Musikstück von Anfang bis Ende durchziehen
•Verwenden Sie ein externes Mikrofon, wenn Sie den Originalton nutzen wollen
•bei Wind im Freien gilt es um das Mikrofon Windstille zu erzeugen (zB durch Schaumstoff-Abdeckung)
Fazit:
Grundlage sollte ein exaktes „Text-Drehbuch„ sein, wo genau
vermerkt ist, an welcher Stelle welcher Satz beginnt.

31. Und Action...
•Kamera-Schwenks nur sehr spärlich einsetzen
•keinen Zoom verwenden
•ruhige Einstellungen aus dem Stand mit wechselndem Bildausschnitt
•kein Scrollen

32. Ohne Licht geht‘s nicht...
– Video hängt entscheidend von Lichtgestaltung ab
– Hintergrundlicht sollte sich an der Situation orientieren und Atmosphäre unterstreichen
– verwenden Sie Schirme, Decken, usw.
Fazit:
Gutes Licht sollte aus weichem Grundlicht und akzent- uierendem, hartem Sonnenlicht bestehen.

33. Tipps & Tricks
Als Faustregel für die Szenenlänge gilt: Für unbewegliche Gegenstände 4–8 Sekunden, für Bewegungen 6–12 Sekunden.
Wenn Sie die Möglichkeit haben, filmen Sie mit zwei Kameras aus verschiedenen Perspektiven. Die eine macht Übersichtsaufnahmen, die andere Detailaufnahmen.
Lassen Sie die Kamera auch laufen, wenn Sie nicht drehen. Dies kann zu einem netten Making-of führen.
Filmen Sie immer einige Sekunden Vor- und Nachlauf mit.
Scheuen Sie sich nicht, wie bei Profis üblich, Regieklappen (selbst geschriebene Kärtchen) vor einer Szenenaufnahme mitzufilmen. Das erleichtert das Schneiden um vieles.
Verwenden Sie beim Schnitt vorwiegend harte Schnitte oder Überblendungen. Alles andere erzeugt Unruhe.

34. Anlassfälle

35. Mitmach-Videos
„Mitmachvideos“ sind Videos, die den Lerneffekt durch
„Animation“, in dem Fall durch Animation der
Lernenden erzielen.
Die weitverbreitetste Form dürfte das Fitnessvideo in
all seinen Ausprägungen von Tanz bis Yoga sein.

36. Ein Beispiel
Verfilmen Sie nach dem Vorbild von Animationen
diverse Unterrichtsthemen wie z.B. die Evolution des
Menschen gemeinsam mit den Lernenden.

37. Video im Sportunterricht
Im Bereich des Schulsports lassen sich mittels
Videos Bewegungen festhalten. Das kann der
Klasse bzw. einzelnen Schüler/innen
anschließend als Korrekturhilfe dienen.

38. Video in Präsentation
Zeichnen Sie die Präsentationen Ihrer
Schüler/innen auf Video auf. Der große Vorteil
gegenüber Audio-Aufnahmen besteht hier in der
späteren Analysemöglichkeit von Mimik und
Gestik.

39. Bildnerische Erziehung
Schüler-Zeichnungen können in Form eines
Comicfilmes visuell dargestellt werden.

40. Unterrichtsdokumentation
Halten Sie den Unterricht auf Video fest.
Dies kann ein Versuch im Physikunterricht
genauso sein wie das Vorsingen eines Liedes im
Musikunterricht.

41. Zeitraffer-Aufnahmen
Biologie-Unterricht: Zeitraffer Aufnahmen bei
Pflanzversuchen.
Filmen Sie in Sekunden-Größe von der gleichen
Position aus (Stativ) das Motiv über einen längeren
Zeitraum hinweg.
Das Filmmaterial von mehreren Wochen können Sie
dann zu einem "fortlaufenden" Kurzfilm
zusammenschneiden.

42. Kurzer Ausflug ins Rechtliche
•Urheber- und Bildrechte beachten (§ 78 UrhG)  kostenlose Bilder unter creativecommons.org
•Tonaufnahmen oder Abhörgeräte dürfen nicht missbraucht werden ($120 StGB)  Einverständnis fragen

43. Jetzt freue ich mich auf die Diskussion!