25-mal heruntergeladen
Hochgeladen vonHagen Management
Lernen 2.0
Das Dokument von Stefan Hagen behandelt moderne Lernkonzepte wie Konnektivismus und Blended Learning, die die Nutzung von sozialen Medien und kollaborativen Online-Tools betonen. Es werden Chancen wie effektive Didaktik und selbstgesteuertes Lernen sowie Risiken wie oberflächliche Auseinandersetzung und Plagiat angesprochen. Zudem werden Beispiele für den Einsatz von Blogs und Online-Zusammenarbeit im Lernprozess angegeben.
Lernen 2.0
- 1. Lernen 2.0 Stefan Hagen! 26. Jan uar 2011!
- 2. STEFAN HAGEN! Unternehmensberater! externer Dozent! Blogger! DigitalImmigrant! Vater und Ehemann! ursprünglich Lustenauer! mittlerweile Lingenauer!
- 4.
- 5. Lernen früher © Flickr:http://www.flickr.com/photos/tin-g/!
- 6. Lernen heute © Flickr:http://www.flickr.com/photos/dalbera/!
- 7. Was bedeutet eigentlich “lernen”?
- 8. Definition Wikipedia Unter Lernenversteht man den absichtlichen (intentionales Lernen) und den beiläufigen (inzidentelles und implizites Lernen), individuellen oder kollektiven Erwerb von geistigen, körperlichen, sozialen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. ! Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Lernen!
- 9. Einatmen - Ausatmen © Flickr: http://www.flickr.com/photos/lunadirimmel/!
- 10. Lernparadigmen Quelle: Werner Stangl:http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNEN/Lerndefinitionen.shtml!
- 11. Moderne Lerntheorie: em ens! e Si Konnektivismus G eorg Anders als bestehende Lerntheorien sieht der Konnektivismus den Mensch nicht als isoliertes sondern als vernetztes Individuum. So entsteht ein Netzwerk, sowohl zu anderen Menschen, als auch zu nicht- menschlichen Quellen. Dieses Netzwerk ist maßgeblich für das Lernen, da der Mensch jederzeit darauf zugreifen kann.! Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Konnektivismus!
- 12.
- 13. Blended Learning Der Begriffintegriertes Lernen oder englisch Blended Learning bezeichnet die Lernform, bei der die Vorteile von Präsenzveranstaltungen und E-Learning kombiniert werden.! Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Blended_Learning!
- 14. Teil 2 WAS SINDEIGENTLICH WEB 2.0, SOCIAL MEDIA & CO?
- 15. Als Social Media(auch Soziale Medien) werden Soziale Netzwerke und Netzgemeinschaften verstanden, die als Plattformen zum gegenseitigen Austausch von Meinungen, Eindrücken und Erfahrungen dienen. Quelle: Wikipedia!
- 17. Es geht umKommunikation. © Flickr: http://www.flickr.com/photos/joshfassbind/!
- 18. ! P rism M edia So cial
- 19. Teil 3: LEARNING 2.0:RELEVANTE TECHNOLOGIEN
- 20.
- 21. ! : Feedly RSS Feeds Beispiel
- 22. s! : Deliciou Social Bookmarking Beispiel
- 23.
- 24. ! : Twitter Microblogging Beispiel
- 25.
- 26.
- 27.
- 28.
- 29.
- 30.
- 31.
- 32.
- 33.
- 34. s! W ordpres Blog (1) B eispiel: • Präsentationen! • Unterlagen / Reader! • Videos! • Links / weiterführende Inhalte! • Ergänzungen! • Diskurs / Kommentare! • Arbeiten veröffentlichen! • Inputs von Schüler/innen / Studierenden ...!
- 35. os terous! Blog (2) Beispiel: P
- 36. Projekte / Projektarbeiten • Kombination aus verschiedenen Technologien! • Studierende stellen Zwischenstände ihrer Arbeit online (Texte, Präsentationen, Videos...)! • Austausch, Diskussionen...! • Kollaboratives Arbeiten (Google Docs, Mindmeister...)!
- 37. PBL Problem Based Learning
- 38. Wissenslandkarte • Aufgabenstellung Internet-Recherche in Teams! • Erfassung wesentlicher Aspekte LIVE! • Gemeinsame Reflexion – Grundlage für weitere Bearbeitung!
- 39. Thesenpapier 1. Erläuterungder Aufgabenstellung – Klärung offener Fragen! 2. Bildung von Gruppen mit jeweils 3-4 Studierenden! 3. Durchlesen des Readers (3 Artikel)! 4. Formulierung einer Hauptthese! 5. Ableitung von 5-8 Sub-Thesen (idealerweise fundiert durch Literatur)! 6. Erstellung eines Thesenpapiers (siehe Vorlage) → Übersenden an stefan.hagen@fhv.at! 7. Abschließende Gruppendiskussion!
- 40. Evaluation / Umfragen • Online-Fragebogen! • z.B. Google Docs! • einfaches Ausfüllen sofortige Auswertung möglich!
- 41.
- 42. Teil 5: LERNKONZEPTE IM BLENDEDLEARNING / LERNEN 2.0
- 45. Community of InquiryFramework Quelle: Christine Redecker (2009): Review of Learning 2.0 Practices!
- 46.
- 47. Teil 6: CHANCEN UNDGEFAHREN
- 48. Chancen • Effektive, abwechslungsreicheDidaktik • Vor- und Nachbearbeitung von Unterrichts-/Vorlesungseinheiten • beiläufiges, implizites, selbstgesteuertes Lernen • Vernetzung von Inhalten, Wissen und Fähigkeiten Kollaboratier Wissensaufbau • Einatmen Ausatmen • ...
- 49. Gefahren • fehlende Tiefe,oberflächliche Auseinandersetzung • Copy-Paste-Kultur, Plagiate • Wikipedia-Syndrom • kritische Bewertung von Inhalten geht verloren • irrelevante / falsche Inhalte • ...
- 50. Danke für Ihre Aufmerksamkeit! r öffnet.! ion ist e Die Diskuss
- 51. See slides forcopyright details.
- 52. Dr. Stefan Hagen! HagenManagement GmbH! Hintere Achmühlerstraße 1! 6850 Dornbirn! T +43 5572 401 011! www.hagen-management.at! office@hagen-management.at! Blog PM-Blog.com! XING www.xing.com/profile/Stefan_Hagen! LinkedIn bit.ly/stefan_hagen! Twitter twitter.com/stefan_hagen! Facebook www.facebook.com/projektmanagement!