Landesinstitut LIF 14 Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
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Ohne IKT kein Lernen <ul><li>Lernen braucht Information und Kommunikation </li></ul><ul><li>Information und Kommunikation ...
Ein  Informationsmedium  aus der Prä-Internet-Gesellschaft <ul><li>Buch </li></ul><ul><li>Informationen  aus 1 Quelle entn...
Ein  Kommunikationsmedium  aus der Prä-Internet-Gesellschaft <ul><li>für mich:  „Notizbuch“ </li></ul><ul><ul><li>Informat...
Das  Informations- UND Kommunikationsmedium   der Internetgesellschaft <ul><li>Internet 2.0 </li></ul><ul><li>1.  Informat...
Das  Informations- UND Kommunikationsmedium   der Internetgesellschaft <ul><li>Internet 2.0 </li></ul><ul><li>2.   Informa...
Lernen 2.0 integriert Information Kommunikation In einem gemeinsamen Medium
In einem gemeinsamen Medium <ul><li>individualisiert </li></ul><ul><li>kooperativ </li></ul><ul><li>selbstbestimmt </li></...
Von bisher ….    hin zu immer mehr … Lisa Rosa Individuell besonders an alle das Gleiche, gleichzeitig lehrerzentriert: „E...
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Kompetenzen 2.0 <ul><li>die Fähigkeit zur eigenen Sinnbildung;  </li></ul><ul><li>die Fähigkeit zur Kommunikation in heter...
Lehrerblogs :  Lehrer lernen lebenslang für ihre Praxis <ul><li>Erzählen aus der eigenen Praxis </li></ul><ul><li>Reflekti...
Blogs im Unterricht <ul><li>Lehrer organisieren mithilfe des Mediums Weblog Lernprozesse ihrer Schüler </li></ul><ul><ul><...
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Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs

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Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs

  1. 1. Landesinstitut LIF 14 Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs Selbstbestimmtes Lernen mit Weblogs
  2. 2. Unterrichten = Lernprozesse organisieren Lernen = Prozess der Wissensbildung <ul><li>Information </li></ul><ul><ul><li>finden </li></ul></ul><ul><ul><li>aufnehmen </li></ul></ul><ul><ul><li>verarbeiten </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>auswählen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>befragen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>bewerten </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>neu verknüpfen </li></ul></ul></ul><ul><li>Kommunikation </li></ul><ul><ul><li>austauschen </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Eigenes mitteilen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fremdes aufnehmen </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Gemeinsames aushandeln </li></ul></ul><ul><ul><li>Altes neu bewerten </li></ul></ul>
  3. 3. Ohne IKT kein Lernen <ul><li>Lernen braucht Information und Kommunikation </li></ul><ul><li>Information und Kommunikation brauchen </li></ul><ul><li>Medien: </li></ul><ul><li>Informations- und Kommunikationsmedien </li></ul>
  4. 4. Ein Informationsmedium aus der Prä-Internet-Gesellschaft <ul><li>Buch </li></ul><ul><li>Informationen aus 1 Quelle entnehmen </li></ul><ul><li>lineare Darstellung </li></ul><ul><li>Text / Bild </li></ul>
  5. 5. Ein Kommunikationsmedium aus der Prä-Internet-Gesellschaft <ul><li>für mich: „Notizbuch“ </li></ul><ul><ul><li>Informationen speichern </li></ul></ul><ul><ul><li>Erlebnisse aufschreiben </li></ul></ul><ul><ul><li>einen Vortrag protokollieren </li></ul></ul><ul><ul><li>eine Seminararbeit skizzieren </li></ul></ul><ul><ul><li>Ideen für den Unterricht notieren </li></ul></ul><ul><ul><li>Fotos, Zeichnungen einkleben </li></ul></ul><ul><li>eventuell interaktiv: „Mitteilungsheft“ </li></ul>
  6. 6. Das Informations- UND Kommunikationsmedium der Internetgesellschaft <ul><li>Internet 2.0 </li></ul><ul><li>1. Informationen aus Milliarden Quellen der ganzen Welt finden und entnehmen </li></ul><ul><ul><li>Suchmaschinen </li></ul></ul><ul><ul><li>Hypertext </li></ul></ul><ul><ul><li>Multimedia </li></ul></ul>
  7. 7. Das Informations- UND Kommunikationsmedium der Internetgesellschaft <ul><li>Internet 2.0 </li></ul><ul><li>2. Informationen verarbeiten </li></ul><ul><ul><li>mit digitalen Instrumenten (Wikis, Mindmaps …) </li></ul></ul><ul><li>3. Informationen kommunizieren und gemeinsam verarbeiten </li></ul><ul><ul><li>in digitalen Medien (Social Bookmarks, Wikis, Blogs) </li></ul></ul>
  8. 8. Lernen 2.0 integriert Information Kommunikation In einem gemeinsamen Medium
  9. 9. In einem gemeinsamen Medium <ul><li>individualisiert </li></ul><ul><li>kooperativ </li></ul><ul><li>selbstbestimmt </li></ul><ul><li>lernen </li></ul>
  10. 10. Von bisher …. hin zu immer mehr … Lisa Rosa Individuell besonders an alle das Gleiche, gleichzeitig lehrerzentriert: „Einer an Alle“; „Musik von vorne“ lernerzentriert: Lernende sind Knoten im Lernnetz Weitergabe von festen Wissensbeständen gemeinsame Problemlösung und Wissensbildung Hauptformen: Lehrgang, Training Hauptform: Lernprojekte vorgegebene Stoffe (Kanons) – vorgegebenes Material von den Lernenden bestimmte Stoffe und gefundenes Material vorgegebene Ziele, Aufgaben und Fragestellungen selbstbestimmte Ziele, selbst gestellte Aufgaben, selbst formulierte Fragen vorgegebene Bedeutungen Erzeugung persönlichen Sinns vorgegebene Bewertungen + Urteile; Bewertung der Schüler durch den Lehrer „ reflexive wertkonstituierende Urteils- und Entscheidungs-kompetenz“ ( Erdmann )
  11. 11. Ein Informations- und Kommunikationsmedium in der Web 2.0 - Gesellschaft Weblog <ul><li>finden </li></ul><ul><li>verarbeiten </li></ul><ul><li>mitteilen </li></ul><ul><li>austauschen </li></ul><ul><li>gemeinsam Neues entwickeln </li></ul><ul><li>dokumentieren und präsentieren </li></ul>
  12. 12. Kompetenzen 2.0 <ul><li>die Fähigkeit zur eigenen Sinnbildung; </li></ul><ul><li>die Fähigkeit zur Kommunikation in heterogenen Gruppen; </li></ul><ul><li>die Fähigkeit, selbstständig (das heißt nicht allein!) </li></ul><ul><li>Probleme zu identifizieren und zu lösen; </li></ul><ul><li>die Fähigkeit, selbstbestimmt zu handeln </li></ul>
  13. 13. Lehrerblogs : Lehrer lernen lebenslang für ihre Praxis <ul><li>Erzählen aus der eigenen Praxis </li></ul><ul><li>Reflektieren der eigenen Erfahrungen </li></ul><ul><li>Kommunizieren mit KollegInnen – lokal und global </li></ul><ul><ul><li>Austausch von Praxiserfahrung und Problemen </li></ul></ul><ul><ul><li>Hinweise auf neue Informationen </li></ul></ul><ul><ul><li>Entwickeln neuer Ideen und Problemlösungen </li></ul></ul>
  14. 14. Blogs im Unterricht <ul><li>Lehrer organisieren mithilfe des Mediums Weblog Lernprozesse ihrer Schüler </li></ul><ul><ul><li>Blogs finden, lesen und kommentieren zu einem individuell interessierenden Thema </li></ul></ul><ul><ul><li>ein gemeinsames Blog betreiben zur Arbeit am Unterrichtsthema </li></ul></ul><ul><ul><li>schreiben lernen </li></ul></ul><ul><ul><li>sich austauschen und kommunizieren lernen </li></ul></ul><ul><ul><li>Weblog als individuelles Lernportfolio </li></ul></ul><ul><ul><li>Weblog als „Tor zur Welt“ </li></ul></ul>

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