Das Dokument bietet einen Überblick über den Einsatz von E-Learning und E-Teaching, definiert E-Learning anhand von Quellen und erläutert verschiedene Szenarien wie digitale Lehrinhalte, E-Portfolios, Online-Tests und die Nutzung von Blogs und Wikis. Es wird auf konkrete Beispiele aus der Hochschulbildung eingegangen, einschließlich der Plattform Moodle und der Unterstützung durch digitale Medien für das Lernen und Lehren. Weiterhin behandelt es Methoden des Blended Learning und wird durch konkrete Anwendungen wie Veranstaltungen und Selbststudienbereiche ergänzt.

1. (Gute) Beispiele für den Einsatz
von E-Learning
● kurze Einführung
● Vorstellung ausgewählter
Szenarien
● Fragen und Anmerkungen

2. Was ist E-Learning / E-Teaching?
● Nach Wikipedia.de
● „alle Formen von Lernen, bei denen elektronische
oder digitale Medien für die Präsentation und
Distribution von Lernmaterialien und/oder zur
Unterstützung zwischenmenschlicher
Kommunikation zum Einsatz kommen.“
– Nach Michael Kerres
● Anmerkung: „Lernen“ = „Lehren“ ?

3. E-Learning ist zum Beispiel...
● Einsatz der E-Learning-Plattform
● Präsentation digitaler Inhalte
● E-Portfolio und Lerntagebuch
● Veranstaltungsaufzeichnungen
● online-Tests für die Selbsteinschätzung
● Blogs als Seminarplattform
● Gemeinsames Arbeiten mit Wikis

4. Blended Learning mit der
E-Learning-Plattform
● Biopsychologie - Selbststudienbereich
● Studienmaterialien: ergänzende Informationen und
weiterführende Hinweise
● Schiller-Lektüre-Seminar
● Aufgaben zur Vor- und Nachbereitung der
Präsenzveranstaltungen

5. Präsentation digitaler Inhalte
● Moodle-Hilfe-Bereich „Moodle 2.UP“
● Nutzung des Moodle-Buchs
● Web-Geo (Uni Freiburg)
● aufwändig gestaltete interaktive Inhalte mit
Aufgaben und Tests zum „Lebenszyklus einer
Industriebranche“

6. E-Portfolio und Lerntagebuch für
Reflektion und Lernbegleitung
● Lerntagebuchsoftware von Prof. Ludwig
● Reflexion, Lernbegleitung und gegenseitiges
Feedback in einem Portal
● E-Portfolios mit Mahara an der PHSG
● Portfolio als studienbegleitende
Leistungsdarstellung

7. Aufzeichnung von
Veranstaltungen
● Mathe II für Ökonomen - Uni Zürich
● (ab Minute 37) Beispielrechnung mit Anmerkungen
durch den Dozenten

8. online-Tests für die
Selbsteinschätzung
● Mathe-Selbsttest in Moodle
● zur Selbst-Einschätzung des Vorwissens

9. Arbeiten mit Blog als
Seminarplattform
● Öffentlicher Blog im Seminar
● Diskussionsbeiträge und Diskussion im Blog
„Gender and the Welfare State“

10. Gemeinsames Arbeiten mit Wikis
● Wiki von Prof. Dr. Heike Wiesner
● Wiki-Artikel als Arbeitsmittel für studentische
Arbeitsgruppen in Lehrveranstaltungen