Vortrag im Rahmen des Vernetzungstreffen Gewalt-Schule-Medien der Education Group, 20.01.2017 Linz: https://www.edugroup.at/praxis/portale/gewalt-schule-medien/die-initiative/vernetzungstreffen-201617.html

1. Neue Lernkultur und wie digitale
Medien dazu beitragen können
Mag. Josef Buchner
Vernetzungstreffen Gewalt-Schule-Medien,
Linz, 20.01.2017

2. Einleitung
Digitale Medien
und Lernkultur
...aus der Praxis
Weiterlernen

3. Einleitung

4. Geräte-Ausstattung im Haushalt 2016
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0 25 50 75 100
Radiogerät mit Internetzugang
Streaming-Box
E-Book-Reader
Fernsehgerät mit Internetzugang
Tragbare Spielkonsole
Tablet-PC
MP3-Player/iPod
Feste Spielkonsole
Digitalkamera
DVD-Player/Festplattenrecorder
Radiogerät
Internetzugang
Fernsehgerät
Smartphone
Computer/Laptop
Handy/Smartphone
Quelle:JIM 2016,Angaben in Prozent
Basis:alle Befragten,n=1.200

5. Gerätebesitz Jugendlicher 2016
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0 25 50 75 100
Radiogerät mit Internetzugang
Streaming-Box
E-Book-Reader
Handy (kein Smartphone)
Fernsehgerät mit Internetzugang
Tablet-PC
DVD-Player/Festplattenrekorder
Digitalkamera
Feste Spielkonsole
Tragbare Spielkonsole
MP3-Player/iPod
Radiogerät
Fernsehgerät
Computer/Laptop
Internetzugang
Smartphone
Handy/Smartphone
Mädchen
Jungen
Quelle:JIM 2016,Angaben in Prozent
Basis:alle Befragten,n=1.200

6. 4. Oö. Jugend-Medien-Studie 2015

7. Jugendstudie AK Wien, 2016, S.36

8. „DIE TOLLEN FÄHIGKEITEN DER DIGITAL
NATIVES SIND EIN MYTHOS!“
Prof. Dr. Gerhard Brandhofer, 13.01.2017

9. Digitale Medien
und Lernkultur

10. Experiment

14. Digitale Medien
und Lernkultur
„Was Hans uns lehrt, nützt
Hänschen nimmermehr“
Univ.-Prof. DDr. Erwin Rauscher, 2007

15. Digitale Medien
und Lernkultur

16. Digitale Medien
und Lernkultur Paradigmenwechsel:
Vom Lehren zum Lernen

17. ...aus der Praxis:
Flipped Classroom

18. ...aus der Praxis:
Flipped Classroom

20. ...aus der Praxis:
QR-Code Rallye

21. ...aus der Praxis:
Augmented Reality

22. ...aus der Praxis:
Augmented Reality

23. ...aus der Praxis:
Augmented Reality

25. ...aus der Praxis:
Gamification
Game-Based-Learning
z.B. mit Audience Response Systemen
Kahoot https://getkahoot.com
Socrative https://www.socrative.com
arsnova.click https://arsnova.click
Plickers https://plickers.com

26. ...aus der Praxis:
Medienproduktion
Mediengestaltung
https://youtu.be/6Iv-Xhk4gA8
z.B. die Schulregeln:

27. ...aus der Praxis:
Lernen durch Lehren
Von Sinatra and Peter O. Chott - Eigenes Werk, CC BY 3.0,
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=3902
175https://youtu.be/0kkAblRuzmY

28. ...aus der Praxis:
Vernetzung
Webinare mit Experten
Kooperatives Lernen

29. Weiterlernen Lebenslanges
Lernen/Informelles Lernen
• MOOC‘s: iMooX http://imoox.at/wbtmaster/startseite/
• Virtuelle Pädagogische Hochschule:
http://www.virtuelle-ph.at
• Bundeszentrum eEducation: https://eeducation.at
• Netzwerk Flipped Classroom: http://www.flipped-
classroom-austria.at
• Bildungs TV: https://www.edugroup.at/bildungstv.html
• Pädagogische Hochschulen
– Angebote aus Fort- und Weiterbildung
– Lehrgänge z.B. Lehrer/in für IKT, Digital English Language
Teaching, Deutsch digital, Mathematik digital

30. „Lehrpersonen gehören zu den
wirkungsvollsten Einflüssen des
Lernens“
-John Hattie, Lernen sichtbar machen
#teachdifferent
#promotelearning
josef.buchner@ph-noe.ac.at
http://youtube.com/josefbuchner
http://www.flipped-classroom-austria.at
@Josef_Buchner
E-Mail
YouTube
Homepage
Twitter

31. Literatur und Links:
• Jugendstudie AK Wien 2016, Verfügbar unter:
https://media.arbeiterkammer.at/wien/PDF/studien/bildung/Digitale_Kompetenzen
_Langbericht.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)
• 4. Oö. Jugend-Medien-Studie 2015, Verfügbar unter:
https://www.edugroup.at/fileadmin/DAM/Innovation/Forschung/Dateien/Charts_J
ugendliche_2015.pdf (letzter Zugriff am 19.01.2017)
• JIM Studie 2016, Verfügbar unter:
http://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2016/JIM_Studie_2016.pdf
(letzter Zugriff am 19.01.2017)
• Hattie, J. (2013). Lernen sichtbar machen, Baltmannsweiler: Schneider.
• Brandhofer, G. (2017). Lehr-/Lerntheorien und mediendidaktisches Handeln. Eine
Studie zu den digitalen Kompetenzen von Lehrenden an Schulen, Marburg: Tectum.
• Rauscher, E. (2007). Was Hänschen nicht lernt..., Verfügbar unter: https://info.ph-
noe.ac.at/fileadmin/rektor/festschrift_07/100i_01.pdf (letzter Zugriff am
18.01.2017).
• DDr. Karl Klement. Wege in die neue Lernkultur, Verfügbar unter:
https://youtu.be/egguCuWhSmQ (letzter Zugriff am 17.01.2017)
• Blog von Barbara Zuliani (Volksschule): http://www.teachdifferent.at
• Bergmann, J., & Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every
Class Every Day. Washington, DC: International Society for Technology in Education.
• Brandhofer, G. (2017). Die tollen Fähigkeiten der Digital Natives sind ein Mythos.
Verfügbar unter: https://www.ph-noe.ac.at/no_cache/de/news/news-
detail/artikel/die-tollen-faehigkeiten-der-digita.html (letzter Zugriff am 19.01.2017)

32. Literatur und Links:
• Buchner, J. (2016). Bilder zum Leben erwecken mit Augmented Reality,
Verfügbar unter: http://kids.t-mobile.at/apps-fuer-augmented-reality-2/
(letzter Zugriff am 15.01.2017)
• Mag. Josef Buchner. Augmented Reality in der Schule, Verfügbar unter:
https://youtu.be/iif2KbwEz6g (letzter Zugriff am 13.01.2017)
• Blog von Elke Höfler: Resources for (foreign) language teaching:
http://foreignlanguageteachingresources.blogspot.co.at
• Blog von Kurt Söser: http://www.kurtsoeser.at
• Köhler, T. (2006). Wissen oder Handeln? Neue Medien aus
lerntheoretischer Sicht. In D. Gebert (Hrsg.), Innovation aus Tradition.
Bochum: AKS-Verlag.
• Petko, D. (2012). Teachers‘ pedagogical beliefs and their use of digital media
in classrooms: Sharpening the focus of the will, skill, tool‘ model and
integrating teachers‘ constructivist orientations. Computers & Education, 58
(4), 1351-1359.
• Chrissou, M. (2010). Technologiegestützte Lernwerkzeuge im
konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht: zum Lernpotenzial
von Autoren- und Konkordanzsoftware. Hamburg: Kovac.
• Hense, J., Mandl, H. & Gräsel, C. (2001). Problemorientiertes Lernen mit
neuen Medien. Warum der Unterricht mit neuen Medien mehr sein muss
als Unterrichten mit neuen Medien. Computer & Unterricht, 11, 6-11.
• Zumbach, J. (2010). Lernen mit neuen Medien. Instruktionspsychologische
Grundlagen. Stuttgart: Kohlhammer.

33. • http://blogs.fu-berlin.de/icmchatde
• http://www.flipped-classroom-austria.at
• http://www.umgedrehterunterricht.de
• https://invertedclassroom.wordpress.com
• http://e.ph-noe.ac.at
• http://skill.fhstp.ac.at/kurs-basisinfos-icm/
• Jürgen Handke: http://linguistics.online.uni-marburg.de
• Christian Spannagel: https://www.ph-
heidelberg.de/mathematik/personen/lehrende/spannagel.
html
• Jörn Loviscach: http://www.j3l7h.de
Literatur und Links:

34. Tools, Software und mehr...
• Learning Apps erstellen: http://learningapps.org
• Umfragen, Quizze erstellen: https://getkahoot.com
– Teilnehmen mit diesem Link: https://kahoot.it
• Screencastsoftware FREE: http://screencast-o-matic.com/home
• Screencast- und Schnittsoftware PRO:
https://www.techsmith.com/camtasia.html
• Youtube Kanal Josef Buchner:
https://www.youtube.com/josefbuchner
• Youtube Kanal PH Niederösterreich:
https://www.youtube.com/channel/UCbviON4b8o360kMQ0ItyXvQ
• Mikrofon: https://www.amazon.de/Samson-Meteor-Studio-
Podcast-Mikrofon/dp/B004MF39YS?th=1

35. Tools, Software und mehr...
• Whiteboard App PRO: http://explaineverything.com (alle Anbieter)
• Whiteboard App FREE: https://doceri.com (nur iOS)
• Whiteboard App FREE: http://create.lensoo.com (iOS & Android)
• Whiteboard App FREE: http://www.showme.com (nur iOS)
• Animationssoftware PRO: http://www.videoscribe.co
• Animationssoftware FREE: https://www.powtoon.com
• Schnittprogramm Windows: https://support.microsoft.com/de-
de/help/14220
• Schnittprogramm iOS:
https://itunes.apple.com/ch/app/imovie/id408981434?mt=12