Das Dokument bietet einen Überblick über das Konzept des Inverted Classroom, das auf eine effektivere Wissensaneignung durch Vorbereitung vor Präsenzphasen abzielt. Es betont die Bedeutung von interaktiven Lernmaterialien, Assessmentmethoden und kooperativen Lernansätzen, um selbstgesteuertes Lernen und aktive Teilnahme zu fördern. Zudem wird auf eine bevorstehende Konferenz zum Thema und einen Selbstlernkurs an der FH St. Pölten hingewiesen.

1. Logo inverted: cc_by_nc_sa_FHst.pölten/BarbaraBrunner
Präsentation: cc_by_nc_sa_FHst.pölten/cfreisleben

2. Inverted / flipped classroom im Überblick
• großer Anteil Wissensaneignung: im Vorfeld von Präsenzeinheiten
• eingesetzt werden u. a. Bücher, Fachartikel, kurze Lehrvideos (max. 15
Min.), Podcasts und andere interaktive Materialien
• dazu kombiniert werden Assessmentmethoden wie Quiz oder Worksheet
• weitere Optionen bei Vorbereitung: Rechercheaufgaben, gemeinsame
Arbeit an Leitlinien, Konzepten, ExpertInneninterviews ...
• Schwerpunkte in Präsenzphasen liegen auf Anwendung von Wissen,
Vertiefung, Übung, Diskussion, Projekte …

3. Warum
inverted classroom
• Eine vernetzte Welt braucht
vernetztes Lernen
• „student centered teaching“
ist kein Zufall, wird durch ICM
gefördert
• …als Unterstützung der
Balance Aus- / Fortbildung &
„Rest des Lebens“
cc_by_nc_nd_EdTechStanfordUniversitySchoolofMedicine

4. Überblick
fördern
• ECTS bewusst
wahrnehmen, nutzen,
reflektieren
• Klarheit zu Erwartungen
& Rahmenbedingungen
• → vorbereitet in
Präsenzphasen / Dialog
cc0_pixaby

5. Dialog-
orientierung
• Selbstlernförderung
• „Räume“ für Interaktion
& Kollaboration
• Partizipation – Lehre
gemeinsam weiter
entwickeln
• Peer Learningcc0_pixaby

6. Methoden-
vielfalt
• Blended learning und generell
bewusster Einsatz digitaler
Medien
• Projektbasiertes Lernen
• Serious games off- & online
• Kooperation mit ExpertInnen
cc0_pixaby

7. cc_by_sa_andrewDupont_flickr
Praxis- &
Lebenswelt-
orientierung
• Umsetzung von Wissen
• Lernen durch lehren
• Selbstwirksamkeit fördern

8. cc_by_sa_opensourceway_flickr
open
access
• „dare to share“
• creative commons
• Lernen durch Vernetzung,
Teilen, weiter entwickeln

9. Herzliche Einladung!
Konferenz
„Inverted Classroom & beyond“
23. & 24. 2. 2016, FH St. Pölten
http://bit.ly/icmbeyond16
• Selbstlernkurs zu Inverted Classroom der FH St. Pölten:
http://bitly.com/KursICM
• Überblick: ICM auf zwei Seiten http://bit.ly/icm2seiten
Weitere Informationen