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Erstellung und Einsatz von Lehr – und Lernvideos
Sandra Schön &
Martin Ebner
August 2016
This work is licensed under a
Creative Commons Attribution
4.0 International License.
Erstellung und Einsatz von
Lehr – und Lernvideos
Begrüßung und Agenda
Herzlich
Willkommen!
Ablauf
Weiterbildung
Online-Auftaktveranstaltung (3.6.16, online)
Präsenz-Veranstaltung (18.8.16 in Chur)
Arbeitsphase (betreut): Erstellung eines Lernvideos
Online-Abschlussveranstaltung (Termin noch offen)
Präsentation kurzer Videos der Teilnehmer/innen
(3 Minuten)
HEUTE
9.00-12.00 Gute Lernvideos (Teilnehmer/innen),
Einsatzformen, unterschiedliche Techniken
(zeigen und ausprobieren), gemeinsam
Lernvideos erstellen
13.30-16.00 Vorführung Schnitt, gute Lernvideos
vertieft, Drehbuch, Rechtliches, Aufgabenstellung
Vieles steht
hier drin J
http://www.bimsev.de/n/
userfiles/downloads/gute-
lernvideos.pdf
Lieblingsvideos
der Teilnehmer/innen
Aufgaben-
stellung
Suchen Sie im Web nach einem (möglichst kurzen) Lernvideo,
bei dem Sie sich vorstellen können, es in der Lehre
einzusetzen.
Bereiten Sie sich bitte auf eine kurze Präsentation beim
Präsenztermin vor:
Bitte schicken Sie uns dazu den Videolink an
sandra.schoen@L3T.eu zu und wählen Sie ca. 1-2 Minuten
aus, die wir beim Präsenztermin gemeinsam ansehen.
Warum ist das Lernvideo aus Ihrer Sicht gelungen (oder
auch weniger gelungen)? Wie könnten Sie es in der Lehre
einsetzen?
Lieblings-
Videos
https://www.youtube.com/watch?v=nh8rBmwt8vI
https://www.youtube.com/watch?v=5pS5Rxx61mk
https://www.youtube.com/watch?v=0at_jtzJCDM-
https://www.youtube.com/watch?v=Ti7MFpPgLtE
https://www.youtube.com/watch?v=dd7k5O0drhI
https://youtu.be/dKiMQjxQWJc
Einsatz von
Video/Videotechnik:
Möglichkeiten
Einsatz-
formen
Selbstlernen
Präsenzunterricht
Online-Lernen
Selbermachen
Mögliche
Einsatzformen
Live-Streaming
(um Externe zu
erreichen)
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Einsatzformen
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Einsatz von Live-
Videotechnik, z.B.
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Einsatzformen
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Einsatzformen
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Einsatzformen
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Videoschnitt
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iMotion
Youtube
Editor
Quelle: http://www.ipad-apps-reviews.com/gallery/imovie-ipad/imovie_ipad_2.png
Videoproduktion im Web
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Powtoon
Editor
vgl. Praxisblog Medienpädagogik
http://www.medienpaedagogik-praxis.de/?p=3843
Von der Idee zum Drehbuch:
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guten Lernvideos
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LeFever, Lee (2012). The Art of Explanation.
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„gutes“
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Reinmann, Gabi (2012). Studientext Didaktisches Design. München.
URL: http://lernen-unibw.de/studientexte
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•  Klares (Lern-)Ziel
•  Informative Geschichte erzählen
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Es gibt ein Thema, zu dem Sie schon immer ein
passendes Lernvideo für Ihren Unterricht gesucht
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Um was geht es bei diesem Video?
AUFGABE
AUFGABE
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Was sollen die Zuschauer/innen im
Anschluss wissen/können?
AUFGABE
AUFGABE
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Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - vorher
„Offene Bildungsressourcen
nennt man auch im
deutschsprachigen Raum wie im
englischsprachigen Raum 'Open
Educational Resources' oder
kurz OER. Damit werden Lern-
und Lehrmaterialien bezeichnet,
die so lizenziert wurden, dass sie
frei verfügbar und einsetzbar
sind, im besten Falle sogar auch
modifiziert wiederveröffentlicht
werden dürfen.“
Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - nachher
„Die Trainerin Theresa sucht für
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recherchiert daher gezielt nach
Videos die entsprechend lizenziert
wurden, und deren Nutzung erlaubt
ist. Bei manchen Videos sind sogar
Veränderungen erlaubt. Solche
Materialien heißen 'offene
Bildungsressourcen' oder 'Open
Educational Resources' bzw. kurz
OER.“
AUFGABE
AUFGABE
Exkurs:
Lizenzen
OER: Open Educational
Resources
CC: Creative-Commons-
Lizenzen
Exkurs:
Lizenzen
Bei YouTube vorgesehen:
•  Ohne Lizenzierung (geltendes Urheberrecht)
•  CC-BY-Lizenz (zur Modifikation freigegeben,
unter Angabe der Urheber/innen)
AUFGABE
Material
von Dritten
Frei nutzbare Bilder: Pixabay (unter CC 0)
Frei nutzbare Musik:
https://www.medienpaedagogik-praxis.de/
kostenlose-medien/freie-musik/ - z.B.
https://starfrosch.com/category/creative-
commons/
AUFGABE
Nächster Schritt: Drehbuch und Produktion!
Vorbereitung für
2. Online-Termin
Aufgabe
(Anschluss)
•  Produktion eines Lernvideos
•  Max. 3 Minuten Länge
•  Technik: frei, bevorzugt Screencast
•  Sandra und Martin stehen für alle Fragen zur
Verfügung (per E-Mail, bei Bedarf auch via
Skype) – gerne werfen wir einen Blick auf das
Drehbuch!
Aufgabe
(Anschluss)
•  Terminvereinbarung
Ausblick: Was kommt?
- 360°-Videos
VR-Brille
•  Smartphone hat
jede/r
•  3D-Brillen sind
kostengünstig
•  360°-Fotos sind
möglich
•  360°-Kameras jetzt
auch
•  ...
Einsatz von
360°-Videos
•  Sport, Verkehr – alles mit Bewegung
•  Architektur, Geschichte
•  ...
Dr. Sandra Schön
sandra.schoen@L3T.eu
http://sansch.wordpress.com
Dr. Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at
http://elearningblog.tugraz.at
This work is licensed under a
Creative Commons Attribution
4.0 International License.

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