Das Dokument beschreibt, wie gut gestaltete Lernvideos die Motivation der Studierenden erhöhen können, indem sie kurze Videos verwenden, um Theorie zu vermitteln und mehr Raum für Diskussionen zu schaffen. Es werden verschiedene Videoformate wie Frontalvorträge, Erklärvideos und Experimente vorgeschlagen, sowie neue didaktische Ansätze wie Flipped Classroom und Blended Learning. Zudem wird die Integration von Lehr- und Lerntechnologien sowie die Erstellung eines Storyboards empfohlen, um die Studienbedingungen zu optimieren.

1. Lernvideo
Gut gemachte Videos
erhöhen die Motivation
der Studierenden
Aufnahme von kurzen
(5-15 min) Videos
Was ist das?
Frontalvortrag
PC-Präsentation + Audio
Stop-Motion
Interview
Erklärvideos
Experimente
Welche Videos?
Fördert autonomes Arbeiten …
… Nachbearbeitung
… Prüfungsvorbereitung
Optimierung der
Studienbedingungen
… das Ganze?
#+*“ §()=
In der Lehrveranstaltung ist mehr
Platz für Diskussionen, da Theorie
schon vermittelt wurde
Andere Erklärungsversuche
können durchgeführt werden
Weitere speziellere Informationen
können bereitgestellt werden
Wiederverwendbarkeit
Lernen ist orts-/zeitunabhängig
Prozesse sind nachvollziehbar ...
... Rechnung
... Skizze
Warum …
Einmaligkeit von …
… Experimenten
Neue didaktische Formate …
… Flipped Classroom
… Blended Learning
Bitte Verbindung mit
Lehr- und Lerntechnologien
aufnehmen
Tel.: +43 (316) 873 - 8540
Email: elearning@tugraz.at
Schritt 1
Storyboard mit Unterstützung
von Lehr- und Lerntechnologien
erstellen
Schritt 2
Kontakt
Lehr- und Lerntechnologien
Münzgrabenstraße 35A/I
8010 Graz
Tel.: +43 (316) 873 – 8540
elearning@tugraz.at
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