Das Dokument diskutiert die Integration von offenen Online-Kursen (MOOCs) in das Bildungsmodell e-Bologna, um zeit- und ortsunabhängiges Lernen zu ermöglichen und die Qualität der Lehre zu verbessern. Es werden Chancen wie praxisnahes Lernen und internationale Zusammenarbeit sowie Herausforderungen wie Medienkompetenz und rechtliche Hürden thematisiert. Dabei wird betont, dass eine passende Mischung aus Unterstützung und Interaktion entscheidend für den Lernerfolg ist.

1. Offene Kurse in klassischen
Lehr-/Lernformaten - E-Bologna weitergedacht
Eine Chance Hochschule, berufliche Bildung und lebenslanges
Lernen zusammen zu bringen?
Open Online Courses
Fachforum, Frankfurt
Volkmar Langer
20. Juli 2012
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2. MOOC´s ?
Bild: J. Kemp, Gartner-Hype-Cycle, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gartner_Hype_Cycle.svg
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3. 1. OOC-Formate und E-Bologna
2. Vorgehensmodell
3. Chancen und
Herausforderungen
(3)

4. 1. OOC-Formate und E-Bologna
2. Vorgehensmodell
3. Chancen und
Herausforderungen
(4)

5. MOOC CMOOC
BMOOC
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6. Ziele von E-Bologna
• Ermöglichung von zeit- und ortsunabhängigem Lernen durch die
Einbindung neuer Informations- und Kommunikations-Technologien,
• Qualitätssicherung durch die Integration aktueller
Forschungsergebnisse in die Lehre,
• Erhöhung des Selbststudien-Anteils,
• Förderung kollaborativen Lernens,
• Förderung fächerübergreifender Kompetenzen sowie
Handlungskompetenzen.
Qualitätsverbesserung in der Lehre
e-teaching.org, http://www.e-teaching.org/projekt/politik/bologna/e-bologna/, Stand 13.7.2012
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7. E-Bologna weitergedacht
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8. Erfahrungshorizonte kombinieren
Studierende,
Dozenten Praktiker,
Experten
BMOOC
Weiterbildungs-
interessenten Interessenten
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9. Motivation
Bild von hojaleaf, http://www.flickr.com/photos/55231619@N00/924512714/sizes/o/in/photostream/, Stand 16.7.2012
Qualität des Lernens verbessern!
Erschließen neuer Dialoggruppen
Austausch mit der Praxis
Faszination Vernetzung
Aktualität der Inhalte
…
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10. 1. OOC-Formate und E-Bologna
2. Vorgehensmodell
3. Chancen und
Herausforderungen
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11. Vorgehensmodell
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12. Fallbeispiel VIT
VIT: vernetzte IT-Systeme als Grundlagenmodul in der Informatikausbildung
an vielen Hochschulen (typisch 3. Semester; 5 ECTS)
Weiterbildungs-
Informatik interessenten
Fachbereiche „IT
FI-SY, Professionals“
Praktiker
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13. Fallbeispiel VIT
WI-Studiengang
dualer
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14. Fallbeispiel #FSLN12
(14)
I. Buchem, Mediendidaktik #FSLN12, http://www.slideshare.net/ibuchem/mediendidaktik-fsln12?ref=http://ibuchem.wordpress.com/ , 12.7.2012

15. Vorstufe eines OOC
(15)
I. Buchem, Mediendidaktik #FSLN12, http://www.slideshare.net/ibuchem/mediendidaktik-fsln12?ref=http://ibuchem.wordpress.com/ , 12.7.2012

16. VIT-BMOOC
Hochschulen, Praxispartner
Institute
Weiterbildungs-
anbieter, Interessenten
Fachschulen
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17. BMOOC
YouTube, Educamptv, http://www.youtube.com/watch?v=RgVMTFrCgBg , Stand 16.7.2012
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18. 1. OOC-Formate und E-Bologna
2. Vorgehensmodell
3. Chancen und
Herausforderungen
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19. Chancen
Lerner/Teilnehmer
• mehr Praxisbezug
• höhere Aktualität
• Öffnung der Hochschulen
• …
Bild, susanvg, http://www.flickr.com/photos/susanvg/3382838948/sizes/l/, Stand 16.7.2012
Lehrende/Lernbegleiter
• Praxisanbindg. – Impulse für F&E
• Austausch mit Peers
• engagierte Teilnehmer
• …
Institutionen
• Internationalisierung
• berufsbegleitende Angebote
• lebenslanges Lernen fördern
• …
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20. Herausforderungen
Lerner/Teilnehmer
Bild, Fan, L., http://www.flickr.com/photos/laurelfan/5105723185/sizes/o/in/photostream/ , Stand 16.7.2012
• Medienkompetenz
• Mut zur Beteiligung
• Selbstlernkompetenz
• …
Lehrende/Lernbegleiter
• Medienkompetenz
• Mut neue Rolle anzunehmen
• verschiedene Dialoggruppen
• …
Institutionen
• Qualitätssicherung
• technische Realisierung
• rechtliche Hürden: Urheberrecht
• Zertifizierung
• …
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21. Qualitätsverbesserung durch BMOOC?
 Wie sieht die passende Mischung aus, um sich besser auf die Bedürfnisse der
Lerner einzustellen?
 Wie kann eine größere Nachhaltigkeit bei der Lernerfahrung erzeugt werden?
 Wird wirklich Begeisterung und nicht Konfusion beim Lerner erzeugt ?
 Wie gelingt es den Lerner beim Selbstlernen zu stärken?
 Was ist das passende Maß an Unterstützung?
 …
Bild, R. Jobst, http://coachcarole.wordpress.com/2012/01/13/blended-elearning-new-or-old-change11/learner-requirements/, Stand 14.7. 2012 (21)

22. Hochschule Weserbergland
Prof. Dr. Volkmar Langer
Am Stockhof 2
31785 Hameln
E-Mail: langer@hsw-hameln.de
Web: ww.hsw-hameln.de
Twitter: @volkmarla
Blog: www.hsw-learningblog.de
Slideshare: http://www.slideshare.net/volkmarl
Scoop.it: http://www.scoop.it/t/zukunft-des-lernens
XING: www.xing.com/profile/Volkmar_Langer
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23. Quellen und Bildnachweise
Folie 1:
Böhringer, F., Horizon Field, Höferspitze,
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Horizon_Field,_H%C3%B6ferspitze_19.jpg, Stand 12.7.2012
Folie 2:
Langer, V., http://www.flickr.com/photos/volkmarl/7099387801/in/photostream/, Stand 13.7.2012
Folie 3, 4, 10, 18:
Böhringer, F., Bildausschnitt Horizon Field, Höferspitze,
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Horizon_Field,_H%C3%B6ferspitze_19.jpg, Stand 12.7.2012
Folie 5:
Diverse Logo´s von Webseiten, https://www.coursera.org/, http://www.udacity.com/, http://www.edxonline.org/,
http://www.elearnspace.org/blog/2008/10/30/connectivism-course-cck08/, http://connect.downes.ca/,
http://opco12.de/, http://ocwl11.wissensdialoge.de/, Stand 17.7.2012
Folie 6: E-Teaching.org, http://www.e-teaching.org/projekt/politik/bologna/e-bologna/, Stand 13.7.2012
Folie 7:
Sengstag, C. u. Miller, D., Von der klassischen Vorlesung zur E-Bologna Veranstaltung, http://www.e-
teaching.org/lehrszenarien/vorlesung/sengstag_miller.pdf,
Sauter, W. in Langer, V., MOOC – Massive Open Online Courses – die Zukunft des betrieblichen Lernens? | @scoopit
http://bit.ly/NVQiXZ , Stand 13.7.2012
Folie 9:
Bild von hojaleaf, http://www.flickr.com/photos/55231619@N00/924512714/sizes/o/in/photostream/, Stand
16.7.2012
Folie 11-13, 16, 17:
Langer, V. , HSW, Stand 16.7.2012
Folie 14, 15: I. Buchem, Mediendidaktik #FSLN12, http://www.slideshare.net/ibuchem/mediendidaktik-
fsln12?ref=http://ibuchem.wordpress.com/ , 12.7.2012
Folie 19: Bild, susanvg, http://www.flickr.com/photos/susanvg/3382838948/sizes/l/, Stand 16.7.2012
Folie 20: Bild, Fan, L., http://www.flickr.com/photos/laurelfan/5105723185/sizes/o/in/photostream/, Stand 16.7.2012
Folie 21: Bild, R. Jobst, http://coachcarole.wordpress.com/2012/01/13/blended-elearning-new-or-old-
change11/learner-requirements/, Stand 14.7. 2012
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