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3 Fragen
Situation: Studierender lädt einSkriptum von der LernplattformFrage: Darf er/sie das Dokumentseinem/ihren Kollegen schicken?
Situation: Studierender erstellt sich  Lernunterlagen indem er/sie aus    mehreren Dokumenten diese         zusammenstellt...
Situation: Lehrender empfiehlt ein Buch(liegt als .pdf vor) aus der Bibliothek als               Lehrunterlage     Frage: ...
3 Fragen - eine Antwort: NEIN
Urheberrechtsregelungen insbesondereim deutschsprachigen Raum erlauben im   Regefall nicht augenscheinlich freieMaterialie...
... und das Problem istviel weitreichender ....    http://www.flickr.com/photos/stopactahannover/6863412509
Was sindOpen Educational  Resources?             http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/3705641811
open educational resources               open science                                                        open access  ...
... wish to develop together auniversal educational resource  available for the whole of         humanity ...             ...
Open Educational Resources    „Materialien für Lehrende und Lernende,    welche kostenlos im Web zugänglich sind    und üb...
For Free       (Re-) Usable       Open StandardOpen   Educational       Resources
Wer stellt OERzur Verfügung?http://www.flickr.com/photos/22865921@N07/2538313974
http://ocw.mit.edu
http://openlearn.open.ac.uk/
http://www.khanacademy.org/
11-04-2010       18-06-2010    11-09-2010          03-12-2010   01-02-2011         29-05-2010     23-07-2010    02-10-2010...
http://l3t.tugraz.at/analytics/
Warum eine          OER-Strategie?http://www.flickr.com/photos/wonderlane/5543854426
OER bieten für Lehrende und Lernende      •	  großes	  Themespektrum	  und	  Flexibilität	  bei	  der	  Auswahl      •	  Z...
Zugang zur               lebenslanges                   Bildung                    Lernen Wissens-gesellschaft            ...
OER in A fürdie Sekundarstufehttp://www.flickr.com/photos/unibrennt/4117849755
Workshop mit           40 österreichischen                   Lehrkräften,Vorgehen      Fiss/Tirol (2011)
Vorgehen • Analyse von 83 „OER-Angeboten“ im  deutschsprachigen Raum • 46 detaillierter untersucht • Einteilung in Kategor...
39 Kriterien in 6 Kategorien                                  Technik       Recht                           Benutzerfreund...
Auswertunghttp://www.flickr.com/photos/rosasay/4675053765
Rossegger (2012)               Konzept vonOpen Educational Resources            im sekundären           Bildungsbereich
Rossegger (2012)               Konzept vonOpen Educational Resources            im sekundären           Bildungsbereich
Rossegger (2012)Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
Rossegger (2012)Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
Rossegger (2012)Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
Entwicklung einesOER-Quality-Indexhttp://www.flickr.com/photos/shannonkringen/5262130302
Technik   Recht                Benutzerfreundlichkeit      Inhalt                   BeitragendeNachaltigkeit
K.O.-Kriterium Recht                                                                  Rossegger (2012)               Konze...
Technik   Recht                Benutzerfreundlichkeit      Inhalt                   BeitragendeNachaltigkeit
Anwendung desOER-Quality-Index         (für den deutschsprachigen Raum)                                                   ...
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Zukunft von OER• Lizenzrechtliche Bedingungen (Verlage)• Öffentlicher Bildungsauftrag (Universitäten, Schulen)• Bildung er...
... für nutzerzentrierte Lernunterlagen                                                    Alimucaj, A. (2012)h.p://youtu....
... für ExpertInnenh.p://l3t.eu/zukunA
„Studierende kommen nicht zu uns, weilsie dann das beste Skriptum bekommen,   sondern weil sie wissen, welch gute     Ausb...
Slides available at:   http://elearningblog.tugraz.at                          SOCIAL LEARNING                       Compu...
Konzept	  für	  Open	  EducaKonal	  Resourcesim	  sekundären	  Bildungsbereich                              h.p://o3r.eu
Open Educational Resources                    h.p://youtu.be/YMgdYH-­‐BeJY
Open University                  h.p://youtu.be/eozmT5AQYR4
iUNIg-Tagung zu OER                   h.p://youtu.be/YheZG6VjEZg                  h.p://iunig.at/iunig/o-­‐e-­‐r-­‐2011
L3T	  -­‐	  ein	  innovaKves                   LehrbuchprojektCrowdfunding	  und	  Social	  Payment                       ...
iPads	  in	  the                      ClassroomMöglichkeiten	  und	  Gefahren	  von	  sozialen	  Netzwerken,	  Data-­‐Mini...
h.p://youtu.be/awledeigcxo	  
Weiterführende Literatur• Schön (aka Schaffert), S.; Ebner, M.; Lienhardt, C. (2011), Der Wert und die Finanzierung von  f...
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Präsentation bei der GMW 2012 Tagung in Wien (September 2012)

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Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe

  1. 1. ITuGh"p://itug.eu L3T h"p://l3t.eu O3R h"p://o3r.eu Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe - eine Analyse von deutschsprachigen Online- Angeboten und der Entwurf eines „OER-Quality-Index“ Barbara Rossegger, Martin Ebner und Sandra Schön
  2. 2. 3 Fragen
  3. 3. Situation: Studierender lädt einSkriptum von der LernplattformFrage: Darf er/sie das Dokumentseinem/ihren Kollegen schicken?
  4. 4. Situation: Studierender erstellt sich Lernunterlagen indem er/sie aus mehreren Dokumenten diese zusammenstellt.Frage: Darf er/sie diese an seine/ihre Kollegen weitergeben?
  5. 5. Situation: Lehrender empfiehlt ein Buch(liegt als .pdf vor) aus der Bibliothek als Lehrunterlage Frage: Darf er/sie dieses im Lernmanagmentsystem als .pdf zur Verfügung stellen?
  6. 6. 3 Fragen - eine Antwort: NEIN
  7. 7. Urheberrechtsregelungen insbesondereim deutschsprachigen Raum erlauben im Regefall nicht augenscheinlich freieMaterialien im Internet zum Zwecke des Unterrichts einzusetzen.
  8. 8. ... und das Problem istviel weitreichender .... http://www.flickr.com/photos/stopactahannover/6863412509
  9. 9. Was sindOpen Educational Resources? http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/3705641811
  10. 10. open educational resources open science open access open data open information open source Open Culture open contenthttp://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564
  11. 11. ... wish to develop together auniversal educational resource available for the whole of humanity ... http://www.flickr.com/photos/healinglight/576062883
  12. 12. Open Educational Resources „Materialien für Lehrende und Lernende, welche kostenlos im Web zugänglich sind und über entsprechende Lizenzierung zur Verwendung und auch zur Modifikation freigegeben sind.“ Mruck et. al (2011) Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht (http://l3t.eu)
  13. 13. For Free (Re-) Usable Open StandardOpen Educational Resources
  14. 14. Wer stellt OERzur Verfügung?http://www.flickr.com/photos/22865921@N07/2538313974
  15. 15. http://ocw.mit.edu
  16. 16. http://openlearn.open.ac.uk/
  17. 17. http://www.khanacademy.org/
  18. 18. 11-04-2010 18-06-2010 11-09-2010 03-12-2010 01-02-2011 29-05-2010 23-07-2010 02-10-2010 11-01-2011 26-05-2011 L3T  goes  online  (h.p://l3t.eu)
  19. 19. http://l3t.tugraz.at/analytics/
  20. 20. Warum eine OER-Strategie?http://www.flickr.com/photos/wonderlane/5543854426
  21. 21. OER bieten für Lehrende und Lernende •  großes  Themespektrum  und  Flexibilität  bei  der  Auswahl •  Zeitersparnis  durch  Wiederverwendung •  Steigerung  der  Werte  von  Bildungsinhalten •  unterstützt  kollobaraCve  Lernformen •  unterstützt  benutzerzentrierte  Vorgehensweise Geser (2007) OLCOS Roadmap http://www.flickr.com/photos/46758972@N00/3468259290
  22. 22. Zugang zur lebenslanges Bildung Lernen Wissens-gesellschaft Kosten- Qualitäts- einsparnisverbesserung Potentiale für die Gesellschaft http://www.flickr.com/photos/ell-r-brown/3912248265
  23. 23. OER in A fürdie Sekundarstufehttp://www.flickr.com/photos/unibrennt/4117849755
  24. 24. Workshop mit 40 österreichischen Lehrkräften,Vorgehen Fiss/Tirol (2011)
  25. 25. Vorgehen • Analyse von 83 „OER-Angeboten“ im deutschsprachigen Raum • 46 detaillierter untersucht • Einteilung in Kategorien (Recht, Technik, Inhalt ...) • Gewichtung nach Relevanz Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  26. 26. 39 Kriterien in 6 Kategorien Technik Recht Benutzerfreundlichkeit Inhalt Beitragende Nachaltigkeit
  27. 27. Auswertunghttp://www.flickr.com/photos/rosasay/4675053765
  28. 28. Rossegger (2012) Konzept vonOpen Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  29. 29. Rossegger (2012) Konzept vonOpen Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  30. 30. Rossegger (2012)Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
  31. 31. Rossegger (2012)Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
  32. 32. Rossegger (2012)Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich
  33. 33. Entwicklung einesOER-Quality-Indexhttp://www.flickr.com/photos/shannonkringen/5262130302
  34. 34. Technik Recht Benutzerfreundlichkeit Inhalt BeitragendeNachaltigkeit
  35. 35. K.O.-Kriterium Recht Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  36. 36. Technik Recht Benutzerfreundlichkeit Inhalt BeitragendeNachaltigkeit
  37. 37. Anwendung desOER-Quality-Index (für den deutschsprachigen Raum) Rossegger (2012) Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich
  38. 38. „Dabei wurde festgestellt, dass nur 12der 46 analysierten Angebote tatsächlich„offene“ Ressourcen sind und damit eine rechtlich eindeutig geregelte Nutzung ermöglichen.“ Rossegger, B., Schön, S., Ebner, M. (2012) Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe – eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines „OER Quality Index“
  39. 39. Zukunft von OER• Lizenzrechtliche Bedingungen (Verlage)• Öffentlicher Bildungsauftrag (Universitäten, Schulen)• Bildung erreichbar zu machen• Politischer und gesellschaftlicher Wandel• ...
  40. 40. ... für nutzerzentrierte Lernunterlagen Alimucaj, A. (2012)h.p://youtu.be/7_SoxZ27wlg Individualization possibilities for Books with "Print On Demand" Technique
  41. 41. ... für ExpertInnenh.p://l3t.eu/zukunA
  42. 42. „Studierende kommen nicht zu uns, weilsie dann das beste Skriptum bekommen, sondern weil sie wissen, welch gute Ausbildung sie bei uns erwartet“
  43. 43. Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Graz University of Technology Martin Ebner martin.ebner@tugraz.at mebner http://elearning.tugraz.at
  44. 44. Konzept  für  Open  EducaKonal  Resourcesim  sekundären  Bildungsbereich h.p://o3r.eu
  45. 45. Open Educational Resources h.p://youtu.be/YMgdYH-­‐BeJY
  46. 46. Open University h.p://youtu.be/eozmT5AQYR4
  47. 47. iUNIg-Tagung zu OER h.p://youtu.be/YheZG6VjEZg h.p://iunig.at/iunig/o-­‐e-­‐r-­‐2011
  48. 48. L3T  -­‐  ein  innovaKves LehrbuchprojektCrowdfunding  und  Social  Payment h.p://o3r.eu
  49. 49. iPads  in  the ClassroomMöglichkeiten  und  Gefahren  von  sozialen  Netzwerken,  Data-­‐Mining  im  Netz  und  Mobile  CompuKng h.p://itug.eu
  50. 50. h.p://youtu.be/awledeigcxo  
  51. 51. Weiterführende Literatur• Schön (aka Schaffert), S.; Ebner, M.; Lienhardt, C. (2011), Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen. - in: Virtual Enterprises, Communities & Social Networks. (2011), S. 239 - 250 http://www.scribd.com/doc/64780679/Der-Wert-und-die-Finanzierung-von-freien- Bildungsressourcen• Schaffert, Sandra (2010). Strategic Integration of Open Educational Resources in Higher Education. Objectives, Case Studies, and the Impact of Web 2.0 on Universities. In: Ulf-Daniel Ehlers & Dirk Schneckenberg (eds.), Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead to Future Learning, New York: Springer, 119-131 http://sansch.files.wordpress.com/2007/10/ schaffert_preprint.pdf• Ebner, M.; Schön , S. (2011), Offene Bildungsressourcen: Frei zugänglich und einsetzbar. - in: Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategie, Instrumente, Fallstudien. (2011), S. 1 - 14 http://www.scribd.com/doc/67768781/Offene-Lernressourcen-Frei- zuganglich-und-einsetzbar• Ebner, M.; Stöckler-Penz, C. (2011), Open Educational Resources als Lifelong-Learning Strategie am Beispiel der TU Graz. - in: The Lifelong Learning University. (2011), S. 53 - 60 http:// www.scribd.com/doc/46644200/Open-Educational-Resources-als-Lifelong-Learning-Strategie• Mruck, K., Mey, G., Purgathofer, P., Schön, S., and Apostolopoulos, N. (2011). Offener zugang - open access, open educational resources und urheberrecht. In Schön, S. and Ebner, M., editors, Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/ LehrbuchEbner10/article/download/62/42• Rossegger, B. (2012) Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich, Diplomarbeit Technische Universität Graz, 2012, http://o3r.eu• Alimucaj, A. (2012) Individualization possibilities for Books with "Print On Demand" Technique, Master Thesis, Graz University of Technology, 2012• Schön, S., Rossegger, B., Ebner, M. (2012) Offene Bildungsressourcen, Die Österreichische Volkshochschule, in print

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