Das Dokument behandelt Geschäftsmodelle für MOOCs und die damit verbundenen Kosten, welche zwischen 25.000 und 30.000 Euro pro MOOC liegen, sowie jährliche Betriebskosten von 55.000 Euro. Es beschreibt Herausforderungen und Chancen beim Einsatz von Open Educational Resources (OER) in der MOOC-Entwicklung und hebt die Notwendigkeit von Sponsoring und der Entwicklung tragfähiger Geschäftsmodelle hervor. Zudem stellt es fest, dass MOOCs ohne wirtschaftliche Unterstützung nicht kostenlos bleiben werden.

1. Geschäftsmodelle
für MOOCs [?]
16.10.2014
E-Learning-Tag, FH St. Pölten
Michael Kopp
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2. PROJEKT

4. www.imoox.at
• 3.000 registrierte User/innen
• mind. 10 Kurse bis Ende 2014
• xMOOCs (Videos, Quizzes, Foren)
• 85% zufrieden mit der Plattform
• 50% > 35 Jahre, 71% berufstätig
• 57% zumindest Bachelorabschluss
• Bildung für alle – OER-Kursmaterialien

5. Projektentwicklung
• technische Weiterentwicklung eines
bestehenden LMS der TU Graz
• Erstellung eines mediendidaktischen
Leitfadens für die Kurserstellung
• Videos neu produziert oder bestehen-de
Videos als OER weiterverwendet
• Evaluierung, Ausbau von Learning
Analytics

6. KOSTEN

7. Kosten MOOC-Erstellung
• 100h für die inhaltliche Konzeption
(8 Einheiten)
• 280h für die Videoproduktion
(acht 10-minütige Videos)
• 24h Basis-Postproduktion
(16 10-minütige Videos)
• Kosten: 9.800€

8. Kosten MOOC-Durchführung
• 15h mediendidaktische Betreuung
• 10h technische Qualitätssciherung
• 40h Dozentenbetreuung
• 80h Betreuung durch stud. MA
• 28h techn. Einpflegen der Inhalte
• Nutzungspauschale/Jahr: 5.000€
• Kosten: 9.000€

9. Kosten Projektmanagement
• 16h Kurskonzeption
• 16h Zusammenstellung Projektteam
• 44h Budgetakquise
• 24h Bewerbungsunterstützung
• 96h laufendes Projektmanagement
• Kosten: 6.500€

10. Gesamtkosten
25.000 – 30.000€ pro MOOC
55.000€ p.a.
für die laufende Plattformentwicklung

11. GESCHÄFTS-MODELLE

12. Venture Capital
• Anglo-amerikanischer Zugang
• Freemium-Modelle rechnen sich
nicht
• Keine Geldgeber/innen in Österreich

13. MOOCs für Studierende
• Zu viel Aufwand
• Zu teuer
• Zu wenig aktuell
• Zu geringe Nachfrage
• Kein didaktischer Mehrwert

14. Sponsoring
• Für themenspezifische MOOCs
• Sponsoring einzelner Kurseinheiten
• Gesamtkonzept notwendig
• Sponsoring Know-how notwendig
• Kontakte, Geduld und „Keiler-mentalität“

15. MOOCs in der Weiterbildung
• Mehrwert für Unternehmen
• Know-how Transfer
• Kostenpflichtige Angebote
• Geschlossene Benutzergruppe
• Synergetische Plattformnutzung
(Lizenzgebühren)

16. OPEN
EDUCATIONAL
RESOURCES

17. Offene Bildungsressourcen als
unverhandelbare Komponente
einer MOOC-Plattform
M O O C
E
R

18. Massive OPEN(?) Online Course
þ frei zugänglich
(kostenlos, keine Zugangsbeschränkungen)
¨ frei verwendbar
(zeitlich begrenzt, Copyrights)
¨ frei adaptierbar
(kein Download, keine Lizenzen)

19. MOOC als OER
• Förderung durch die öffentliche
Hand
• Verwendung von Steuergeldern
• Mehrwert für Lehrende und Studie-rende
durch Weiterverwendbar- und
Modifizierbarkeit

20. OER-Herausforderungen
• Rechtsunsicherheit bei der Ver-wendung
bestehender Materialien
• Hoher Aufwand bei der Produktion
von neuen Materialien
• Geiz bei „geistigem Eigentum“
• OER-Sensibilisierung (z.B. Qualität)
• Vernetzung von OER-Willigen
• Auch Gratis-Angebote kosten

22. Kursinhalte
• Selbstlernen als Herausforderung
• Grundbegriffe für das Lernen im Web
• kostenfreie Angebote finden
• Datenschutz, Finanzierung,
Urheberrecht
• kollaboratives Lernen
• Tipps und Tricks zum Selbermachen

23. AUSBLICK

24. Ausblick
• MOOCs werden mangels Geschäfts-modellen
nicht kostenlos bleiben
• Aus OER lassen sich MOOCs machen
• In der Weiterbildung lässt sich mit
MOOCs Geld verdienen

25. Danke fürs Zuhören
Michael Kopp @koanmi
michael.kopp@uni-graz.at
http://akademie.uni-graz.at
www.imoox.at
Präsentation auf Slideshare:
http://de.slideshare.net/anmw/mooc-geschaeftsmodelle