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E-Learning Strategie
Entwicklung für die
Universität Graz
05.05.2015
Michael Kopp
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Strategie?
•  Verbindlichkeit
•  Struktur
•  Planbarkeit
•  Ressourcen
Zielsetzung?
Qualitätsverbesserung
von Studium und Lehre
durch den Einsatz
von E-Learning
•  Gezieltere Betreuung von Lehrenden
und Studierenden
•  Berücksichtigung individueller
Lernwege und –geschwindigkeiten
•  Uneingeschränkte Zugänglichkeit,
Wiederverwertbarkeit und
Adaptierbarkeit von Lernmaterialien
•  Bündelung innovativer Konzepte
E-Learning?
Mediendidaktisch motivierte,
durch adäquate Informations-
und Kommunikationstechnologien
unterstützte Lehr-/Lernprozesse
zur Förderung eines zeitlich und
örtlich flexiblen, möglichst auf
Interaktion und Kollaboration
ausgerichteten Wissens-
und Kompetenzerwerbes
•  Blended Learning
•  Online-Selbstlerneinheiten
•  Offene Kurse
Mehraufwand?
Die Universität sucht
nach Möglichkeiten
einer entsprechenden
Unterstützung und Anerkennung
Entwicklung
Hard Facts
•  Top-Down / Bottom Up Kombination
•  Einjähriger Entwicklungsprozess
•  8 Arbeitsgruppen / 60 Beteiligte
•  Ziel- vs. Implementierungsstrategie
Ziele -> Handlungsfelder
•  Günstige Rahmenbedingungen
schaffen
•  Lehrende bestmöglich unterstützen
•  Innovation fördern
Zugänge erleichtern
Zum Einsatz von E-Learning
motivieren, nicht verpflichten
•  Weiterbildungsangebote
•  Betreute Bildungstechnologien
•  Größtmögliche Rechtssicherheit
•  Freie Bildungsressourcen (OER)
Studienangebote anreichern
Unterschiedliche wissenschaftliche
Fachkulturen erfordern unter-
schiedliche Methoden und Maßnahmen
•  Curriculare Einbindung
•  Muster-Lehrveranstaltungen
•  E-Tutorinnen und E-Tutoren
Innovation Raum geben
Über E-Learning forschen, um
Innovation bestmöglich zu nutzen
•  Forschungsschwerpunkt-Anbindung
•  Forschungskooperationen
•  E-Learning Professur
(Drittmittel finanziert)
Umsetzung
2015
•  Einrichtung von Arbeitsgruppen
•  Entwicklung von Konzepten
•  Recherche von Forschungsfeldern
•  Intensivierung der Bewerbung
2016-2018
•  Erarbeitung von Handlungs-
empfehlungen
•  Ausbildung von E-TutorInnen
•  Exemplarische Lehrveranstaltungen
•  Konkretes Forschungsprojekt
Nach 2018
•  Kontinuierliche Evaluation
•  Sammlung von Rückmeldungen
•  Verfolgung langfristiger Ziele
(E-Learning-Professur, Habilitations-
verfahren)
Danke fürs Zuhören
Michael Kopp
@koanmi
michael.kopp@uni-graz.at
http://akademie.uni-graz.at
www.imoox.at
Präsentation auf Slideshare:
http://http://de.slideshare.net/anmw/strategie-salzburg

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