Das Dokument behandelt die Integration offener Bildungsressourcen (OER) in massive offene Online-Kurse (MOOCs) und beschreibt deren Vorteile, wie Zugänglichkeit, Verwendbarkeit und Adaptierbarkeit. Es beleuchtet die Herausforderungen bei der Erstellung und Nutzung von OER, einschließlich rechtlicher Unsicherheiten und Produktionsaufwänden, und skizziert die finanziellen Aspekte und Kosten, die mit MOOCs verbunden sind. Zudem wird auf die Notwendigkeit von Geschäftsmodellen hingewiesen, um die Nachhaltigkeit von MOOCs und OER zu gewährleisten.

1. MOOC goes OER
und umgekehrt
12.09.2014
OER-Konferenz, Berlin
M. Ebner, M. Kopp, S. Schön
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2. Offene Bildungsressourcen als
unverhandelbare Komponente
einer MOOC-Plattform
M O O C
E
R

3. Massive OPEN(?) Online Course
þ frei zugänglich
(kostenlos, keine Zugangsbeschränkungen)
¨ frei verwendbar
(zeitlich begrenzt, Copyrights)
¨ frei adaptierbar
(kein Download, keine Lizenzen)

5. www.imoox.at
• über 2.000 registrierte User/innen
• mind. 10 Kurse bis Ende 2014
• Bildung für alle – OER-Kursmaterialien
• xMOOCs (Videos, Quizzes, Foren)
• 85% zufrieden mit der Plattform
• 50% > 35 Jahre, 71% berufstätig
• 57% zumindest Bachelorabschluss

6. Projektentwicklung
• technische Weiterentwicklung eines
bestehenden LMS der TU Graz
• Erstellung eines mediendidaktischen
Leitfadens für die Kurserstellung
• Videos neu produziert oder bestehen-de
Videos als OER weiterverwendet
• Evaluierung, Ausbau von Learning
Analytics

7. „Bildung für alle“
• niederschwelliger Zugang
• ausreichende Qualitätskontrolle
• Creative-Commons-Lizenzen
als Voraussetzung
• Cross-Media-Bewerbung
• Cross-Media-Kursunterlagen

9. Gratis Online Lernen
• Zeigen wie es gelingt, sich kostenfrei
mit dem Internet weiterzubilden
• Vorkenntnisse sind keine notwendig,
kaum Fachausdrücke
• Zielgruppe sind alle, die das Internet
für das eigene Lernen nutzen wollen

10. Kursinhalte
• Selbstlernen als Herausforderung
• Grundbegriffe für das Lernen im Web
• kostenfreie Angebote finden
• Datenschutz, Finanzierung,
Urheberrecht
• kollaboratives Lernen
• Tipps und Tricks zum Selbermachen
SNEAK-PREVIEW?
(sorry, nur bei beim Live-Vortrag J)

12. Arbeitsheftgestaltung
• 28 Seiten mit ergänzenden
Informationen und Aufgaben

13. Arbeitsheft-Verteilung
• Kostenfrei zum Download (CC BY)
• Druck finanziert durch Österr.
Volkshochschulverband und der
Salzburg Research
Forschungsgesellschaft
• Bisher ca. 25 Ausgabestellen
in A und D
• Jede/r kann mitmachen
-> martin.ebner@tugraz.at

14. Begleitprogramme
• LernerInnen Stammtische,
z.B. in einem Cafe in Graz und im
Rhein-Main-Gebiet
• Begleittreffen, z.B. in der VHS Duisburg
• Parallele Online-Angebote,
z.B. speziell für DaF-/DaZ-Lehrende
• Jede/r kann mitmachen
-> martin.ebner@tugraz.at

15. OER-Herausforderungen
• Rechtsunsicherheit bei der Ver-wendung
bestehender Materialien
• Hoher Aufwand bei der Produktion
von neuen Materialien
• Geiz bei „geistigem Eigentum“
• OER-Sensibilisierung (z.B. Qualität)
• Vernetzung von OER-Willigen
• auch Gratis-Angebote kosten

16. Kosten MOOC-Erstellung
• 100h für die inhaltliche Konzeption
(8 Einheiten)
• 280h für die Videoproduktion
(acht 10-minütige Videos)
• 24h Basis-Postproduktion
(16 10-minütige Videos)
• Kosten: 9.800€

17. Kosten MOOC-Durchführung
• 15h mediendidaktische Betreuung
• 10h technische Qualitätssciherung
• 40h Dozentenbetreuung
• 80h Betreuung durch stud. MA
• 28h techn. Einpflegen der Inhalte
• Nutzungspauschale/Jahr: 5.000€
• Kosten: 9.000€

18. Kosten Projektmanagement
• 16h Kurskonzeption
• 16h Zusammenstellung Projektteam
• 44h Budgetakquise
• 24h Bewerbungsunterstützung
• 96h laufendes Projektmanagement
• Kosten: 6.500€

19. Gesamtkosten
25.000 – 30.000€ pro MOOC
55.000€ p.a.
für die laufende Plattformentwicklung

20. Geschäftsmodelle
• Venture Capital ist KEIN
OER-Geschäftsmodell
• Sponsoring einzelner Kurse
bzw. Kurseinheiten
• Lizenzgebühren für die
Nutzung der Plattform
• Finanzierung durch Hochschulen
bzw. durch staatliche Förderungen

21. Ausblick
• MOOCs werden mangels Geschäfts-modellen
nicht kostenlos bleiben
• OER müssen nicht Hollywood-
Qualität haben
• aus OER lassen sich MOOCs machen
• die Kombination OER/MOOC ver-einfacht
den Zugang zu und die
Vermittlung von Bildung wesentlich

22. Wann und warum
werden Sie Ihren
ersten OER-MOOC
anbieten?

23. Danke fürs Zuhören
Martin Ebner @mebner
Michael Kopp @koanmi
Sandra Schön @sandra_schoen
www.imoox.at
Präsentation auf Slideshare:
http://de.slideshare.net/anmw/mooc-goes-oer-und-umgekehrt