Das Dokument beschreibt das Projekt mooc@tu9, einen kostenlosen englischsprachigen MOOC, der über einen Zeitraum von neun Wochen Einblicke in die Ingenieurwissenschaften in Deutschland bietet und gleichzeitig Informationen über Studienmöglichkeiten an den TU9-Universitäten vermittelt. Es hebt die internationale Rekrutierung von Studierenden hervor und zeigt die Teilnehmerzahlen sowie Herausforderungen wie Zeitverschiebungen und Internet-Zugänglichkeit auf. Der Kurs richtet sich an eine globale Zielgruppe und zielt darauf ab, die Vielfalt und Qualität des Studienangebots in MINT-Fächern zu fördern.

1. Das Potenzial von MOOCs für die Gewinnung
internationaler Studierender
Internationale DAAD Akademie
„Das Potenzial von MOOCs für die Internationalisierung“
Bonn, 25.11.2014
Dr. Daniela Pscheida, TU Dresden

2. h"p://blogs.ce.s.ac.uk/ce.sli/wp-­‐content/
uploads/sites/24/2013/06/un.tled.png

3. TU9 – Allianz führender Technischer Universitäten in
Deutschland

4. TU9 – Alliance of leading Institutes of Technology
in Germany
Exzellente Forschung
Führend in der Lehre (MINT)
Internationalität
Praxisnähe und Interdisziplinarität
25% 10% 51% 16%

5. Wie machen wir
INTERNATIONALE TALENTE
auf das vielfältige weiterführende
STUDIENANGEBOT IN DEN MINT-FÄCHERN
aufmerksam und gewinnen sie für ein
STUDIUM AN DEN TU9-UNIVERSITÄTEN?

6. Eine Antwort: MOOC@TU9
...ein kostenfreier, englischsprachiger Massive Open Online Course
...über insgesamt neun Wochen (20.10.-21.12.2014)
...zum Thema „German Engineering“
...gibt Einblick in die Qualität, Vielfalt und Perspektiven der
Ingenieurwissenscha!en in Deutschland
... informiert über Studienmöglichkeiten an den TU9-Universitäten
...unterstützt die persönliche Studienorientierung
...für Studieninteressierte weltweit

7. Das Projekt MOOC@TU9
• Kooperationsprojekt der TU9:
Redaktionsteam aus Ansprechpartnern
an allen neun Standorten
• Beirat der Vizepräsidenten/Prorektoren
Lehre
• 22 renommierte Professorinnen und
Professoren der TU9-Universitäten
• Finanzielle Beteiligung der TU9-
Partneruniversitäten zu gleichen Teilen
Credits: TU Braunschweig/Marek Kruszewski

8. 1. Start-up
2. Civil Engineering
3. Digital Engineering
4. Mechanical and
Electrical Engineering
9. Aerospace
6. Future Building 5. Material Engineering
8. Robots
7. Mobility
Ringvorlesung
2-3
Unterthemen
je Kurswoche

9. Wochenaufgaben
Zusammenfassung
Diskussion im Forum
Stimmungsbild
Live-Session
Interview
Fachvortrag
Videosequenzen
Chat
90min., via YouTube

10. Wochenablauf
Samstag/Sonntag
Einreichung der
Wochenaufgaben
Wochenzusammenfassung
Wochenevaluation
Dienstag-Freitag
Bearbeitung der
Wochenaufgaben
Begleitung über Foren
Montag
Interaktive, moderierte
Live-Session
(interview, video, chat)
2-4 ProfessorInnen
der TU9-Universitäten

11. Ablauf der Live-Sessions
• je 2 Standorte – j2 Unterthemen
• zentrale Moderation
• gemeinsames Layout
Intro"lm Interview Fachvortrag Aufgabe Fragen

12. Technische Umsetzung
• Live-Session:
komplexes Arrangement
• Kursseite:
O#ene Webseite (Wordpress/Blog):
http://mooc.tu9.de
IRC-Chat
Google
Hangout
Technik-Koordination
Live-Stream

13. Zahlen und Fakten
• 6. Kurswoche, aktuell 1.203 registrierte TN
• Aufzeichnungen der Live-Sessions ca. 4.500 Mal angesehen
• Ca. eingereichte 215 Wochenaufgaben bislang
• Größte Teilnehmergruppen kommen aus:
• Deutschland (23%)
• Indien (15%)
• Kolumbien (9%)
• China (8%)
• Spanien (5%)
• Ägypten (5%)
22,5
14,8
9,0
7,5
5,1 4,7
2,9 2,5 2,2 1,2 1,2 1,0 0,9 0,8 0,8
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
TN MOOC@TU9 (n=1.187)

14. Erfahrungen und
Herausforderungen
• Live-Sendung
• Zeitverschiebung
• Kurs oder Werbung?
• Teilnehmergewinnung
• Drop-out
• Chinesische Internet-Mauer

15. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!
Interesse? Machen Sie mit!
Kursseite: http://mooc.tu9.de
Twitter: @mooctu9
E-Mail: mooc@tu9.de

16. Backup slides...

17. Massive Open Online Courses in Germany
• experimental cMOOCs since 2011
• OPCO11/OPCO12 (OPCO=Open Course), Studium
Digitale (Universität Frankfurt)
• #MMC13 – How to MOOC (MOOC Maker Course)
• COER13 on Open Educational Resources
• SOOC13/SOOC1314 (SOOC=Saxon Open Online
Course), TU Dresden/TU Chemnitz/Universität
Siegen)

18. Massive Open Online Courses in Germany
• xMOOCs on iversity, coursera, ... since 2012/2013
• Karlsruhe Institute of Technology:
course „MOOC against procrastination“
on iversity
• RWTH Aachen University:
course „Introduction to business a
dministration“ on iversity
• TU München:
e.g. course „trauma surgery“ on coursera