Das Dokument beschreibt das Konzept und die Umsetzung von Open Educational Resources (OER) und Massive Open Online Courses (MOOCs) an der Hochschule München, insbesondere im Rahmen des Projekts COER13. Es wird auf die hohen Teilnehmerzahlen, die Struktur und Durchführung der Kurse sowie die Herausforderungen für Anbieter und Teilnehmer eingegangen. Zudem werden Erfolgsbeispiele und die Bedeutung von OER für die Bildungslandschaft hervorgehoben.

1. COER13 / nMOOC
MOOCs als Freie Bildungsresourcen
Prof. Dr. Patricia Arnold,
Wissenschaftliche Leitung E-Learning Center, Hochschule München
20.09.2013
AG 1 4. Tagung AG Hochschule und Nachhaltigkeit

2. 2
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
Lehre hochschulübergreifend nutzen –
viele Erfolgsbeispiele
 Virtuelle Hochschule Bayern vhb
http://www.vhb.org/
 BASA-online Verbund von 7 Hochschulen BA Soziale Arbeit
http://www.basa-online.de/

3. 3
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
#COER13: MOOC zu OER 08.04-28.06.2013
http://www.coer13.de
/

4. Kooperationspartner –
Acht am Thema interessierte VeranstalterInnen
• E-teaching.org
• TU Graz
• Uni Tübingen
• Hochschule München
• OER Services
• BIMS e.V
Patricia Arnold
Johannes
Moskaliuk
Andreas LinkSimone HaugMartin Ebner
Anne ThillosenSandra Schön
Markus
Schmidt
Das komplette Veranstalter-Team

5. 5
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
Was sind Open Educational Resources (OER)?
 Open Access
 Open Licence
 Open Format
 Open Software
 Reuse
 Revise
 Remix
 Redistribute
OER Logo 2012 J. Mello,used under a Creative
Commons license CC-BY
UNESCO 2002
UNESCO 2012
Paris OER Declaration

6. OER – an das Unmögliche glauben?
Aus dem Video: Was heißt eigentlich "COER13" und wer steckt mit welchen Ideen dahinter?
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xqfAohcsSec#!

7. COER13 – das Unmögliche möglich machen!
Programm
• 08.04. – 14.04.2013: Was sind OER? (Startwoche)
• 15.04. – 28.04.2013: OER suchen und finden
• 29.04. – 12.05.2013: OER selber machen
• 13.05. – 26.05.2013: OER Einsatzszenarien
• 27.05. – 09.06.2013: Finanzierung und Businessmodelle von OER
• 10.06. – 23.06.2013: OER an Schule und Hochschule
• 24.06. – 28.06.2013: Abschlusswoche

8. COER13 – Form & Struktur
• Keine Zugangsvoraussetzung
• Offen
• Kostenlos
• Die Durchführung erfolgt ausschließlich online
• Die Organisation ist kursförmig
• Veranstalter geben Impulse
• Beiträge der Teilnehmenden sind gewünscht, und integraler Bestandteil der
Veranstaltung:
auf Kursseiten dargestellt , bilden die Kursdiskussion
• Vielfältige Formen: Tweets, Blogbeiträge, Forenbeiträge, Beiträge über Social
Media-Plattformen, Kommentare, ...)

9. COER13 – in Zahlen
• 1090 registrierte Teilnehmende
• 10 aufgezeichnete Online-Sessions
• 7 Lehrvideos
• 105 TN in zum Kurs gegründeter FB Gruppe
• 2.247 Tweets von 336 Personen (04.09.2013)
• 673 Forenbeiträge
• 612 neue Lesezeichen auf Edutags (04.09.2013
• 316 Blogposts
• 5 Präsentationen auf Slideshare
• Wiki-Einträge, Anleitungen und weitere Materialien
• Details unter http://prezi.com/52xrza0rsgfw/coer13/#share_embed

10. Wer ist dabei?
Ergebnisse der Teilnehmerbefragung
Beruflicher Hintergrund Anzahl Prozent
Lehrende/r an einer Hochschule 83 21,23%
Lehrende/r an einer Schule 89 22,76%
Mitarbeiter/in an einer zentralen Einrichtung einer HS 91 23,27%
Student/in 61 15,60%
Im außer(hoch)schulischen Bereich in der Bildung tätig 80 20,46%
In einem Wirtschaftsunternehmen tätig 31 7,93%
Freiberuflich tätig / selbständig 72 18,41%
Schüler/in 1 0,26%
pensioniert 8 2,0
N = 426 | n = 391 | sys-missing = 35

11. 11
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
Massive Open Online Courses (MOOCs)
“Year of the MOOC”, 02.12.2012, New York Times
„MOOCs verfolgen das Ziel, hochqualitative
Online-Kurse in großem Maßstab unabhängig
von Standort und Vorbildung der
Teilnehmenden anzubieten und werden
aufgrund ihrer hohen Sichtbarkeit und ihres
Potentials, eine bisher unvorstellbare Zahl von
Lernenden zu erreichen, mit großem
Enthusiasmus angenommen“
Horizon Report 2013, 12
“Die Edupunks kommen!”, 14.06.2012, ZEIT
cMOOCs
xMOOCs
Online Kurse mit Tausenden von Teilnehmenden!

12. 12
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
„X-MOOCs“: Ivy League für alle?
12
source
October 2012

13. 13
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
MOOCs in der Diskussion
13
http://de.slideshare.net/SHofhues/viel-spuk-um-moocs
http://lecture2go.uni-hamburg.de/konferenzen/-/k/14447
http://peter.baumgartner.name/2013/02/25/moocs-
ueberzogene-kritik-und-ueberzogene-erwartungen/
Slideshare
Lecture to go
Weblog

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AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
MOOCs : Herausforderungen
aus Veranstalterperspektive:
 xMOOC wie cMOOC brauchen Ressourcen!
 Kooperationsroutinen müssen entwickelt werden
 Öffnung der Hochschulen – Anrechenbarkeit auf eigenes Lehrbudget?
 Wie für offene Zielgruppe planen?
 Wie Lernerfolge feststellen?
Aus TN-Perspektive
 Anrechenbarkeit im Studium?
 Arbeitsweise/ Zeitmanagement?
Für beide
 Medienkompetenz
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15. 15
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
nMOOC zu Nachhaltigkeit - Wettbewerb Stifterverband
https://moocfellowship.org/submissions/nmooc-nachhaltigkeit-fur-alle
Videoproduktion Katrin Warneke, Studentin FK 11
Bitte für uns abstimmen!

16. 16
AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
nMOOC zu Nachhaltigkeit - Wettbewerb Stifterverband
https://moocfellowship.org/submissions/nmooc-nachhaltigkeit-fur-alle
Videoproduktion Katrin Warneke, Studentin FK 11
Bitte für uns abstimmen!

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AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu
Vielen Dank…
… für ihre Aufmerksamkeit!
Kontakt:
Prof. Dr. Patricia Arnold
Hochschule München
arnold@hm.edu
http://patriciaarnold.wikispaces.com
HINWEIS:
 Folien basieren z.T. auf COER13 Folien sowie der Prezi-Präsentation von
Markus Schmidt gemäß CC BY