In diesem Impulsvortrag wird die Gestaltung vom Räumen thematisiert um formales und informelles Lernen zu begünstigen.

1. Gestaltung von Räumen
für formales und informelles Lernen
Impulsvortrag, Verwaltungsakademie Stadt Wien,
03. Juli 2015
Dr. Christoph Meier

2. © scil All rights reserved.
Lern- / Arbeitsraum der Zukunft?
Dr. Christoph Meier 2 11.04.2016

3. © scil All rights reserved.
Welche Aspekte werden wir betrachten?
› Orientierung & Konzepte
› Räume für formal organisiertes Lehren und Lernen
› Räume für "nontraditional learning"
› Räume für informelles Lernen
› Arbeitsräume / Kreativräume
› Zwischenräume / Begegnungsräume
› Datatekturen
› Weitere Aspekte des Raumdesigns
› Weitere Inspirationsquellen
› Von der Impression zur Konzeption
Dr. Christoph Meier 3 11.04.2016

4. © scil All rights reserved.
ORIENTIERUNG & KONZEPTE
Dr. Christoph Meier 4 11.04.2016

5. © scil All rights reserved.
Modalitäten des Lernens…
…und dazugehörige Lernräume
Dr. Christoph Meier 5 11.04.2016
 Prüfpunkt 1
 Prüfpunkt 2
 Prüfpunkt 3
 Prüfpunkt 4
Erweiterte Trainings
&
Performance Support
"Standard"
Trainings & Kurse
Moderierte Lern- &
Reflexionsprozesse
im Arbeitsfeld
Austausch & Lernen
in Netzwerken
& Communities
Nach Seufert (2013): Bildungsmanagement, S. 244Bildquellen: Universität St.Gallen;
Lernräume BegegnungsräumeArbeitsräume Virtuelle RäumeTeamräume

6. © scil All rights reserved.
Informelles Lernen: WIE & WO
Dr. Christoph Meier 6 11.04.2016
Lernräume
Arbeitsräume
Gemeinschaftsräume
Versammlungsräume
Besprechungsräume
Zwischenräume
virtuelle Räume

7. © scil All rights reserved.
Education Design & Lernarchitekturen(1)
Ausgangsthesen:
› Räume und mediale Infrastrukturen beeinflussen das Lernen und
Arbeiten. Sie können Fokussierung, Interaktion, Zusammenarbeit
und Kreativität unterstützen oder diese hemmen.
› Die gilt für Lernräume (formales Lernen) ebenso wie für
Arbeits- und sonstige Räume (informelles Lernen)
Dr. Christoph Meier 7 11.04.2016
Bildquellen: Universität St.Gallen; http://www.allisonrossett.com/2012/04/30/deloitte-university-what-were-they-thinking/;
http://posttrib.suntimes.com/photos/galleries/index.html?story=18380545;

8. © scil All rights reserved.
Education Design & Lernarchitekturen(2)
Dr. Christoph Meier 8 11.04.2016
Datatekturen
Lernräume Lernmedien
Raum Medien
Lehr-/Lern- bzw.
Austausch-
prozesse
Education Design:
Die Gestaltung von
Settings, die Lehr-
Lernprozesse
unterstützen und
ermöglichen
Nach Meyer et al. (2012): Education design. ZfHE, 7 (1), S. 148
Stromversorgung, Netzwerkzugänge,
Projektionsflächen, etc.
Tafel, Flipchart, Pinwand, Texte,
LMS, social media, etc.
Kurs- / Seminarräume,
Team- / Gruppenräume,
Arbeits- / Projekträume,
Begegnungsräume, …
Lernarchitektur:
Gesamtheit der
Lernformen &
Lernräume
in einer Organisation &
deren Zusammenspiel

9. © scil All rights reserved.
RÄUME FÜR
FORMAL ORGANISIERTES
LEHREN UND LERNEN
Dr. Christoph Meier 9 11.04.2016

10. © scil All rights reserved.Dr. Christoph Meier 10 11.04.2016
Spezialisierung vs. Multifunktionalität (1)

11. © scil All rights reserved.
Spezialisierung vs. Multifunktionalität (2)
Dr. Christoph Meier 11 11.04.2016
LeBaron Hall,
Iowa State University

12. © scil All rights reserved.Dr. Christoph Meier 12 11.04.2016
Dozierende / Gruppen im Mittelpunkt (1)
Harvard
Business
School:
"old style"
Bildquelle:
http://www.universities-
weblog.com/50226711/business_sc
hools_chase_rankings_reduce_qual
ity.php

13. © scil All rights reserved.
Dozierende / Gruppen im Mittelpunkt (2)
Dr. Christoph Meier 13 11.04.2016
Harvard Business School: Batten Hall
Bildquellen:
http://www.fastcompany.com/1837706/harvard-business-school-facebook-age
http://www.acentech.com/resources/presentations/collaborative-acoustics.pdf

14. © scil All rights reserved.
Beispiel MIT:
Technology Enabled Active Learning (TEAL)
Dr. Christoph Meier 14 11.04.2016
Bildquelle: http://icampus.mit.edu/?s=teal

15. © scil All rights reserved.
University of Minnesota,
Active Learning Classroom (ALC)
Begleitforschung
› Methodik:
quasi-Experimentelles Design
› Ergebnisse für Bedingung
"ALC":
› Verändertes Studierenden-
Verhalten bei (versucht)
gleichem Lehrerverhalten
› Studierende sind engagierter im
Lernprozess
› Studierende erreichen bessere
Gesamtnoten
› Bessere Studienergebnisse
wenn Lehrpersonen die
Potenziale des Raums
ausnutzen
Dr. Christoph Meier 15 11.04.2016
http://www.classroom.umn.edu/projects/alc.html
http://z.umn.edu/lsr(researchresults)
Video 1: 01.01 – 03.02
Video 2: 00.12 – 02.18

16. © scil All rights reserved.
RÄUME FÜR
"NONTRADITIONAL LEARNING"
Dr. Christoph Meier 16 11.04.2016

17. © scil All rights reserved.
Das Arbeitsfeld im Ausbildungszentrum
Dr. Christoph Meier 17 11.04.2016
Quellen: http://www.suntimes.com/photos/galleries/18388366-417/walgreens-u-areas-latest-collegiate-addition.html (2013-02-21)
https://foursquare.com/v/walgreens-university/5135fd42e4b0fe6e00ad4e02

18. © scil All rights reserved.
Trainingszentrum GS1 Germany
Dr. Christoph Meier 18 11.04.2016
Quelle: Flyer Lehrgang GS1 Germany

19. © scil All rights reserved.
Adidas Corporate University
("A new way of working and learning")
Dr. Christoph Meier 19 11.04.2016
http://blog.adidas-
group.com/2014/03/bringing
-the-adidas-group-learning-
campus-to-life-learning-in-
the-21st-century/
https://www.youtube.com/
watch?v=E_KaeXaX49s
Laufzeit: 29.56-33.56

20. © scil All rights reserved.
www.dialogbild.de
Dr. Christoph Meier 20 11.04.2016
"Mit der gemeinsamen Idee des Dialograums wurde ein „begehbares
Dialogbild“ entwickelt (…).
Strategische Ziele sowie Unternehmenskultur lassen sich über das Thema
Fußball gut bearbeiten.

21. © scil All rights reserved.
RÄUME FÜR
INFORMELLES LERNEN
Dr. Christoph Meier 21 11.04.2016

22. © scil All rights reserved.
Raumgestaltung zur Unterstützung von
informellem Lernen / Wissensmgmt.
Dr. Christoph Meier 22 11.04.2016
Quelle: Thoring / Müller (2014):
Spatial knowledge in design
education. Spring Cumulus
Conference, Univ. of Aveiro

23. © scil All rights reserved.
Zusammenspiel von Räumen
Dr. Christoph Meier 23 11.04.2016
The learning community –
a community of spaces
"An association of
interconnected and
related spaces designed
to support learning"
Quelle: Bickford et al. (2007):
Spaces for Learning Community

24. © scil All rights reserved.
University of Dayton
Marianist Hall Learning Complex
Dr. Christoph Meier 24 11.04.2016
Quelle: Bickford et al. (2007): Spaces for Lerning Community

25. © scil All rights reserved.
ARBEITSRÄUME /
KREATIVRÄUME
Dr. Christoph Meier 25 11.04.2016

26. © scil All rights reserved.
Swisscom Braingym
Dr. Christoph Meier 26 11.04.2016
Bildquelle: http://ict.swisscom.ch/2013/08/hr-marketing-im-sommerloch-oder-wie-sieht-swisscom-von-innen-aus/

27. © scil All rights reserved.
Swisscom Meetingpoint &
Arbeitsraum im Business Park Köniz
Dr. Christoph Meier 27 11.04.2016
Bildquelle: http://ict.swisscom.ch/impressions/

28. © scil All rights reserved.
Swisscom Workshop-Räume
Dr. Christoph Meier 28 11.04.2016
Bildquelle:ChristophMeier
Karin Hilzinger
Senior Expert Human Centered
Design & Workspace
Swisscom
karin.hilzinger@swisscom.com

29. © scil All rights reserved.
Human-centered design /
User-centered design
Dr. Christoph Meier 29 11.04.2016
User-centered design (UCD) is a process in which the needs, wants, and limitations of
end users of a product, service or process are given extensive attention at each
stage of the design process. User-centered design can be characterized as a multi-stage
problem solving process that not only requires designers to analyse and foresee how users
are likely to use a product, but also to test the validity of their assumptions with regard
to user behaviour in real world tests with actual users. Such testing is necessary as it is
often very difficult for the designers of a product to understand intuitively what a first-time
user of their design experiences, and what each user's learning curve may look like.
Source: http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=User-centered_design, 2014-10-01

30. © scil All rights reserved.
Starbucks
Dr. Christoph Meier 30 11.04.2016
Quelle:https://medium.com/@cityinnovation/what-starbucks-gets-that-architects-
dont-a844ec3343da

31. © scil All rights reserved.
ZWISCHENRÄUME /
BEGEGNUNGSRÄUME
Dr. Christoph Meier 31 11.04.2016

32. © scil All rights reserved.
Walgren University:
Lounge & Begegnungsbereich
Dr. Christoph Meier 32 11.04.2016
Quellen: http://www.suntimes.com/photos/galleries/18388366-417/walgreens-u-areas-latest-collegiate-addition.html (2013-02-21)
https://foursquare.com/v/walgreens-university/5135fd42e4b0fe6e00ad4e02

33. © scil All rights reserved.
Zwischenräume (z.B. Nischen)
für studentisches Arbeiten
(Stanford University)
Dr. Christoph Meier 33 11.04.2016
Bildquelle: Dieter Euler

34. © scil All rights reserved.
Deloitte University: Connections Wall
Dr. Christoph Meier 34 11.04.2016
Bildquelle: http://downstream.com/work/corporate/deloitte/

35. © scil All rights reserved.
DATATEKTUREN
Dr. Christoph Meier 35 11.04.2016

36. © scil All rights reserved.
Datatekturen
Dr. Christoph Meier 36 11.04.2016
Bildquellen:
Bickford et al. (2007): Spaces for Lerning
Community
http://www.allisonrossett.com/2012/04/30/deloitte-
university-what-were-they-thinking/;

37. © scil All rights reserved.
Datatekturen
Dr. Christoph Meier 37 11.04.2016
Bildquelle: Dieter Euler
Bildquelle:
https://www.youtube.com/watch?v=n3uGUmWpm5M
Gruppenräume in der Bibliothek
(Stanford University)
Digital Wall (Samsung)

38. © scil All rights reserved.
WEITERE ASPEKTE
DES RAUMDESIGNS &
INSPIRATIONSQUELLEN
Dr. Christoph Meier 38 11.04.2016

39. © scil All rights reserved.
› Farbgebung
› Beleuchtung
› Temperatur
› Geräuschpegel
› Belüftung
› Möblierung
› Arbeitsflächen
Dr. Christoph Meier 39 11.04.2016
Weitere Elemente des Raumdesigns
für Lernen & kreatives Arbeiten
wenig belastbare Forschung bisher
(Fielding 2006, Gaines & Curry 2011):
• warme, neutrale Farbgebung (haut- oder sandfarben) für
Wände und Decken
• grelle Farben & primärfarben eher vermeiden (<-> Schulkinder)
• gedeckte Farben (z.B. grün oder blau) können günstig sein
• Raumteiler und grosse Papierbögen können leicht für
Farbgebung nach persönlicher Präferenz eingesetzt werden
Bildquelle: Fielding (2006): Learning, Lighting
and Color: Lighting Design for Schools and
Universities in the 21st Century.
http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED497664.pdf

40. © scil All rights reserved.
http://retaildesignblog.net/category/office-healthcare/
Dr. Christoph Meier 40 11.04.2016
Microsoft Offices,
Sydney
Grupo Offices,
Mexico City

41. © scil All rights reserved.
Lernraumgestaltung mit kleinem Budget…
Dr. Christoph Meier 41 11.04.2016

42. © scil All rights reserved.
VON DER IMPRESSION
ZUR KONZEPTION
Dr. Christoph Meier 42 11.04.2016

43. © scil All rights reserved.
Kontakt & weitere Information
Dr. Christoph Meier 43 11.04.2016
twitter.com/scilCH www.slideshare.net
Dr. Christoph Meier
swiss centre for innovations in learning (scil)
Universität St.Gallen
Email: christoph.meier@unisg.ch
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