Content selber machen

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Vortrag im Rahmen der Koblenzer E-Learning Tage

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Content selber machen

  1. 1. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 1h#p://www.flickr.com/photos/quinnanya/5098916795/sizes/l/in/photostream/Content selber machen -über und mit Medien lernenJProf. Dr. Mandy Rohs, Technische Universität Kaiserslautern
  2. 2. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 2http://www.flickr.com/photos/swanksalot/2420579221/sizes/o/in/photostream/Blick auf Medienprojekte in verschiedenen Disziplinen der Hochschuledifferenzierter Blick auf Content„Content selber Machen“ als wichtige Perspektive der Auseinandersetzung über undmit Medien in der HochschuleZiel des Vortrags
  3. 3. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 3http://www.flickr.com/photos/library_mistress/8748719994/sizes/h/in/photostream/Podcasting in der ForstwirtschaftBeispiel 1
  4. 4. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 4our focus was on teaching 21st-Century skills, we devised a mix of new, partially web-basedthat reflect the learning content from our GIS Bachelor program, as presented in smallor RepUs (Fig. 1).ition Units within the GRAPE project, based on learning content presented during courseworke GIS Bachelor program at the Department of Environmental Systems Science of ETHh.TitleContent descriptionLearning objectivesLink to podcastLink to exercisesLink to solutionsSupplementary informationhttp://www.lue.ethz.ch/research/projects/GRAPE
  5. 5. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 5http://www.flickr.com/photos/dellphotos/6269912972/sizes/o/in/photostream/Beispiel 2Medienprojekte in Lehramt und Erwachsenenbildung
  6. 6. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung |!Abb.(12:(Quiz(zum(Bewerbungsanschreiben((Wie!bereits!schon!in!Kapitel!fünf!erläutert,!hat!das!Programm!„hot!Potato=es“,!das!wir!für!unser!Medienprojekt!verwendet!haben,!mehrere!Module!bzw.!Funktionen,!mit!denen!ein!Quiz!gestalten!werden!kann.!Für!den!Be=reich! des! Bewerbungsanschreiben! wurde! das! Modul! „JBC“! verwendet,!durch!das!Multiple!Choice!Aufgaben!erstellt!werden!konnten.!Anhand!der!Abb.!12!ist!zu!erkennen,!wie!die!Multiple!Choice!Aufgaben!aufgebaut!ist.!6dieser Website einsehen kann. Da, wie beim Umsetzungsplan schon be-schrieben, eine klare Struktur der Website erwünscht war, wurde links eineLeiste mit den einzelnen Themengebieten angelegt, welche dem Besuchereinen hilfreichen Überblick verschaffen soll. Außerdem wurde noch eineSuchleiste hinzugefügt.Ursprünglich war es geplant die Website in bunten Farben zu gestalten,doch das verändern der Farbe stellte sich als sehr schwierig heraus. Ausdiesem Grund wird die Website nun in unterschiedlichen Blautönen präsen-tiert.Umsetzung von Medienprojekten in inSchulen oder der Erwachsenenbildung
  7. 7. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 7Perspektive der Inhaltsvermittlung: Lernen durch Lehren, Peer-LearningPerspektive Lernen mit Medien: Konzepte aktiver MedienarbeitContent selber machenhttp://www.flickr.com/photos/28misguidedsouls/5002321728/sizes/l/in/photostream/
  8. 8. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 8Content selber machen - über und mit Medien lernenhttp://www.flickr.com/photos/depone/63690548/sizes/o/in/photostream/I.
  9. 9. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 9http://www.flickr.com/photos/depone/63690548/sizes/o/in/photostream/Janusköpfigkeit des Inhaltsbegriffs (Jank & Meyer, 1991, S. 75)Lehrinhalt: „Mittel zum Zweck, Material zur Zielerreichung“Lerninhalt: „neu zu erkundende Wissens- oderKönnensgelände“
  10. 10. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 10Was ist bildend? Was sind Inhalte?Kern von Unterricht: die als „bildend“ festgelegtenInhalte (Terhart, 2009, S. 109)
  11. 11. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 11Lehrhandeln mitPerspektivwechselRepetition vonLehrstoffBeispiel 1 Beispiel 2Content in den Medienprojekten
  12. 12. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 12Wissenskanon?Hard Science vs. Soft Science
  13. 13. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 13Gestaltung einermedialen LernumgebungPodcast als Produktdefinierter InhaltBeispiel 1 Beispiel 2Content in den Medienprojekten
  14. 14. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 14Die Frage nach dem Content in Zusammenhang mit Fragen nach derZielstruktur von Lehr-Lernprozessen hat Auswirkungen auf dieGestaltung von MedienprojektenZwischenfazit
  15. 15. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 15Content selber machen - über und mit Medien lernenII.http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4557386194/sizes/l/in/photostream/
  16. 16. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung |http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4557386194/sizes/l/in/photostream/16„ “Medienhandeln als prozessuale Kategorie meintgrundsätzlich reflexiv-praktische Medienaneignung, d.i. [sic]die aktive Auseinandersetzung mit Medien [...]. (Schorb, 2007, S.27)
  17. 17. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 17http://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4557386194/sizes/l/in/photostream/Handlung: Produktion von MedienProduktion vonLehrmaterialProduktion vonLehr-LernmaterialBeispiel 1 Beispiel 2
  18. 18. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 18Handlung: Grundlage der AuseinandersetzungReflexion über Darstellungund SituationReflexion überDarstellung von WissenBeispiel 1 Beispiel 2
  19. 19. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 19Zwischenfazithttp://www.flickr.com/photos/horiavarlan/4557386194/sizes/l/in/photostream/Handelndes Lernen dient der Konstruktion von Wissen, was zumeinen den Fachinhalt betrifft, zum anderen aber auch das Wissen umMedien, deren Erstellung und Wirkung im pädagogischen Kontext.
  20. 20. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 20http://www.flickr.com/photos/ishane/2478049891/sizes/o/in/photostream/Content selber machen - über und mit Medien lernenIII.
  21. 21. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 21Mediales Handeln als ZielUmgang mit Material,Person und SituationUmgang mit Wissensinhaltenund DarstellungBeispiel 1Beispiel 2http://www.flickr.com/photos/ishane/2478049891/sizes/o/in/photostream/
  22. 22. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung |http://www.flickr.com/photos/ishane/2478049891/sizes/o/in/photostream/22Frage nach Medienkompetenz und medienpädagogischerKompetenz
  23. 23. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung |http://www.flickr.com/photos/ishane/2478049891/sizes/o/in/photostream/23Medienkompetenz (...) ist die Fähigkeit und/oder Fertigkeit, die denMedien innewohnenden Möglichkeiten zu beherrschen und imeigenen Handeln zur Manifestation zu bringen. Damit istMedienkompetenz zum einen an den Gegenstandsbereich Medienund zum anderen an das mediale Handeln der Subjekte im sozialenRaum gebunden. (Schorb, 2007, S. 16)„“
  24. 24. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung |http://www.flickr.com/photos/ishane/2478049891/sizes/o/in/photostream/24Medienpädagogische Kompetenz als Zusammenspiel zwischenFragen der Medienerziehung und Mediendidaktik auch fürDozierende außerhalb pädagogischer Disziplinen
  25. 25. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung |http://www.flickr.com/photos/ishane/2478049891/sizes/o/in/photostream/25„Content selber machen“ dient als Anker zurAuseinandersetzung und Reflexion von Medien in derHochschule für Lehrende und Lernende.Zwischenfazit
  26. 26. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 26http://www.flickr.com/photos/swanksalot/2420579221/sizes/o/in/photostream/„Content selber machen“ adressiert mehr als die Herstellung von Lehrmaterial„Content selber Machen“ als wichtige Perspektive der Auseinandersetzung mit undüber Medien in der Hochschule für alle AkteureZusammenfassung
  27. 27. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 27h#p://www.flickr.com/photos/quinnanya/5098916795/sizes/l/in/photostream/Content selber machen lassen -über und mit Medien lernenJProf. Dr. Mandy Rohs, Technische Universität Kaiserslautern
  28. 28. JProf. Dr. Mandy Rohs | TU Kaiserslautern | Fachgebiet Pädagogik | Juniorprofessur für Pädagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung | 28http://www.flickr.com/photos/dellphotos/6328400004/sizes/l/in/photostream/Vielen Dank für Ihre AufmerksamkeitJProf Dr. Mandy RohsUniversität KaiserslauternFachbereich SozialwissenschaftenErwin-Schrödinger-Strasse67663 Kaiserslauternmandy.rohs@sowi.uni-kl.dehttp://www.2headz.ch/blog
  29. 29. 29Jank, W. & Meyer, H. (1991). Didaktische Modelle. Berlin: Cornelsen Verlag.Schorb, B. (2007). Zur Bedeutung und Realisierung von Medienkompetenz. In B. Schorb, N. Brüggen & A. Dommaschk, (Hrsg.) MiteLearning zu Medienkompetenz (S. 15-34). München: kopäd VerlagTerhart, E. (2009). Didaktik. Eine EInführung. Leipzig: reclamLiteratur

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