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Das LMS ist tot - lang lebe das LMS!
Das Dokument behandelt die Entwicklung und Herausforderungen von Learning Management Systemen (LMS) im Kontext von E-Learning und informellem Lernen. Es wird darauf hingewiesen, dass E-Learning in vielen Unternehmen an Bedeutung gewinnt und LMS sich zunehmend in Richtung mobiler und sozialer Lernumgebungen wandeln müssen. Zudem zeigen Trends wie Gamification und Learning Analytics, dass LMS flexibel und anpassungsfähig sein müssen, um den Anforderungen moderner Lernprozesse gerecht zu werden.
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- 1. 1 www.hq.de DasLMS ist tot - lang lebe das LMS! SAP-Webseminare, 12. November 2014 Dr. Jochen Robes, Weiterbildungsblog Quelle: Arturo Donate
- 2. 2 Themen &Stichworte Lernumgebungen Markt & Geschichte Funktionen & Herausforderungen Trends Learning Management Systems Bildquellen: Nathan Gibbs,, Tim Green, Konstantin Lazorkin, missusdoubleyou
- 3. 3 Anforderungen anLernprozesse und Lernumgebungen Nathan Gibbs
- 4. 4 E-Learning: ...angekommen, aber noch nicht überall 66 % der Großunternehmen und 55 % der KMUs setzen E-Learning bereits ein. 22 % der Großunternehmen und 17 % der KMUs planen den Einsatz von E-Learning in den nächsten drei Jahren. „E-Learning im Mittelstand weiter auf dem Vormarsch“ „Web-Based-Training die No.1“ „Lern-Management-Systeme haben auch zukünftig hohe Bedeutung“ Wie und in welchen Formen entwickelt sich E-Learning weiter? MMB – Institut für Medien- und Kompetenzforschung
- 5. 5 die meistenLernprozesse finden nicht im Klassenraum oder via WBT statt („70:20:10 Modell“) ... Arbeits- und Lernprozesse rücken näher zusammen ... Weitergabe von Wissen, Erfahrungsaustausch und Vernetzungen gewinnen Aufmerksamkeit ... Mitarbeiter nutzen heute schon Google, Wikipedia und YouTube, um Antworten und Lösungen zu finden ... mehr und mehr Mitarbeiter wissen selbst am besten, was sie lernen müssen ... Wie kann das informelle Lernen unterstützt werden? Informelles Lernen: ... im Fokus Kailash Gyawali
- 6. 6 “Generation Cis the connected generation and it cuts across all age groups.” (Couzins, 2014) “Das Durchschnittsalter der Mitarbeiter bei adidas beträgt derzeit 30,5 Jahre.” (Kuhna, 2014) “Never in the history of the modern world have there been four generations – much less five – in the workplace ...” (Meister, 2010) Was bedeutet diese Entwick- lung für zukünftige Lernum- gebungen und Lernangebote? adidas, 2014 Generation C: ... connected, social, mobile
- 7. 7 Die regulatorischenAnforderungen in vielen Branchen und Bereichen wachsen weiter: Datenschutz, Informations- sicherheit, Arbeitssicherheit, Verhinderung von Geldwäsche, Exportkontrolle, AGG. Viele der Lernmaßnahmen in Compliance werden heute als E-Learning angeboten. Ist das die Antwort auf die Frage nach der Zukunft von Learning Management Systemen? Compliance: ... stetig wachsende Anforderungen E-Learning! magazine, 2012 Which type of content are you delivering via elearning, blended learning, or virtual instruction? Check all that apply.
- 8. 8 Benötigen Unternehmenund Organisationen heute noch ein Learning Management System? Ja Ja, aber nur für formales Lernen Nein Kurzabfrage
- 9. 9 Learning ManagementSysteme: Markt und Geschichte Tim Green
- 10. 10 vor allemnach Zielgruppen: Unternehmen und Hochschulen nach Geschäftsmodellen: „on premise“ oder „software as a service“ („cloud-based“), kommerziell oder open source ferner auch: nach Produkten & Funktionen, nach Branchen, nach Regionen, nach Größe ... Der LMS Markt: „segmented“
- 11. 11 Umsatzentwicklung desglobalen LMS- Marktes: von 1,5 Mrd. US-Dollar (2011) auf 2,5 Mrd. US-Dollar (2014) (Bersin by Deloitte, 2014) Zahl der LMS-Anbieter: ca. 600 weltweit, ca. 125 in West-Europa (Bersin by Deloitte, 2014) Für den deutschen/ deutschsprachigen Markt stehen keine Erhebungen bzw. Zahlen zur Verfügung! Der LMS Markt: „evolving“
- 12. 12 eLearning Journal,2014 Eine aktuelle Rückmeldung
- 13. 13 Gartner, 2013 Gartner’s Magic Quadrant for Corporate Learning Systems
- 14. 14 LMS Milestonesund Topics Die ersten Systeme und Produkte erschienen in den 1990er Jahren auf dem Markt (vgl. „History of virtual learning environments”/ Wikipedia!). Die meisten Studien (z.B. Fraunhofer) und Fachbücher (z.B. Rolf Schulmeister) über LMS wurden zwischen 2000 und 2005 geschrieben. Diskussionspunkte: Kommerziell oder Open Source? Personal Learning Environments, soziale Netzwerke, Social Media oder LMS? vom Seminar-Management (Präsenz), zu Learning Management Systemen (E-Learning) zu Talent Management Systemen zu ...
- 15. 15 LMS Milestonesund Topics Govaerts, 2011 Wilson, 2005
- 16. 16 LMS: Funktionenund Herausforderungen Konstantin Lazorkin
- 17. 17 Entwicklung, Bereitstellungund Pflege von Lerninhalten: u.a. WBTs, Kurse, Lernmaterialien Kontext und Kommunikation: u.a. Nachrichten, Benachrichtigungen; Lerngruppen, Foren, Blogs, Wikis; Suche Evaluation und Reporting: u.a. Lernfortschritt, Test- und Lernergebnisse, Zertifikate Administration: u.a. Lerninhalte, Archivierung, Profile und Berechtigungen LMS: klassische Funktionen
- 18. 18 Herausforderungen: DieNeuerfindung des LMS Learning Experience Learning Administration Portale Diskussionsforen Personalisierung Kursadministration Anmeldungen Rollenverwaltung Ressourcenmanagement Virtual Classrooms E-Learning Assessment Tools Lernerhistorie Reporting Datentransfer Einfaches, flexibles UI Dynamische Profile Expertenverzeichnisse Communities Tagging/ Ratings Content Sharing Gamification Mobile Learning Lernadministration Learning Analytics Talent Management 1990 – 2005 ... das moderne LMS (nach Bersin, 2014)
- 19. 19 Herausforderungen: DieNeuerfindung des LMS Josh Bersin: HR Technology for 2015: Ten Big Disruptions Ahead “The disruption taking place is the rapid shift away from LMS as a “training administration system” to the LMS as an “employee learning engagement platform.”” Bersin, 2014
- 20. 20 Benchmarks: KhanAcademy Khan Academy
- 21. 21 Benchmarks: MOOCs,z.B. Coursera Coursera
- 22. 22 Herausforderung: LMS& das Learning Ecosystem Learning Management System Massive Open Online Courses (MOOCs) Open Educational Resources Social Intranets Assessment Systems Virtual Classrooms Video Platforms Mobile Learning HR/ Talent Management Systems
- 23. 23 Herausforderung: LMS& das Learning Ecosystem Hart, 2014
- 24. 24 LMS: WasKunden erwarten Brandon Hall, 2014
- 25. 25 9 LearningManagement System Trends missusdoubleyou
- 26. 26 Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise 9 Learning Management System Trends flexibel einsetzbar: als Teaser, als Kursbaustein, als Microlearning; „searchable & trackable“; als user-generated content ... Coursera
- 27. 27 Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise 9 Learning Management System Trends Zugriff via mobile devices, responsive design, LMS apps, online/ offline sync ... “The focus of new applications should now be “mobile first,” and the usage mechanics, user interface, and design should be built around the use of a mobile device.” (Josh Bersin)
- 28. 28 9 LearningManagement System Trends Punkte, Level, Leaderboards (Ranglisten), Badges, Status (Fortschrittsanzeige), Wettbewerbe, Hall of Fames, Bewertungen (Likes), Empfehlungen ... Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise Khan Academy
- 29. 29 9 LearningManagement System Trends Verbindung von formalen und informellen Lernprozessen, Learning Communities, Profiles (Followers/ Following), Blogs, Microblogging, content sharing & user-generated content ... Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise Kuhna (adidas group), 2014
- 30. 30 9 LearningManagement System Trends Integration von Web 2.0-Kanälen wie Blogs, Wikis, RSS Feeds und Social Networks; user- generated content und content sharing; personalisierte (semantische) Suche; persönliches Dashboard Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise Personal Learning Environment, TU Graz
- 31. 31 9 LearningManagement System Trends Lernaktivitäten und Lernfortschritte messen, um Lehrenden Interventionshilfen zu geben, Lernenden Unterstützung zu bieten und Organisationen tiefere Einsichten in ihre Prozessen und Leistungen zu ermöglichen Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise Khan Academy (via Sander Latour)
- 32. 32 9 LearningManagement System Trends Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise nicht nur formale Lernaktivitäten (SCORM), sondern auch informelles Lernen & Social Learning können erfasst werden http://tincanapi.com
- 33. 33 9 LearningManagement System Trends Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise “Learning Management System (LMS) solutions are making the move to the cloud, however slowly. According to Brandon Hall Group’s latest LMS Trends Survey, 54% of LMS platforms are currently deployed in the cloud, up from 50% in our previous study. The survey found that, in general, clients with SaaS solutions are more satisfied than those with installed solutions.” Brandon Hall, 2014 afromztoa
- 34. 34 9 LearningManagement System Trends Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise Dublin, 2012 eCommerce-Funktionen (pricing, financial data, costing ...), Einbindung externer Kurskataloge und Inhalte, Schnittstellen-Mgt
- 35. 35 Welchen derzuletzt genannten Trends würden Sie bei einem Learning Management System am meisten schätzen? Kurzabfrage Video Mobile Gamification Social Personalisierung Learning Analytics Tin Can API Cloud Extended Enterprise
- 36. 36 Lektüretipps JoshBersin: HR Technology in 2015: Ten Big Disruptions Ahead, 07.10.2014, Link Josh Bersin: Corporate Learning Technology Market On Fire, 27.08.2014, Link Josh Bersin: 21st Century Talent Management: Imperatives for 2014 and 2015, 15.06.2014, Link Sean Elwell-Sutton: Beyond SCORM – How Tin Can could transform the LMS, 15.08.2013, Link Klaus Kampen/ SAP: Neue Lernpfade begehen, Personalwirtschaft, 2/2013, Link Stacy Lindenberg: LMS Supplier Selection, 26.08.2013, Link JP Medved/ Capterra: Top 7 Trends in LMS for 2014, 12.03.2014, Link D’Arcy Norman: On the false binary of LMS vs. Open, 14.09.2014, Link Christopher Pappas: Top Learning Management System Trends for 2014, 16.04.2014, Link Craig Weiss: Latest Eight #LMS #Trends, 24.06.2014, Link David Wentworth/ Brandon Hall Group: LMS Trends 2014: Satisfaction and Spending, Februar 2014, Link Clayton R. Wright u.a.: Selecting a Learning Management System: Advice from an Academic Perspective, 21.04.2014, Link
- 37. 37 Referent/ Kontakt: Jochen Robes (Frankfurt), Berater mit den Schwerpunkten Human Resources/ Corporate Learning, e-Learning, Knowledge Management, Social Media und MOOCs Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes Twitter: http://twitter.com/jrobes Google+: Corporate Learning Community Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes LinkedIn: http://de.linkedin.com/pub/jochen- robes/10/57a/98/ HQ Interaktive Mediensysteme GmbH: www.hq.de
- 38. 38 „Espresso Webseminare“im November „Das LMS ist tot - lang lebe das LMS!“ mit Dr. J. Robes / Weiterbildungsblog 12.11.2014, 14:00 - 14:40 Uhr Anmeldelink „Agiles Lernen – Lernen in Zeiten von Komplexität, Digitalisierung, Vernetzung“ mit Prof. Dr. A. Trost 18.11.2014, 14:00 - 14:40 Uhr Anmeldelink „Modernes Lernen der nächsten Generation: SAP SuccessFactors Learning“ 28.11.2014, 14:00 - 14:40 Uhr Anmeldelink