Das Dokument diskutiert die Notwendigkeit von Medienkompetenz im Unterricht, insbesondere im Kontext von Web 2.0 und sozialen Medien. Es werden verschiedene Ansätze und Ziele zur Förderung von Mediennutzung, Medienwissen und -kritik erläutert, sowie die Rolle von Lehrern als Coaches betont. Des Weiteren werden praktische Ideen und Beispiele für den Einsatz von digitalen Medien in der Schule vorgestellt.

1. Richard HeiglMedienkompetenzim Unterricht Unterrichtsideen zum ThemaWeb 2.0

2. Das heutige SeminarDas „Best of“ eines WorkshopsWas ist Medienkompetenz? Social Web und Lernziele 2.0WikiBlogSocial NetworksSocial SharingSchule als Community?

3. Medienkompetenz

4. MediennutzungMedienwissenMedienkritikMedien-gestaltungMedienkompetenz(Baacke, 1999)

5. Media democracyMedien-demokratieMediennutzungMediaknowledgeMedienwissenMedienkritikMedien-gestaltungMedienkompetenz(Baacke, 1990)

6. Social Web

7. Social Web:Vernetzung produktivKommunikation

8. Social Web:Vernetzung produktivUser generatedstructuresUser generatedcontentKommunikationNeuartiger kollaborativer und vielgestaltiger Raum zur Vermittlung von Inhalten: Wissen bereitstellen, erschließen, kommentieren, diskutieren, gewichten

9. LongtailBeliebtheitbzw.BedarfPopularitätProduktbzw. Wissensgebiet

10. Lernziele 2.0

11. LernzieleMedienwissenHistorische MedienrevolutionenVerständnis technischer Zusammenhänge im NetzTechnische Grundlagen von AnwendungenMediennutzungKollaboratives ArbeitenGrundlagen redaktionellen ArbeitensAnwendungen, ihre inhaltlichen Formate und KommunikationskanäleSammeln, Aufbereiten und Vermittlung von WissenRemix-Culture

12. LernzieleMediengestaltungSelbstsicherheit im Umgang mit HTML & Co.Bild-Text-Verhältnisse, Benutzerfreundliche Gestaltung…MedienkritikVerstehen von Triebkräften, Gefahren und AnforderungenWürde, Respekt, Konsequenzen des eigenen HandelnsDatenschutz Reputation und QualitätSucht und SelbstinszenierungMediendemokratie:Verständnis über Akteure im Netz und ihre gesellschaftliche BedeutungDemokratische SteuerungsmodelleEigentumsrechte und Beschäftigung

13. Wikis

15. Charakteristikfrei editierbarunstrukturierte Datenneue Seiten durch Verlinkungasynchronparallelergebnisorientiert… aber nie fertig

18. FortsetzungsgeschichteProjektarbeitLerntagebuch/ E-PortfolioWandervorschlägeBrainstormingFAQsWikiquestAufsätzeDrehbücherGlossareLinksammlungSteckbriefeErlebnisberichteReferatePrüfungsfragenKlassenlexikonSchulhomepagePrüfungsfragenJahrgangsprofilSchulübergreifende ProjekteIT-Dokumentation

19. Ein paar Links und IdeenSchulübergreifende Projekte: www.wikischool.de, wiki.zum.deWikisoftware: DokuwikiMediaWiki TWiki/FOS Wiki

20. Blogs

22. EigenschaftenChronologisch umgekehrte Reihenfolge

23. Ein Autor, viele Kommentatoren

24. Kurze Artikel

25. Aktuelle Inhalte

26. Persönlich gefärbt

27. Starke Vernetzung

30. RezensionenMeinungsumfragenProjektberichteLerntagebuch/ E-PortfolioBrainstormingEssaysBlogquestAufsätzeSchülerzeitungGlossareInterviewsErlebnisberichteReferateVideoblogKlassentagebuchSchulhomepageBild der WocheFremdsprachen-unterricht

31. Vorteile und ProblemeHaftung und Verbreitung von InternaIntensive redaktionelle BetreuungInteressenskonflikte mit Öffentlichkeits-arbeit der SchulePublikationsplatt-formPointierungSetzen von ThemenSchreiben unter Zeitdruck (Aktualität)FeedbackVernetzung mit anderen Blogs

32. Ein paar Links und IdeenBeispiele im Netz: www.gym-hartberg.ac.atschool4u.at/blog/elefantenklasse.de/startseite/homeSoftware bzw. Hosting: Wordpress, blogger, twoday

33. Digitale Soziale Netzwerke

37. Soziale NetzwerkeAnmeldung notwendig

38. Profilseiten mit Interessen und Aktivitäten

39. Strukturierte Daten

40. Beziehungen werden sichtbar

41. Starker Bezug zur realen WeltVorteile und ProblemeKommunikation mit Freunden/KollegenNeuigkeiten aus dem NetzwerkSichtbarkeitStalkingCybermobbingEine Menge personalisierter DatenIdentifikation von „hotspots“Bildung von GruppenBeziehungs-managementSoziale und kulturelle Differenzierung der Netzwerke

42. Schule-Eltern-SchülerDatenschutz-ThematikExkursionsnachrichtenTrends im NetzFotogalerienNachrichtenserviceVerbleib ehem. SchülerStimmungslagenLong Tail und Mainstream