Este documento resume la historia del Internet en México. Comenzó en 1989 con la primera conexión entre el ITESM campus Monterrey y la Universidad de Texas en San Antonio. En 1992 se formó MEXNET para crear la asociación civil de instituciones conectadas a Internet. En 1994 se creó la Red Tecnológica Nacional integrando a MEXNET y CONACYT, abriendo el acceso a Internet de forma comercial en México. Desde el 2000 hasta la actualidad, el uso de Internet en México ha crecido rápidamente con el uso de nuevas tecnologías como los
Los mapas conceptuales son herramientas que visualizan ideas y sus relaciones jerárquicas a través de nodos, líneas y enlaces. Permiten a los estudiantes relacionar nuevos conocimientos con lo que ya saben para construir significado. Se crean identificando conceptos clave, organizándolos jerárquicamente y conectándolos a través de palabras o frases.
Los mapas mentales son diagramas que representan ideas y conceptos derivados de una idea central de manera jerárquica. Son útiles para organizar y comprender información, así como para enseñar y aprender. Se crean colocando la idea principal en el centro y conectando subconceptos y palabras clave de manera radial, usando imágenes, colores y flechas para reforzar las relaciones. Tanto docentes como estudiantes pueden beneficiarse de los mapas mentales para estructurar conocimiento de manera clara y efectiva.
Fernanda Plaza del curso 2°c planea organizar un proyecto para fabricar y vender escenarios ligeros para mimos. Primero debe planificar el presupuesto para que no sea costoso y mostrar la idea a los maestros para que se interesen. Luego debe buscar a los maestros necesarios para fabricar los escenarios y encontrar un lugar de trabajo para los mimos. Finalmente, una vez encontrados los recursos, podrá empezar a fabricar y vender los escenarios tan rápido como sea posible.
Este documento habla sobre los procesos, incluyendo su creación, terminación y comunicación. Explica cómo los procesos se ejecutan de forma pseudoparalela incluso en sistemas de un solo procesador y cómo los múltiples procesadores permiten un verdadero paralelismo. También describe las condiciones de acceso a las regiones críticas de los procesos y el problema clásico del productor y consumidor.
Este documento resume la historia del Internet en México. Comenzó en 1989 con la primera conexión entre el ITESM campus Monterrey y la Universidad de Texas en San Antonio. En 1992 se formó MEXNET para crear la asociación civil de instituciones conectadas a Internet. En 1994 se creó la Red Tecnológica Nacional integrando a MEXNET y CONACYT, abriendo el acceso a Internet de forma comercial en México. Desde el 2000 hasta la actualidad, el uso de Internet en México ha crecido rápidamente con el uso de nuevas tecnologías como los
Los mapas conceptuales son herramientas que visualizan ideas y sus relaciones jerárquicas a través de nodos, líneas y enlaces. Permiten a los estudiantes relacionar nuevos conocimientos con lo que ya saben para construir significado. Se crean identificando conceptos clave, organizándolos jerárquicamente y conectándolos a través de palabras o frases.
Los mapas mentales son diagramas que representan ideas y conceptos derivados de una idea central de manera jerárquica. Son útiles para organizar y comprender información, así como para enseñar y aprender. Se crean colocando la idea principal en el centro y conectando subconceptos y palabras clave de manera radial, usando imágenes, colores y flechas para reforzar las relaciones. Tanto docentes como estudiantes pueden beneficiarse de los mapas mentales para estructurar conocimiento de manera clara y efectiva.
Fernanda Plaza del curso 2°c planea organizar un proyecto para fabricar y vender escenarios ligeros para mimos. Primero debe planificar el presupuesto para que no sea costoso y mostrar la idea a los maestros para que se interesen. Luego debe buscar a los maestros necesarios para fabricar los escenarios y encontrar un lugar de trabajo para los mimos. Finalmente, una vez encontrados los recursos, podrá empezar a fabricar y vender los escenarios tan rápido como sea posible.
Este documento habla sobre los procesos, incluyendo su creación, terminación y comunicación. Explica cómo los procesos se ejecutan de forma pseudoparalela incluso en sistemas de un solo procesador y cómo los múltiples procesadores permiten un verdadero paralelismo. También describe las condiciones de acceso a las regiones críticas de los procesos y el problema clásico del productor y consumidor.
"La investigación como recurso didáctico". Renato Rosas DomínguezJHENNYREYES
El documento argumenta que la investigación es un recurso didáctico útil para que los alumnos adquieran los conocimientos de manera diferente. Señala que las críticas a la educación mexicana incluyen su enciclopedismo, memorización y falta de relevancia, y que la investigación puede ayudar a vincular los conocimientos con las experiencias de los alumnos. También sugiere que la investigación permite impulsar contenidos en los que los alumnos trabajen cooperativamente y desarrollen sus talentos naturales.
El documento discute la función social del docente en el contexto regional. Resalta que el docente debe interactuar y comunicarse con los estudiantes de una manera que facilite la comprensión y el desarrollo de habilidades a través de métodos y estrategias apropiadas. También enfatiza la importancia de que el docente se involucre en la comunidad y tenga una buena interacción social, no solo con los estudiantes sino también con los padres y vecinos. El docente debe ser un guía que ayude a los estudiantes a desarrollarse de man
Símbolos patrios del Perú; son muy importante para cada ciudadano, ya que son signos que nos identifica y a la vez nos distingue ante el resto de los demás países.
Este documento presenta la descripción de 10 talleres de danza folklórica mexicana que se llevarán a cabo como parte del 5to Encuentro Nacional de Danza Folklórica en la Ciudad de México. Cada taller cubrirá el repertorio de danza típico de un estado de México e incluirá instrucción sobre los pasos, estilo y contenido cultural de las danzas de esa región. Los asistentes podrán elegir uno de los 10 talleres para participar.
Haushalt 2015/16 - Ländlicher Raum und Verbraucherschutz Winfried Kropp
Hans-Peter Storz MdL informiert über politsche Schwerpunkte im Haushalt des Ministeriums für den Ländlichen Raum und Verbraucherschutz in den Jahren 2015 und 2016
Un multímetro o polímetro permite medir diversos parámetros eléctricos como continuidad, resistencia, polaridad, voltaje y corriente mediante una única herramienta. Ofrece la posibilidad de medir estas magnitudes en circuitos tanto de corriente continua como alterna. Para realizar cada medición, el documento describe el procedimiento a seguir indicando la configuración del selector y la conexión de las puntas del multímetro.
Este documento presenta un proyecto de aula orientado a promover la sana convivencia escolar en niños de primaria en dos instituciones educativas en Valparaíso, Colombia. El proyecto busca fortalecer los valores y la competencia ciudadana en los estudiantes a través de estrategias pedagógicas como la poesía y el juego. El documento analiza el contexto, objetivos, referentes teóricos, diseño y resultados del proyecto, concluyendo que la educación debe enfocarse en la formación integral de los niños.
Este documento presenta varios casos de acoso escolar (bullying) en Colombia y otros países. Incluye historias de estudiantes que fueron acosados por maestros y compañeros de clase, lo que llevó a consecuencias graves como intentos de suicidio y discapacidades. También describe formas comunes de acoso como agresiones físicas, manipulación, amenazas, coacciones y ciberacoso. El documento enfatiza los efectos dañinos del bullying y la necesidad de abordar este problema.
Este documento discute cómo los maestros pueden ayudar a los estudiantes a descubrir sus potencialidades. Sugiere que los maestros examinen primero las capacidades de cada estudiante, encuentren las potencialidades específicas de cada uno a través de ensayo y error, y analicen muestras cortas de escritura para descubrir potencial. También recomienda que los maestros hagan preguntas que confirmen la capacidad de los estudiantes y les ayuden a darse cuenta de su potencial como escritores.
Este documento contiene resúmenes de videos sobre emprendimiento. El primer video habla sobre la importancia de soñar y visualizar el futuro que se desea, en lugar de quedarse en la zona de confort. El segundo video explica que las grandes ideas surgen luego de un período de incubación de varios años y de la colisión de diferentes conceptos. El tercer video define la innovación como la introducción de un nuevo producto o proceso al mercado mediante nuevas técnicas o formas de hacer las cosas.
"La investigación como recurso didáctico". Renato Rosas DomínguezJHENNYREYES
El documento argumenta que la investigación es un recurso didáctico útil para que los alumnos adquieran los conocimientos de manera diferente. Señala que las críticas a la educación mexicana incluyen su enciclopedismo, memorización y falta de relevancia, y que la investigación puede ayudar a vincular los conocimientos con las experiencias de los alumnos. También sugiere que la investigación permite impulsar contenidos en los que los alumnos trabajen cooperativamente y desarrollen sus talentos naturales.
El documento discute la función social del docente en el contexto regional. Resalta que el docente debe interactuar y comunicarse con los estudiantes de una manera que facilite la comprensión y el desarrollo de habilidades a través de métodos y estrategias apropiadas. También enfatiza la importancia de que el docente se involucre en la comunidad y tenga una buena interacción social, no solo con los estudiantes sino también con los padres y vecinos. El docente debe ser un guía que ayude a los estudiantes a desarrollarse de man
Símbolos patrios del Perú; son muy importante para cada ciudadano, ya que son signos que nos identifica y a la vez nos distingue ante el resto de los demás países.
Este documento presenta la descripción de 10 talleres de danza folklórica mexicana que se llevarán a cabo como parte del 5to Encuentro Nacional de Danza Folklórica en la Ciudad de México. Cada taller cubrirá el repertorio de danza típico de un estado de México e incluirá instrucción sobre los pasos, estilo y contenido cultural de las danzas de esa región. Los asistentes podrán elegir uno de los 10 talleres para participar.
Haushalt 2015/16 - Ländlicher Raum und Verbraucherschutz Winfried Kropp
Hans-Peter Storz MdL informiert über politsche Schwerpunkte im Haushalt des Ministeriums für den Ländlichen Raum und Verbraucherschutz in den Jahren 2015 und 2016
Un multímetro o polímetro permite medir diversos parámetros eléctricos como continuidad, resistencia, polaridad, voltaje y corriente mediante una única herramienta. Ofrece la posibilidad de medir estas magnitudes en circuitos tanto de corriente continua como alterna. Para realizar cada medición, el documento describe el procedimiento a seguir indicando la configuración del selector y la conexión de las puntas del multímetro.
Este documento presenta un proyecto de aula orientado a promover la sana convivencia escolar en niños de primaria en dos instituciones educativas en Valparaíso, Colombia. El proyecto busca fortalecer los valores y la competencia ciudadana en los estudiantes a través de estrategias pedagógicas como la poesía y el juego. El documento analiza el contexto, objetivos, referentes teóricos, diseño y resultados del proyecto, concluyendo que la educación debe enfocarse en la formación integral de los niños.
Este documento presenta varios casos de acoso escolar (bullying) en Colombia y otros países. Incluye historias de estudiantes que fueron acosados por maestros y compañeros de clase, lo que llevó a consecuencias graves como intentos de suicidio y discapacidades. También describe formas comunes de acoso como agresiones físicas, manipulación, amenazas, coacciones y ciberacoso. El documento enfatiza los efectos dañinos del bullying y la necesidad de abordar este problema.
Este documento discute cómo los maestros pueden ayudar a los estudiantes a descubrir sus potencialidades. Sugiere que los maestros examinen primero las capacidades de cada estudiante, encuentren las potencialidades específicas de cada uno a través de ensayo y error, y analicen muestras cortas de escritura para descubrir potencial. También recomienda que los maestros hagan preguntas que confirmen la capacidad de los estudiantes y les ayuden a darse cuenta de su potencial como escritores.
Este documento contiene resúmenes de videos sobre emprendimiento. El primer video habla sobre la importancia de soñar y visualizar el futuro que se desea, en lugar de quedarse en la zona de confort. El segundo video explica que las grandes ideas surgen luego de un período de incubación de varios años y de la colisión de diferentes conceptos. El tercer video define la innovación como la introducción de un nuevo producto o proceso al mercado mediante nuevas técnicas o formas de hacer las cosas.
Job Recruiting mit Hilfe von Social Media und Inbound MarketinginBlurbs
Intelligent agierende Unternehmen haben erkannt, dass sie Top Mitarbeiter mit Hilfe von Social Media zu Ihrem unternehmen ziehen können, genauso wie sie es mit Neukunden machen!
So geht Social Media - Eine Einführung ( von Stefan Frisch Marketing macht Fr...Stefan Frisch, M.A.
Einführung in das Social Media Marketing. Grundthese: Soziale Medien funktionieren wie der Marktplatz vor 4.000 Jahren, da hat sich nicht viel geändert: Dazukommen, Zuhören, Mitreden, Antworten. Soziale Netzwerke sind die Agora der Neuzeit...
Joana hat bei der Stiftung Mercator dieses Vortrag darüber gehalten, wie auch deutsche Stiftungen das Potential digitaler und sozialer Medien auf mehrfache Weise nutzen können
Kunden binden, Umsatz steigern und Image verbessern durch Inbound MarketinginBlurbs
„Die Inbound Marketing Strategie fokussiert sich darauf, von Kunden online gefunden zu werden, wenn diese nach Produkten und Dienstleistungen suchen, die auch Ihr Unternehmen anbietet.“
Mit Inbound Marketing, gewinnen Unternehmen das Vertrauen und die Aufmerksamkeit von Kunden, indem Sie interessante und wieder erkennbare Inhalte online, im Blog, Social Media und Foren publizieren.
Workshop "Social Media für Journalisten" an der Fachhochschule Kiel (November 2012)
Workshop "Social Media for Journalists" at the University of Applied Sciences in Kiel (November 2012)
1. Bundeskanzlei BK
Sektion Web BK
ch.ch goes Facebook
24. November 2011
2. Fragestellungen
• Wie sind wir vorgegangen?
• Wo stehen wir aktuell?
• Was sind unsere nächsten Schritte?
ch.ch goes Facebook| Wie gingen wir vor? 2
Kathrin Kölbl, Sektion Web BK
3. ch.ch – einfach und schnell zur
richtigen Behörde
ch.ch goes Facebook| Wie gingen wir vor? 3
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4. Unsere ersten Schritte…
Grosse Reichweite, Viralität Schnelle Reaktionszeit
Bekanntheit Ständige Neuerungen
Schnelle und unkomplizierte Kommunikationsverlauf kann
Kommunikationsvermittlung nur bedingt gesteuert werden
Niedrige Kosten Ressourcen
Dialog (gov with u anstatt Wissen
gov2u)
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5. …und Fragestellungen
Direkt loslegen?
Oder zuerst überlegen…
- Was wir erreichen wollen?
- Wen wir erreichen wollen?
- Und wie wir den Facebook Auftritt auf
die ch.ch Kommunikationsstrategie
abstimmen?
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6. Was wollen wir erreichen?
• Awarness steigern: Potenzial von ch.ch bekannt machen
• Informationen über Behördengänge und
Wahlen/Abstimmungen
• Steigerung des Traffics auf ch.ch
• Dialog ermöglichen, zulassen und fördern
• Kanal für Krisenkommunikation aufbauen
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7. Mit wem wollen wir sprechen?
• Zielgruppe von ch.ch
Das Angebot von ch.ch richtet sich an die gesamte Schweizer Bevölkerung. Da
viele Behördenleistungen und politische Inhalte erst ab der Volljährigkeit zu
einem Thema werden, steht die Zielgruppe der ab 17-jährigen im Vordergrund.
• Fokus: neue User
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8. Was bieten wir?
• Social Media lebt von Inhalt
• Wissen, was unsere User wollen
• Konkret heisst das:
ch.ch goes Facebook| Wie gingen wir vor? 8
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9. Kernangebot
Externe Links, welche zum Kernthema passen
Unterhaltsames, Interessantes, Wissenswertes…
ch.ch goes Facebook| Wie gingen wir vor? 9
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10. Wie partizipieren wir? Was für Regeln
haben wir?
• Ich / Wir / Du / Ihr: Es geht darum, einen Dialog aufzubauen. Die direkte Ansprache
macht es einfacher, einen Dialog aufzubauen / User zu engagieren. Unsere
Kommunikation wird dadurch persönlicher.
• Zuhören und Input aufnehmen: Auf Inputs, Vorschläge, Fragen und Ideen zeitnah
reagieren.
• Einfache Sprache: Einfach und direkt kommunizieren.
• Qualität vor Quantität.
• Ehrlich und authentisch: Nur so können wir uns eine Glaubwürdigkeit erarbeiten und
davon profitieren.
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18. Naming
• www.facebook.com/chchportal
• www.facebook.com/username/
• 25 Likers
• Nutzernamen dürfen nur alphanumerische Zeichen (a-z, 0-9)
oder einen Punkt („.“) enthalten und müssen mindestens einen
Buchstaben beinhalten. Es können auch Punkte und
Grossbuchstaben verwendet werden, um deinen Nutzernamen
leichter lesbar zu machen.
• Achtung: Kann nicht mehr geändert werden
• „Missbrauch“ melden: Formular ausfüllen…
ch.ch goes Facebook| Wie gingen wir vor? 18
Kathrin Kölbl, Sektion Web BK
20. Tipps zum Aufsetzen der Seite
• Namen frühzeitig reservieren und wenn möglich überall den
gleichen Namen verwenden
• Seite bereits vor Live-Schaltung mit Inhalten abfüllen.
• Auftritt via interne Kanäle bekannt machen (mit sprechender
URL)
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21. Wo stehen wir aktuell?
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22. Welches sind unsere nächsten
Schritte?
• Controlling und Reporting institutionalisieren
• Community weiter aufbauen, Wachstum
• Dialog starten, wie bringen wir User dazu, sich
mitzuteilen?
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23. VIELEN DANK FÜR IHRE
AUFMERKSAMKEIT
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