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…know your client. Who is your client?
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...start with why!
VALUE TRANSPARENCY
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Learning Development Framework - LDFrame.com Intro

  • 1. Einführung Learning Development Framework (LDF) Learning Strategy & Design Workshop (LSDW) Das neue Handwerkszeug für Learning Designer Jan Foelsing Learning & NewWork Designer @JansnetSocial
  • 3. janfoelsing.de „Wir sollen!“ Kultur „Wir dürfen!“ Rahmen „Ich will!“ Motivation „Ich kann!“ FähigkeitenEMOTIONAL – durch innere Einsicht und Erkenntnis § Ja, klar. Das macht Sinn! Das will ich auch so machen. § Reflektieren INDIVIDUUM G R U P P E RATIONAL – verhaltens- und wissensbasiert § Learning by doing § Experimentieren § Wiederholen SOZIAL – in Zusammenarbeit mit anderen Menschen § Austausch und Ko-Kreation § Vorbild vorgelebt bekommen und selbst vorleben UNTERSTÜTZT – durch Strukturen, Prozesse und das „Belohnungssystem“ § So können wir zur Wertschöpfung beitragen § Unterstützende Vorgaben, Tools und Raum für Lernen und Kreativität OBJEKTIV SUBJEKTIV Meso-EbeneMikro-Ebene Makro-EbeneMeso-Ebene Ganzheitliche Sicht auf Lernen (GSL) im organisationalen Kontext
  • 4. Hierarchie Netzwerk Kontrolle Verantwortung Planen Experimentieren Internal Innovation Open Innovation Pipeline Business Plattform Ökonomie Verschlossenheit Transparenz What Why Individuelle Zielvereinbarung Unternehmenserfolg janfoelsing.de Organizational Framework Equalizer (OFE) - Makro-Ebene
  • 5. Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version: PARTNER & STAKEHOLDER …who can help to create the learning setting? …who can help to promote the learning setting? …who can use the learning setting within the organization? CLIENT PERSPECTIVE …know your client. Who is your client? What are her/his needs? Personas… ...start with why! VALUE TRANSPARENCY …how do the client know, whats possible? ...the how L&D GOALS / VALUE FOR THE CLIENT ...the what KEY ACTIVITIES ...to create the value KEY RESOURCES ...which know-how is needed? …what do you need ? VALUE DELIVERY ...marketing view ...the how Budget: COSTS …organizational perspective OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS …mixed perspective Learning Strategy Canvas (LSC) 2 1 3 4 9 5 6 7 8 Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ LDFrame.comdeveloped by janfoelsing.de 2018 v01
  • 7. Formal Informell Individuell Community Lehren Coachen Passiv - konsumieren Aktiv - Co-Creation Lerninhalte vorgegeben Lerninhalte selbst definieren Lernorte vorgegeben Lernorte selbst definieren Lernzeit vorgegeben Lernzeit flexibel bei Bedarf Steuerung durch Organisation Steuerung selbstverantwortlich janfoelsing.de Learning Design Equalizer (LDE) - Leadership Kurs 1.0 (Meso-Ebene) Analog unterstützt Digital unterstützt Manuel unterstützt KI unterstützt
  • 8. Formal Informell Individuell Community Lehren Coachen Passiv - konsumieren Aktiv - Co-Creation Lerninhalte vorgegeben Lerninhalte selbst definieren Lernorte vorgegeben Lernorte selbst definieren Lernzeit vorgegeben Lernzeit flexibel bei Bedarf Steuerung durch Organisation Steuerung selbstverantwortlich janfoelsing.de Learning Design Equalizer (LDE) - Leadership Kurs 2.5 (Meso-Ebene) Analog unterstützt Digital unterstützt Manuel unterstützt KI unterstützt
  • 9. Operatives Lernen - Fragenorientiert - Schnell und einfach - Kurzweilig / Micro Content - Anwendungsnah - User-generated Content - Qualitätssicherung - Vernetzungsdichte erhöhen - KVP / Kata-Coaching - Wertschätzung für kollaborative Hilfe - Direktes Feedback Neues ausprobierenAd-hoc Unterstützung - Project- / Solution- / Innovation-based Learning - Softskills / Persönlichkeit - Herausforderungen - Experimente - Perspektivwechsel - Höhere Fehlerkultur - Skill mapping / KMS - Wertschätzung für das Ergebnis / What‘s next? - Retrospektive / Feedback janfoelsing.de Netzwerke, MakerSpace, Labs, Bots, ESN, AR/VR, Videos Bots, ESN, AR/VR, Performance Support System, Videos Exploratives Lernen Learning Setting Focus (LSF)
  • 10. Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version: PARTNER & STAKEHOLDER …who can help to create the learning setting? …who can help to promote the learning setting? …who can use the learning setting within the organization? LEARNER PERSPECTIVE …know your learner. Who is your learner? What are her/his needs? Personas… ...start with why! ENGAGEMENT & TRANSFER …how to foster engagement and transfer? ...didactics view …the how LEARNING GOALS / VALUE FOR THE LEARNER …in which area: Mindset- Skillset- Toolset ...the what KEY ACTIVITIES ...to create the learning setting KEY RESOURCES ...which know-how is needed? …what do you need ? LEARNING DELIVERY ...how to reach the learner? …didactics, technology and room view ...the how Budget: COSTS …organizational perspective OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS …mixed perspective Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Learning Design Canvas (LDC) 2 1 3 4 9 5 6 7 8 LDFrame.comdeveloped by janfoelsing.de 2018 v01
  • 11. Learner Perspective Needs Kick-Off Meeting Start Online Part Info- Veran- staltung Finish Online Part Präsenz- Training xTage Engagement & Transfer Learning Delivery Channels, Room,... Value for the Learner Learning Goals Tasks & Outcomes for the Learner Digital Functions Tool Alignment Development & Implementation Partner janfoelsing.de Learning Journey Creation (LJC)
  • 13. Klarheit Unklarheit Vorgaben Freiraum Sicherheit Unsicherheit Stabilität Flexibilität Kompliziertheit Komplexität Fremdbestimmung Selbstbestimmung Planbarkeit Anpassungsfähigkeit Tripe-orientiert Holistic-orientiert janfoelsing.de Learner Values Equalizer (LVE) - Mikro-Ebene
  • 14. Allg. Eigenschaften § Alter § Geschlecht § Funktion Kundensegment / Persona Bezeichnung Funktionale Tätigkeiten § Bearbeiten § Vorbereiten § Updaten Persönlichkeitsmerkmale Ausprägung links rechts Introvertiert vs. Extrovertiert Analytisch vs. Kreativ Herausforderungen § Sandwich-Position § Qualitätssteigerung § Kostendruck Transferhürden § Zeit § Unterstützung § Tools Motivationstreiber Ausprägung low high Zielerreichung Beförderung Bevorzugte Kanäle Ausprägung low high Social Media Printmedien Individual Learner Perspective (ILP) - Personas Fact Sheet / Übersicht – z.B. mit Flipchart und/oder PowerPoint erstellt janfoelsing.de
  • 15. § Integriertes Lernen & Arbeiten § Performance Support / Transfertasks / -Coaching § User-generated Content § Reflexion Selbstbestimmungs-Theorie; Deci & Ryan, 1985, 2008; van den Broeck et al., 2016 Autonomie / Selbstbestimmung Kompetenz / Wirksamkeit Zugehörigkeit / Anerkennung Motivation Wohlbefinden Entwicklung Leistung § Austausch / Gemeinsam Connect - Netzwerk § Co-Creation & Sharing § Wertschätzung Schmitz & Foelsing § Pull - im “Moment of Need“ § Bedürfnisorientierung - Lernpfade / Learning Journey § Adaptive - Vorschläge / Impulse Learner Engagement Perspective (LEP)
  • 16. Jan Foelsing Learning & NewWork Designer mail@janfoelsing.de @JansnetSocial