SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Förderkennzeichen 01PL12001
Einführung Learning Experience Framework (LEF)
Learning Strategy & Design Workshop (LSDW)
Lernszenarienkreation in der VUKA-Welt
Jan Foelsing
Learning & NewWork Designer
Learning Competence Center
Hochschule Pforzheim
@JansnetSocial
4-Wirkungskreise Modell (WKM)
Mikro-Ebene
Individuum
Makro-Ebene
Organisation
Meso-Ebene
Interne Teams
Umwelt
Kunden & Partner
janfoelsing.de
Formal Informell
Individuell Community
Lehren Coachen
Passiv - konsumieren Aktiv - Co-Creation
Lerninhalte vorgegeben Lerninhalte selbst definieren
Lernorte vorgegeben Lernorte selbst definieren
Lernzeit vorgegeben Lernzeit flexibel bei Bedarf
Steuerung durch Organisation Steuerung selbstverantwortlich
janfoelsing.de
Analog unterstützt Digital unterstützt
Manuel unterstützt KI unterstützt
Learning Setting Equalizer (LSE) - Leadership Kurs 1.0 (Meso-Ebene)
Formal Informell
Individuell Community
Lehren Coachen
Passiv - konsumieren Aktiv - Co-Creation
Lerninhalte vorgegeben Lerninhalte selbst definieren
Lernorte vorgegeben Lernorte selbst definieren
Lernzeit vorgegeben Lernzeit flexibel bei Bedarf
Steuerung durch Organisation Steuerung selbstverantwortlich
janfoelsing.de
Learning Setting Equalizer (LSE) - Leadership Kurs 2.5 (Meso-Ebene)
Analog unterstützt Digital unterstützt
Manuel unterstützt KI unterstützt
Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version:
developed by janfoelsing.de 2018 v01
PARTNER &
STAKEHOLDER
…who can help to create the learning
setting?
…who can help to promote the learning
setting?
…who can use the learning setting within the
organization?
LEARNER PERSPECTIVE
…know your learner. Who is your learner?
What are her/his needs? Personas…
...start with why!
ENGAGEMENT &
TRANSFER
…how to foster engagement and transfer?
...didactics view
…the how
LEARNING GOALS /
VALUE FOR THE LEARNER
…in which area: Mindset- Skillset- Toolset
...the what
KEY ACTIVITIES
...to create the learning setting
KEY RESOURCES
...which know-how is needed?
…what do you need ?
LEARNING DELIVERY
...how to reach the learner?
…didactics, technology and room view
...the how
Budget:
COSTS
…organizational perspective
OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS
…mixed perspective
Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Learning
Design
Canvas (LDC)
2 1
3
4
9
5
6
7
8
LEARNING JOURNEY CREATION (LJC)
Kick-Off
Meeting
Start
Online
Part
Info-
Veran-
staltung
Finish
Online
Part
Präsenz-
Training
xTage
Learner Perspective
Needs
Engagement &
Transfer
Learning Delivery
Channels, Room,...
Value for the Learner
Learning Goals
Tasks & Outcomes
for the Learner
Tool Alignment
Development &
Implementation Partner
4-Wirkungskreise Modell (WKM)
Mikro-Ebene
Individuum
Makro-Ebene
Organisation
Meso-Ebene
Interne Teams
Umwelt
Kunden & Partner
janfoelsing.de
Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version:
developed by janfoelsing.de 2018 v01
PARTNER &
STAKEHOLDER
…who can help to create the learning
setting?
…who can help to promote the learning
setting?
…who can use the learning setting within the
organization?
CLIENT PERSPECTIVE
…know your client. Who is your client?
What are her/his needs? Personas…
...start with why!
VALUE TRANSPARENCY
…how do the client know, whats possible?
...the how
L&D GOALS /
VALUE FOR THE CLIENT
...the what
KEY ACTIVITIES
...to create the value
KEY RESOURCES
...which know-how is needed?
…what do you need ?
VALUE DELIVERY
...marketing view
...the how
Budget:
COSTS
…organizational perspective
OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS
…mixed perspective
Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Learning
Strategy
Canvas (LSC)
2 1
3
4
9
5
6
7
8
janfoelsing.de
Förderkennzeichen 01PL12001
Jan Foelsing
Learning & NewWork Designer
mail@janfoelsing.de @JansnetSocial
janfoelsing.de
Strategy & Design Workshop Setting
0. Lay Basis – Vortrag über neuen Kontext und dabei
Methodenkoffer vorstellen (Lego, Equalizer, Canvas,
Learning Journey,...)
1. Picture it – Lego + Wirkungskreise + Equalizer +
Strategy Canvas
2. Define it – Learning Canvas + Personas + Learning
Journey
3. Support it – Tool alignment
4. Create it – Prototyping, Testing, Iterate, Launch
4. Create it
Tool & Methoden Ausbildung
Prototyping - MVP - Testing – Realisierung -
Launch
Learning Experience Framework (LEF) – Overview
2. Define it
Mittels Learning DesignCanvas (LDC) den
vorgelagerten Schritt für alle Transparent
machen. Fokus auf die linke Seite der Canvas.
Ausarbeitung Mindest und Skillset.
Dabei auch die Learning Journey Cards (LJC)
nutzen.
Daraus die Learning Journey aus Sicht der
Lernenden ableiten und visualisieren.
1. Picture it
Mit Lego Serious Play ein Zielbild entwickeln.
Was soll erreicht werden?
Wie soll Lernen in Zukunft aussehen?
Oder Lernbedürfnisse einer Zielgruppe
visualisieren. Vorgelagert Personas.
Mit Learning Setting Fokus + Wirkungskreisen +
Equalizer Stellschrauben für das Lernsetting
einstellen.
Lerner entdecken mittels Personas. + Interviews
Workshop Timetable
Day 1: Lay Basis + Picture it
Day 2: Picture it
Day 3: Define it + Support it
Ggfs. Day 4: Define it + Suppprt it + Create it
3. Support it
Ausarbeitung Toolset welches das Learning
Setting, den Lerner, bestmöglich unterstützt.
Update und Vervollständigung der LDC
Finaler Abgleich mit Lego Visualisierung –
Update notwendig?
11jan.foelsing@hs-pforzheim.de1 Blended Learning Szenario zum Thema
Projektmanagement bis Oktober 2014
konzipieren und umsetzen
Pete der Projektleiter
Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version:
developed by janfoelsing.de 2018 v01
PARTNER &
STAKEHOLDER
…who can help to create the learning
setting?
…who can help to promote the learning
setting?
…who can use the learning setting within the
organization?
Auftraggeber
Frank (Prof. Dr. - FK Technik)
Projektsponsor
BMBF
Interne Supporter
Joachim (Prof. Dr. - FK W&R)
Stephan (Prof. Dr. - FK W&R)
Fritz (Prof. Dr. - FK W&R)
Externe Supporter
Daniel (K&P)
Ami (K&P)
Markku (HTW Saarland)
Mögliche Nutznießer
Studenten
Fakultät W&R (neues Wahlfach)
Fakultät Technik (neues Wahlfach)
Externe Partner
Sprecher für Comic Texte (Theater Pforzheim)
LEARNER PERSPECTIVE
…know your learner. Who is your learner?
What are her/his needs? Personas…
...start with why!
Auftraggeber kommt aus Fakultät Technik. Dort soll
das Lernsetting zuerst genutzt werden.
Zumeist keine Projektmanagementvorkenntnisse
vorhanden
„Weiche Themen“ wie Kommunikation, Führen
ohne disziplinarische Befugnisse, Teambuilding
etc. fallen Zielgruppe eher schwer
Pragmatisch und logisch orientierte Zielgruppe
Studenten zwischen 20-30 Jahren
80% männliche Studenten
Im 3.-5. Semester
Technologisch sehr affin
Bedürfnisse: schnelle, einfache Hilfe im Bedarfsfall.
Leitfäden. Checklisten sind
gerne gesehen
ENGAGEMENT &
TRANSFER
…how to foster engagement and transfer?
...didactics view.
…the how.
Eigenes Praxistransferprojekt
Experteninterviews
Perspektivenwechsel (Thema aus 3 Perspektiven /
Beispielen her erläutern)
Praktische Rollenspiele
LEARNING GOALS /
VALUE FOR THE LEARNER
…in which area: Mindset- Skillset- Toolset
...the what.
Mindset
Lerner erkennt den Mehrwert von Unterschiedlichkeit
in Projekten und kann damit umgehen
Skillset
Lerner weiß, wie typischer Weise Projekte in
Organisationen ablaufen
Lerner kann eine Auftragsklärung sauber
durchführen und erkennt deren Wichtigkeit
Lerner kennt die Hauptstellschrauben in Projekten
Lerner kann die neu erlernten Methoden auch auf
seine studentischen Projekte anwenden
Lerner kennt PM Methoden, die auch im agilen PM
nutzbar sind
Lerner kann verschiedene Teamcharaktere deuten
...
Toolset
Lerner weiß, wie Projekte auch digital unterstützt
werden können
Value
Lerner versteht warum, wie in Projekten
vorgegangen wird und kann diese selbst leiten
KEY ACTIVITIES
...to create the learning setting
Technologische Basis erarveiten
Inhalte definieren und ausarbeiten
Lerner einbeziehen in Produktion
Teilergebnisse mit Lerner reflektieren
KEY RESOURCES
...which know-how is needed?
…what do you need ?
Content Expert
Learning Software Expert
Didactics Expert
Content Production Expert
Support Team (Students)
LEARNING DELIVERY
...how to reach the learner?
…didactics, technology and room view.
...the how.
Online (Umfang 30 Stunden)
Inhalte per Micro Content
Inhalte per Video Content
Ad-hoc Zugriff auch nach dem Lernsettting wichtig
 Mobile-fähig und vom Desktop aufrufbar
Präsenz (Umfang 24 Stunden)
Dialogbild
Fallstudie
40.000€
Budget:
COSTS
…organizational perspective
Content Production Software 150€
Videoschnitt Software 150€
Wordpress Theme 100€
Wordpress LMS Plugin 100€
Kosten für studentische Hilfskräfte 9.000€
Kosten für Sprecher 500€
Unterlagen und Papier für Comic Video 50€
Kosten für Projektleiter / Content Ersteller 25.000€
OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS
…mixed perspective
Videoformat kommt gut an. Begleitend werden auch die PDFs dazu gewünscht.
Experteninterviews kamen am Besten an.
Ad-hoc Unterstützung durch digitalen Content im Doing wird genutzt. Mehr Inhalte werden nachgefragt.
Die Studenten arbeiten besser in den verschiedenen Projekten zusammen und erarbeiten dadurch bessere Ergebnisse.
Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
2 1
3
45
6
7
8 9
Learning
Design
Canvas (LDC)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

SCM-Gesamtprogram 2015-2016
SCM-Gesamtprogram 2015-2016SCM-Gesamtprogram 2015-2016
scm-Gesamtprogramm 2012/ 2013
scm-Gesamtprogramm 2012/ 2013scm-Gesamtprogramm 2012/ 2013
CLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolio
CLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolioCLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolio
CLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolio
scil CH
 
Kompetenzen fuer New Work
Kompetenzen fuer New WorkKompetenzen fuer New Work
Kompetenzen fuer New Work
Prof. Dr. Nele Graf
 
Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...
Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...
Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...
Bertelsmann Stiftung
 
KM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und Fortgeschrittene
KM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und FortgeschritteneKM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und Fortgeschrittene
KM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und Fortgeschrittene
Cogneon Akademie
 
Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)
Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)
Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)
Prof. Dr. Nele Graf
 
Lernkompetenzen foerdern
Lernkompetenzen foerdernLernkompetenzen foerdern
Lernkompetenzen foerdern
Prof. Dr. Nele Graf
 
Coaching und Lernbegleitung in Blended Learning Designs
Coaching und Lernbegleitung in Blended Learning DesignsCoaching und Lernbegleitung in Blended Learning Designs
Coaching und Lernbegleitung in Blended Learning Designs
scil CH
 
Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...
Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...
Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...
Michael Pfannkuchen
 
Wissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf Projekte
Wissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf ProjekteWissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf Projekte
Wissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf Projekte
Cogneon Akademie
 
Internal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - Nachbericht
Internal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - NachberichtInternal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - Nachbericht
Internal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - NachberichtHannes Maier
 
Employer Branding
Employer Branding Employer Branding
Employer Branding Hannes Maier
 
scm Gesamtprogramm 2011
scm Gesamtprogramm 2011scm Gesamtprogramm 2011
Kursergebnis: Paparazzi Dokumentation
Kursergebnis: Paparazzi DokumentationKursergebnis: Paparazzi Dokumentation
Kursergebnis: Paparazzi Dokumentation
FH Düsseldorf
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
Sarah Land
 
Modulare Weiterbildung: Publisher-Chance für Quereinsteiger
Modulare Weiterbildung: Publisher-Chance für QuereinsteigerModulare Weiterbildung: Publisher-Chance für Quereinsteiger
Modulare Weiterbildung: Publisher-Chance für Quereinsteiger
Digicomp Academy AG
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)
Sarah Land
 
Webtalk Mentoring sep14
Webtalk Mentoring sep14Webtalk Mentoring sep14
Webtalk Mentoring sep14
Frank Edelkraut
 

Was ist angesagt? (20)

SCM-Gesamtprogram 2015-2016
SCM-Gesamtprogram 2015-2016SCM-Gesamtprogram 2015-2016
SCM-Gesamtprogram 2015-2016
 
scm-Gesamtprogramm 2012/ 2013
scm-Gesamtprogramm 2012/ 2013scm-Gesamtprogramm 2012/ 2013
scm-Gesamtprogramm 2012/ 2013
 
scm-Gesamtprogramm 2011/2012
scm-Gesamtprogramm 2011/2012scm-Gesamtprogramm 2011/2012
scm-Gesamtprogramm 2011/2012
 
CLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolio
CLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolioCLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolio
CLC 2016 digitale transformation + leistungsportfolio
 
Kompetenzen fuer New Work
Kompetenzen fuer New WorkKompetenzen fuer New Work
Kompetenzen fuer New Work
 
Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...
Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...
Weiterbildung in NRW – Ergebnisse des Weiterbildungsatlas und weiterführende ...
 
KM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und Fortgeschrittene
KM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und FortgeschritteneKM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und Fortgeschrittene
KM101 - Wissensmanagement für Einsteiger und Fortgeschrittene
 
Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)
Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)
Lernkompetenz von Mitarbeitern steigern (Vortrag L&D pro 9. Mai 2019)
 
Lernkompetenzen foerdern
Lernkompetenzen foerdernLernkompetenzen foerdern
Lernkompetenzen foerdern
 
Coaching und Lernbegleitung in Blended Learning Designs
Coaching und Lernbegleitung in Blended Learning DesignsCoaching und Lernbegleitung in Blended Learning Designs
Coaching und Lernbegleitung in Blended Learning Designs
 
Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...
Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...
Vortrag Unternehmerisches Denken als entscheidender Erfolgsfaktor für in die ...
 
Wissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf Projekte
Wissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf ProjekteWissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf Projekte
Wissensmanagement und die ISO 9001 sowie deren Auswirkungen auf Projekte
 
Internal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - Nachbericht
Internal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - NachberichtInternal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - Nachbericht
Internal & Behavioural Branding Praxisforum bei BMW - Nachbericht
 
Employer Branding
Employer Branding Employer Branding
Employer Branding
 
scm Gesamtprogramm 2011
scm Gesamtprogramm 2011scm Gesamtprogramm 2011
scm Gesamtprogramm 2011
 
Kursergebnis: Paparazzi Dokumentation
Kursergebnis: Paparazzi DokumentationKursergebnis: Paparazzi Dokumentation
Kursergebnis: Paparazzi Dokumentation
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Evaluation of the Learning Resource...
 
Modulare Weiterbildung: Publisher-Chance für Quereinsteiger
Modulare Weiterbildung: Publisher-Chance für QuereinsteigerModulare Weiterbildung: Publisher-Chance für Quereinsteiger
Modulare Weiterbildung: Publisher-Chance für Quereinsteiger
 
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Criteria of Peer Learning (GERMAN)
 
Webtalk Mentoring sep14
Webtalk Mentoring sep14Webtalk Mentoring sep14
Webtalk Mentoring sep14
 

Ähnlich wie Learning Experience Framework mit der Canvas Methode

Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com IntroLearning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
Jan Foelsing
 
Lernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und Ziele
Lernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und ZieleLernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und Ziele
Lernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und Ziele
Jochen Robes
 
Jenewein sap der-personalkongress_2012_final
Jenewein sap der-personalkongress_2012_finalJenewein sap der-personalkongress_2012_final
Jenewein sap der-personalkongress_2012_final
Thomas Jenewein
 
Train the Trainer Seminare – München
Train the Trainer Seminare – MünchenTrain the Trainer Seminare – München
Train the Trainer Seminare – München
Goldensun1
 
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Cogneon Akademie
 
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Cogneon Akademie
 
KEY VALUES - DESIGN THINKING
KEY VALUES - DESIGN THINKINGKEY VALUES - DESIGN THINKING
KEY VALUES - DESIGN THINKING
KEY VALUES
 
EasyLEARN Präsentation
EasyLEARN PräsentationEasyLEARN Präsentation
EasyLEARN Präsentation
narayo
 
Martin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/Lernszenarien
Martin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/LernszenarienMartin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/Lernszenarien
Martin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/Lernszenarien
studiumdigitale
 
Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?
Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?
Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?
scil CH
 
Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)
Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)
Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)
Cogneon Akademie
 
Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...
Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...
Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...
Jochen Robes
 
Personal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_HandoutPersonal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_Handout
Frank Edelkraut
 
Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010
Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010
Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010
Roland Klemke
 
Blended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kann
Blended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kannBlended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kann
Blended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kann
Katja Bett
 
Agile Coach Ausbildung 2022
Agile Coach Ausbildung 2022 Agile Coach Ausbildung 2022
Agile Coach Ausbildung 2022
Me & Company GmbH
 
SCM-Gesamtprogramm 2015
SCM-Gesamtprogramm 2015SCM-Gesamtprogramm 2015
Product Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führen
Product Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führenProduct Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führen
Product Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führen
Rainer Gibbert
 
Lernen Im Arbeitsprozess
Lernen Im ArbeitsprozessLernen Im Arbeitsprozess
Lernen Im Arbeitsprozessdidijo
 

Ähnlich wie Learning Experience Framework mit der Canvas Methode (20)

Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com IntroLearning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
 
Lernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und Ziele
Lernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und ZieleLernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und Ziele
Lernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und Ziele
 
Jenewein sap der-personalkongress_2012_final
Jenewein sap der-personalkongress_2012_finalJenewein sap der-personalkongress_2012_final
Jenewein sap der-personalkongress_2012_final
 
Train the Trainer Seminare – München
Train the Trainer Seminare – MünchenTrain the Trainer Seminare – München
Train the Trainer Seminare – München
 
Schulung in Networking
Schulung in NetworkingSchulung in Networking
Schulung in Networking
 
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
 
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
Blended Learning bei Porsche (moocamp20)
 
KEY VALUES - DESIGN THINKING
KEY VALUES - DESIGN THINKINGKEY VALUES - DESIGN THINKING
KEY VALUES - DESIGN THINKING
 
EasyLEARN Präsentation
EasyLEARN PräsentationEasyLEARN Präsentation
EasyLEARN Präsentation
 
Martin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/Lernszenarien
Martin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/LernszenarienMartin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/Lernszenarien
Martin Stelte: Modulare Erklärvideos in multiplen Lehr-/Lernszenarien
 
Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?
Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?
Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?
 
Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)
Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)
Wissensmanagement Strategie Workshops (KnowTech 2012)
 
Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...
Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...
Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...
 
Personal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_HandoutPersonal Süd Mai14_Handout
Personal Süd Mai14_Handout
 
Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010
Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010
Visionen für die Betriebliche Weiterbildung, Learntec Kundenforum 03.02.2010
 
Blended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kann
Blended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kannBlended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kann
Blended Learning im Aufwind: Wie die Personalentwicklung davon profitieren kann
 
Agile Coach Ausbildung 2022
Agile Coach Ausbildung 2022 Agile Coach Ausbildung 2022
Agile Coach Ausbildung 2022
 
SCM-Gesamtprogramm 2015
SCM-Gesamtprogramm 2015SCM-Gesamtprogramm 2015
SCM-Gesamtprogramm 2015
 
Product Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führen
Product Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führenProduct Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führen
Product Leadership - Wie deutsche Product Leader ihre Teams führen
 
Lernen Im Arbeitsprozess
Lernen Im ArbeitsprozessLernen Im Arbeitsprozess
Lernen Im Arbeitsprozess
 

Learning Experience Framework mit der Canvas Methode

  • 1. Förderkennzeichen 01PL12001 Einführung Learning Experience Framework (LEF) Learning Strategy & Design Workshop (LSDW) Lernszenarienkreation in der VUKA-Welt Jan Foelsing Learning & NewWork Designer Learning Competence Center Hochschule Pforzheim @JansnetSocial
  • 3. Formal Informell Individuell Community Lehren Coachen Passiv - konsumieren Aktiv - Co-Creation Lerninhalte vorgegeben Lerninhalte selbst definieren Lernorte vorgegeben Lernorte selbst definieren Lernzeit vorgegeben Lernzeit flexibel bei Bedarf Steuerung durch Organisation Steuerung selbstverantwortlich janfoelsing.de Analog unterstützt Digital unterstützt Manuel unterstützt KI unterstützt Learning Setting Equalizer (LSE) - Leadership Kurs 1.0 (Meso-Ebene)
  • 4. Formal Informell Individuell Community Lehren Coachen Passiv - konsumieren Aktiv - Co-Creation Lerninhalte vorgegeben Lerninhalte selbst definieren Lernorte vorgegeben Lernorte selbst definieren Lernzeit vorgegeben Lernzeit flexibel bei Bedarf Steuerung durch Organisation Steuerung selbstverantwortlich janfoelsing.de Learning Setting Equalizer (LSE) - Leadership Kurs 2.5 (Meso-Ebene) Analog unterstützt Digital unterstützt Manuel unterstützt KI unterstützt
  • 5. Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version: developed by janfoelsing.de 2018 v01 PARTNER & STAKEHOLDER …who can help to create the learning setting? …who can help to promote the learning setting? …who can use the learning setting within the organization? LEARNER PERSPECTIVE …know your learner. Who is your learner? What are her/his needs? Personas… ...start with why! ENGAGEMENT & TRANSFER …how to foster engagement and transfer? ...didactics view …the how LEARNING GOALS / VALUE FOR THE LEARNER …in which area: Mindset- Skillset- Toolset ...the what KEY ACTIVITIES ...to create the learning setting KEY RESOURCES ...which know-how is needed? …what do you need ? LEARNING DELIVERY ...how to reach the learner? …didactics, technology and room view ...the how Budget: COSTS …organizational perspective OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS …mixed perspective Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Learning Design Canvas (LDC) 2 1 3 4 9 5 6 7 8
  • 6. LEARNING JOURNEY CREATION (LJC) Kick-Off Meeting Start Online Part Info- Veran- staltung Finish Online Part Präsenz- Training xTage Learner Perspective Needs Engagement & Transfer Learning Delivery Channels, Room,... Value for the Learner Learning Goals Tasks & Outcomes for the Learner Tool Alignment Development & Implementation Partner
  • 8. Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version: developed by janfoelsing.de 2018 v01 PARTNER & STAKEHOLDER …who can help to create the learning setting? …who can help to promote the learning setting? …who can use the learning setting within the organization? CLIENT PERSPECTIVE …know your client. Who is your client? What are her/his needs? Personas… ...start with why! VALUE TRANSPARENCY …how do the client know, whats possible? ...the how L&D GOALS / VALUE FOR THE CLIENT ...the what KEY ACTIVITIES ...to create the value KEY RESOURCES ...which know-how is needed? …what do you need ? VALUE DELIVERY ...marketing view ...the how Budget: COSTS …organizational perspective OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS …mixed perspective Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Learning Strategy Canvas (LSC) 2 1 3 4 9 5 6 7 8
  • 10. Förderkennzeichen 01PL12001 Jan Foelsing Learning & NewWork Designer mail@janfoelsing.de @JansnetSocial
  • 11. janfoelsing.de Strategy & Design Workshop Setting 0. Lay Basis – Vortrag über neuen Kontext und dabei Methodenkoffer vorstellen (Lego, Equalizer, Canvas, Learning Journey,...) 1. Picture it – Lego + Wirkungskreise + Equalizer + Strategy Canvas 2. Define it – Learning Canvas + Personas + Learning Journey 3. Support it – Tool alignment 4. Create it – Prototyping, Testing, Iterate, Launch 4. Create it Tool & Methoden Ausbildung Prototyping - MVP - Testing – Realisierung - Launch Learning Experience Framework (LEF) – Overview 2. Define it Mittels Learning DesignCanvas (LDC) den vorgelagerten Schritt für alle Transparent machen. Fokus auf die linke Seite der Canvas. Ausarbeitung Mindest und Skillset. Dabei auch die Learning Journey Cards (LJC) nutzen. Daraus die Learning Journey aus Sicht der Lernenden ableiten und visualisieren. 1. Picture it Mit Lego Serious Play ein Zielbild entwickeln. Was soll erreicht werden? Wie soll Lernen in Zukunft aussehen? Oder Lernbedürfnisse einer Zielgruppe visualisieren. Vorgelagert Personas. Mit Learning Setting Fokus + Wirkungskreisen + Equalizer Stellschrauben für das Lernsetting einstellen. Lerner entdecken mittels Personas. + Interviews Workshop Timetable Day 1: Lay Basis + Picture it Day 2: Picture it Day 3: Define it + Support it Ggfs. Day 4: Define it + Suppprt it + Create it 3. Support it Ausarbeitung Toolset welches das Learning Setting, den Lerner, bestmöglich unterstützt. Update und Vervollständigung der LDC Finaler Abgleich mit Lego Visualisierung – Update notwendig?
  • 12. 11jan.foelsing@hs-pforzheim.de1 Blended Learning Szenario zum Thema Projektmanagement bis Oktober 2014 konzipieren und umsetzen Pete der Projektleiter Learning Setting Title: Organizational Goals / KPIs: Contact: Canvas Version: developed by janfoelsing.de 2018 v01 PARTNER & STAKEHOLDER …who can help to create the learning setting? …who can help to promote the learning setting? …who can use the learning setting within the organization? Auftraggeber Frank (Prof. Dr. - FK Technik) Projektsponsor BMBF Interne Supporter Joachim (Prof. Dr. - FK W&R) Stephan (Prof. Dr. - FK W&R) Fritz (Prof. Dr. - FK W&R) Externe Supporter Daniel (K&P) Ami (K&P) Markku (HTW Saarland) Mögliche Nutznießer Studenten Fakultät W&R (neues Wahlfach) Fakultät Technik (neues Wahlfach) Externe Partner Sprecher für Comic Texte (Theater Pforzheim) LEARNER PERSPECTIVE …know your learner. Who is your learner? What are her/his needs? Personas… ...start with why! Auftraggeber kommt aus Fakultät Technik. Dort soll das Lernsetting zuerst genutzt werden. Zumeist keine Projektmanagementvorkenntnisse vorhanden „Weiche Themen“ wie Kommunikation, Führen ohne disziplinarische Befugnisse, Teambuilding etc. fallen Zielgruppe eher schwer Pragmatisch und logisch orientierte Zielgruppe Studenten zwischen 20-30 Jahren 80% männliche Studenten Im 3.-5. Semester Technologisch sehr affin Bedürfnisse: schnelle, einfache Hilfe im Bedarfsfall. Leitfäden. Checklisten sind gerne gesehen ENGAGEMENT & TRANSFER …how to foster engagement and transfer? ...didactics view. …the how. Eigenes Praxistransferprojekt Experteninterviews Perspektivenwechsel (Thema aus 3 Perspektiven / Beispielen her erläutern) Praktische Rollenspiele LEARNING GOALS / VALUE FOR THE LEARNER …in which area: Mindset- Skillset- Toolset ...the what. Mindset Lerner erkennt den Mehrwert von Unterschiedlichkeit in Projekten und kann damit umgehen Skillset Lerner weiß, wie typischer Weise Projekte in Organisationen ablaufen Lerner kann eine Auftragsklärung sauber durchführen und erkennt deren Wichtigkeit Lerner kennt die Hauptstellschrauben in Projekten Lerner kann die neu erlernten Methoden auch auf seine studentischen Projekte anwenden Lerner kennt PM Methoden, die auch im agilen PM nutzbar sind Lerner kann verschiedene Teamcharaktere deuten ... Toolset Lerner weiß, wie Projekte auch digital unterstützt werden können Value Lerner versteht warum, wie in Projekten vorgegangen wird und kann diese selbst leiten KEY ACTIVITIES ...to create the learning setting Technologische Basis erarveiten Inhalte definieren und ausarbeiten Lerner einbeziehen in Produktion Teilergebnisse mit Lerner reflektieren KEY RESOURCES ...which know-how is needed? …what do you need ? Content Expert Learning Software Expert Didactics Expert Content Production Expert Support Team (Students) LEARNING DELIVERY ...how to reach the learner? …didactics, technology and room view. ...the how. Online (Umfang 30 Stunden) Inhalte per Micro Content Inhalte per Video Content Ad-hoc Zugriff auch nach dem Lernsettting wichtig  Mobile-fähig und vom Desktop aufrufbar Präsenz (Umfang 24 Stunden) Dialogbild Fallstudie 40.000€ Budget: COSTS …organizational perspective Content Production Software 150€ Videoschnitt Software 150€ Wordpress Theme 100€ Wordpress LMS Plugin 100€ Kosten für studentische Hilfskräfte 9.000€ Kosten für Sprecher 500€ Unterlagen und Papier für Comic Video 50€ Kosten für Projektleiter / Content Ersteller 25.000€ OUTCOME - EVALUATION / ANALYTICS / BENEFITS …mixed perspective Videoformat kommt gut an. Begleitend werden auch die PDFs dazu gewünscht. Experteninterviews kamen am Besten an. Ad-hoc Unterstützung durch digitalen Content im Doing wird genutzt. Mehr Inhalte werden nachgefragt. Die Studenten arbeiten besser in den verschiedenen Projekten zusammen und erarbeiten dadurch bessere Ergebnisse. Find more information about the license under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 2 1 3 45 6 7 8 9 Learning Design Canvas (LDC)

Hinweis der Redaktion

  1. Werte im Transformationsprozess von Tradition zu Innovation Volatilität (Wechsel-, Sprunghaft) Unsicherheit (Unklarheit) Komplexität (Wechselwirkungen) Ambiguität (Mehrdeutigkeit) Augenhöhe, Vernetzung, Austausch, Selbstverantwortung
  2. Makro = Orange Meso = Grün Mikro + Umwelt = Gelb
  3. Learning Framework Equalizer
  4. Learning Framework Equalizer
  5. Wir fragen immer zu erst: Was die Organisation erreichen will und konzipiert daraus abgeleitet die Lernszenarien. Aber wenn wir mehr Richtung Agile mit höherer Selbstverantwortung gehen wollen, müssen wir zuerst auch fragen, was die Lernenden erreichen wollen.
  6. Makro = Orange Meso = Grün Mikro + Umwelt = Gelb
  7. Wir fragen immer zu erst: Was die Organisation erreichen will und konzipiert daraus abgeleitet die Lernszenarien. Aber wenn wir mehr Richtung Agile mit höherer Selbstverantwortung gehen wollen, müssen wir zuerst auch fragen, was die Lernenden erreichen wollen.
  8. Vielleicht auch zuerst mit Vortrag starten und Methodenkoffer vorstellen (Lego, Eqaulizer, Canvas, Journey,...) – Diese halle gut sichtbar im Raum aufhängen und dann „agile“ entscheiden, wann welche Methode einzusetzen ist, um das definierte Ziel zu erreichen. Z.B. Neuaufstellung PE, Lernszenario definieren, Lerner besser vestehen...
  9. Wir fragen immer zu erst: Was die Organisation erreichen will und konzipiert daraus abgeleitet die Lernszenarien. Aber wenn wir mehr Richtung Agile mit höherer Selbstverantwortung gehen wollen, müssen wir zuerst auch fragen, was die Lernenden erreichen wollen. Karten können entwickelt werden (abwischbar) mit den Stakeholdern, Learning Goals auf Mindset, Skillset, Toolset Ebene... Vordefiniert aber mit Raum zum labeln.