Das Dokument beschreibt Massive Open Online Courses (MOOCs) als frei zugängliche, kostenlose Online-Kurse mit einer großen Teilnehmerzahl. Es werden verschiedene Formate und Beispiele von MOOCs wie eld mooc, #ocwl11 und ich.kurs vorgestellt, sowie deren Vor- und Nachteile und Einsatzmöglichkeiten in Unternehmen. Zudem werden fünf Thesen zu open e-learning aufgestellt, die gesellschaftliche, akademische und unternehmerische Aspekte berücksichtigen.

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talk‘t
MOOC Massive Open Online Courses
Offenes, vernetztes zielführendes Lernen?!
Gesprächspartner
Dr. Johannes Moskaliuk
Kognitionspsychologe
Moderation
Claudia Musekamp
Für den bvob
2008
Kanada:
Stephen Downes
George Siemens
2011
USA:
Sebastian Thrun
160.000 Teilnehmer
2012
Year of the
MOOC
2014
Heute
§ Kurze Einführung: Was ist ein MOOC?
§ Welche Formate gibt es?
§ Drei Beispiele: ELD MOOC, #ocwl11 und ich.kurs
§ Argumente für und wider
§ Einsatzmöglichkeiten von MOOCs in Unternehmen
und Organisationen
§ 5 Thesen zu MOOC
§ Wieviel Erfahrung
haben Sie bereits mit
MOOCs?

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Was ist ein MOOC?
§ viele TeilnehmerInnen (150+) (Massive)
§ frei zugänglich, kostenlos (Open)
§ nutzt Infrastruktur des Web 2.0 (Online)
§ Kursstruktur (Course)
„Connections are the key to
network learning.“
George Siemens, 2005
Germany
MMC13
ocwl11
OpenCourse2012
fkmedien
OpenCourse2011
Leuphana Digital School
Open HPI
Open Course World
SOOC13
iversity
coer13
coursera.org/lmu
Fernuni Hagen
Open.SAP
ich.kurs13
Beispiel: ELD MOOC
§ Thema: Nachhaltiges Landmanagement
§ Skript, Quiz und Live-Webinare mit
Aufzeichnungen, regelmäßige Team-
Hausaufgaben
§ 1500 registrierte Teilnehmer
§ www.mooc.eld-initiative.org
#ocwl11 – Blended Open Course
§ 6 Einheiten zu den Themen organisationales
Lernen und Wissensmanagement
§ Online-Sessions in einem virtuellem
Klassenzimmer
§ Präsenz-Veranstaltungen in Tübingen
§ 7 Studierende im Diplomstudiengang Psychologie
§ 170 Teilnehmer im Web
§ Vielfältige technische Infrastruktur im Social Web
§ Über 120 Blogbeiträge | über 1000 Tweets
§ Konzept der Paten
www.bv-online-bildung.de

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Beispiel: ich.kurs
§ Thema: Kommunikation und
Persönlichkeitsentwicklung
§ Anbieter Unternehmen (keine Hochschule)
§ Wissenstransfer Psychologie und Coaching
§ Geschäftsmodell: Free / Premium
§ 700+ angemeldete TeilnehmerInnen
§ Tabubruch 1: keine „akademische“ Lehre
§ Tabubruch 2: nicht alles kostenfrei
Schlaglicht Forschung
Badge / Zertifikat
Ja
Nein
Für und Wider
§ Geringere Kosten
§ Bildung für alle
§ Zugang zu den besten
Lehrern der Welt
§ Internationaler
Austausch
§ Demokratische Bildung
§ Hohe Abbrecherquote
§ Qualität der
Absolventen schlechter
als in Präsenzkursen
§ Veraltetes Lehr/
Lernmodell
Corporate Mooc
§ Schon aktiv:

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§ Wo sehen Sie das größte
Potential für MOOCs in
Unternehmen?
Einsatzmöglichkeiten
§ Für Pflicht- und Basiskurse?
§ Für internationales Teambuilding?
§ Für die Integration von externen Experten?
§ Für die Gewinnung neuer Mitarbeiter?
§ ...
Fünf Thesen zu MOOCs
§ These 1: Open E-Learning braucht einen
gesellschaftlichen Konsens.
§ These 2: Open E-Learning setzt die
Weiterentwicklung von Hochschulen voraus.
§ Open E-Learning erfordert die Einbeziehung von
Unternehmen.
§ These 4: Open E-Learning muss den Lernenden in
den Mittelpunkt stellen.
§ These 5: Open E-Learning verändert die Rolle des
Lehrenden
Termine
§ Zukunft Personal in Köln
Speedcoaching des BVOB
14.10.14 MOOC
15.10.14 E-Learning für HR-Manager
16.10.14 Serious Games
Mehr Infos: www.bv-online-bildung.de

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www.bv-online-bildung.de
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