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Lernen grenzenlos!
Die Swiss eLearning Conference 2015 in Zürich thematisierte die Herausforderungen und Trends im Wissensmanagement und Lernen innerhalb von Organisationen. Es wurden Megatrends wie digitale Wirtschaft, Gesundheitswesen, Urbanisierung und informelles Lernen sowie deren Grenzen diskutiert. Die Bedeutung lebenslangen Lernens und selbstbestimmten Lernens, insbesondere bei Unternehmen wie Adidas, wurde hervorgehoben.
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- 4. New York Timesvom 4. Dezember 20114 Quelle(n): http://www.nytimes.com/2011/12/05/technology/khan-academy-blends-its-youtube-approach-with-classrooms.html
- 5. New York Timesvom 2. November 20125 Quelle(n): http://www.nytimes.com/2012/11/04/education/edlife/massive-open-online-courses-are-multiplying-at-a-rapid-pace.html
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- 7. Langfristige Megatrends DigitaleWirtschaft und Gesellschaft Nachhaltiges Wirtschaften und Energie Innovative Arbeitswelt Gesundes Leben Intelligente Mobilität Zivile Sicherheit 7 Neues Lernen Urbanisierung Konnektivität Neo-Ökologie Globalisierung Individualisierung Gesundheit New (Knowledge) Work Female Shift Silver Society Mobilität Demografischer Wandel Neue Stufe der Individualisierung Umgestaltung der Gesundheitssysteme Neue Mobilitätsmuster Digitale Kultur Konvergenz von Technologien Globalisierung 2.0 Wissensbasierte Ökonomie Wandel der Arbeitswelt Umbrüche bei Energie und Ressourcen Urbanisierung Zukunftsinstitut Z.Punkt Bundesregierung Quelle(n): http://www.zukunftsinstitut.de/dossier/megatrends, http://www.z- punkt.de/fileadmin/be_user/D_Publikationen/D_Giveaways/Megatrends_Update_DE.pdf, http://www.hightech-strategie.de/de/Prioritaere- Zukunftsaufgaben-82.php
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- 13. 70:20:10 (Center forCreative Leadership)13 Quelle(n): http://blog.adidas-group.com/2014/03/bringing-the-adidas-group-learning-campus-to-life-learning-in-the-21st-century
- 14. Formelles vs. InformellesLernen14 Quelle(n): http://en.wikipedia.org/wiki/Informal_learning
- 15. Ziel adidas: Selbstgesteuertes, lebenslangesLernen 15 Quelle(n): http://www.eclf.org/newsite/source/3-1-13/Re-wiring%20the%20Organization.pdf
- 16. Ziel adidas: Selbstgesteuertes, lebenslangesLernen 16 Quelle(n): http://www.eclf.org/newsite/source/3-1-13/Re-wiring%20the%20Organization.pdf
- 17. Ziel adidas: Selbstgesteuertes, lebenslangesLernen 17 Quelle(n): http://www.eclf.org/newsite/source/3-1-13/Re-wiring%20the%20Organization.pdf
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- 24. PDCA ist aufalle Prozesse anzuwenden24 Quelle(n): APQC Process Classification Framework, http://www.apqc.org/pcf
- 25. Die 2. Schleifeund emergente Strategien25 Handlung Strategien, Annahmen Ergebnis Lernen Quelle(n): https://faculty.fuqua.duke.edu/~charlesw/s591/Bocconi- Duke/Papers/new_C12/Of%20Strategies%20%20%20Deliberate%20and%20Emergent.pdf
- 26. Kunden Lernen in Organisationen26 LernendeOrganisation Kunden Personen Infrastruktur Strategie Handlungen ProduktAnforderungen
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- 31. Soziale Medien alsLern-Infrastruktur31 Siemens Technoweb adidas a-Live Google moma BASF connect.BASF Quelle(n): siemens.com, siemens.com, adidas-group.com, http://de.slideshare.net/basf/connect-basf-onlinebusinessnetwork, bit.ly/blp12Bericht
- 32. adidas Learning Campus adidas Learning Campus Online Lerninhalte im Intranet für alle offen mit Einführung, Content (Text, Audio, Video, Link), Lernpfaden und Aktivitätenstrom Informelle Lernorte z.B. „The Shed“ in Herzogenaurach Selbstorganisiertes Lernen im Fokus 32 Quelle(n): http://www.pinterest.com/pin/13088655141972042
- 33. adidas Learning Campus– Media Lab33 Wissensarbeiter als „Rebel without a Crew“ Er/sie hat Notebook, Smartphone, Tablet, Low Budget Equipement Notwendige Software „on a stick“ Ausbildung für akzeptables Niveau darf nur Stunden/Tage dauern Typische Szenarien Audio-Podcast Voice-over PowerPoint Screencast Vorträge/Training per Video Erklärvideos
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- 36. Hype- und Buzzword-Gewitter?36 Lernenin Organisationen Informelles Lernen Internes Lernen Lern-Infrastruktur Ein- und Zweischleifen- Lernen
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- 42. Raumschiff Enterprise? Nein,Standard! Im Herbst 2015 erscheint die neue Version der Management-Norm ISO 9001. Diese hat einen starken Fokus auf oranisationales Lernen und Prozessorientiertes Wissensmanagement. Alle Anforderungen zwischen den „Bookmarks“ sind darin enthalten und werden somit von der Kür zur Pflicht. Verantwortlich für die Umsetzung ist die oberste Leitung. 42
- 43. Lernen, um zu(über)leben …43 YOUR ORGANIZATIO N HERE? Learning is not compulsory ... but neither is survival Walter E. Deming
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Hinweis der Redaktion
- #26 Unter Doppelschleifen-Lernen verstehen wir ein Lernen, das zu einem Wertewechsel sowohl der handlungsleitenden Theorien als auch der Strategien und Annahmen führt. (Die Lernende Organisation, S. 36)