Das Dokument erläutert Massive Open Online Courses (MOOCs), insbesondere das Konzept des xMOOC, das von Harvard eingeführt wurde und strukturierte, sequenzielle Lerninhalte über MOOC-Plattformen bereitstellt. Es werden Evaluationsdaten präsentiert, die die Nutzung und Zufriedenheit der Studenten in frühen MOOCs zeigen, welche eine hohe Registrierungs- und Abschlussquote aufweisen. Zudem werden zukünftige MOOCs und Bildung für alle durch Open Educational Resources (OER) erwähnt.

1. All about MOOCs
12.06.2015 | uDay XIII
Martin Ebner

2. Begriffe und Konzepte

3. Massive = für Viele
Open = open source, open learning
Online = ausschließlich im Internet
Course = Kursstruktur
„Massive Open Online Course“
MOOC

4. xMOOC
• „x“ = „extension“
• Erstmalig von der Universität Harvard verwendet
• Sehr enges Korsett, mittels MOOC-Plattformen zur
Verfügung gestellt
• Sequentielle Lerneinheiten, meistens aus Videos nicht
länger als 15 Minuten und abschließender
Lernfortschrittskontrolle (Überprüfung)

5. Warum ein MOOC?

9. Die Plattform iMooX?

12. Evaluationsergebnisse
Der ersten 3 MOOCs im
SS 2014

22. ~ 23,000 reads in GOL Forums
~ The highest on 21-Oct
~ Average of 170 read per day
~ Median of 47 read per day
~ 1623 Max reads on 21-Oct
Week 1 Starts
Week 2 Starts
Week 3 Starts
Course ended

23. GOL
• 1012 Registrants
• 479 Active Students (47.3%)
• 217 complete course (21,5%)
• 177 got certification (17,5%)
LIN
• 618 Registrants
• 461 Active Students (74.5%)
• 131 compete course (21,2%)
• 99 got certification (16%)

24. • Über 5500 registrierte User/innen
• derzeit 15 Kurse
• Bildung für alle – OER-Kursmaterialien
• xMOOCs (Videos, Quizzes, Foren)
• 85% sehr zufrieden mit der Plattform
• 70% > 35 Jahre, 71% berufstätig
• 57% zumindest Bachelorabschluss
Zusammenfassung

25. Ab Herbst:
EU- und Graz-MOOC,
Making-MOOC, ...

26. Kontakt
Martin Ebner | TU Graz |
martin.ebner@tugraz.at