2. Bild: Henry Balaszeskul
»Den größten Teil dessen, was wir wissen, haben wir
alle außerhalb der Schule gelernt. … Das meiste
Lernen ist nicht das Ergebnis von Unterweisung. Es
ist vielmehr das Ergebnis unbehinderter Interaktion
in sinnvoller Umgebung. Die meisten Menschen
lernen am besten, wenn sie ›dabei sind‹.«
Ivan Illich, 1971
9. Patrick Davison
»The Language of Internet Memes«
Ein Internet-Meme ist ein Stück einer
kulturellen Kommunikation, überlicherweise
ein Scherz, der durch seine Verbreitung
online an Einfluss gewinnt.
10. Christopher von Bülow
»Mem« in: Enzyklopädie Philosophie
und Wissenschaftstheorie
Meme ist ein von Richard Dawkins in
Analogie zum Begriff Gen geprägter Begriff
für Einheiten, in denen Kultur weitergegeben
wird (bzw. »Einheiten der Imitation«), die
einem darwinistischen […] Evolutionsprozeß
unterliegen.
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19. Lernziele/Kompetenzen
Die Mechanismen des Memes
verstehen und beschreiben
können.
Das Meme kreativ einsetzen
und modifizieren können.
Erfassen, warum das Meme
beliebt ist.
Die politische Wirkung von
Memes verstehen.
40. für Lernende sinnstiftend
lädt zur Zusammenarbeit einAA B
C
im Netz dokumentiert
selbstbestimmt (Ort/Zeit…)
erachtet Kritik als Ressource
nutzt interaktive Medien
erfolgt individualisiert
findet in Projekten statt
wird begleitet
gestaltet Lernnetzwerke
Das Ziel
zeitgemäßes Lernen
