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Die Gespenster
der Digitalen
Bildung
Markus Deimann
Lehrgebiet Mediendidaktik
@mdeimann
…oder: Wie viel
Humboldt darf es sein?
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/05/Tovenaarsleerling_S_Barth.png
Die Kraft der Metaphern
&
Die Macht des Diskurses
Metaphern und Diskurse prägen/
formatieren, wie über digitale Bildung
gesprochen und welche Ideen entwickelt
werden.
Ein Gespenst geht um in Europa -
das Gespenst des Kommunismus.
Manifest der Kommunistischen Partei, 1848
Hauntology
„We all live in a world, some
would say a culture, that still
bears, at an incalculable
depth, the mark of this
inheritance [Marxism], whether
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http://www.nytimes.com/2009/04/27/opinion/27taylor.html?pagewanted=all
[Haunt] [ology]
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[spuken, heimsuchen] [Lehre vom Sein]
Das „Gespenst" wirkt als
Abgesang der Vergangenheit und
als Beschwörung einer Zukunft,
deren Gestalt ungewiss ist.
„Dieses „Gespenst" bringt einen
bedrohlichen Denkstil in die
Welt, der nicht gebannt werden
kann. Denn das, was (noch)
nicht ist und vielleicht niemals
wird, ist dennoch da: ein
Versprechen, eine Illusion, ein
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Traum.“ (Brieler, 1996)
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