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Arnold ag1 bremen_2013

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Ag Hochschule und Nachhaltigkeit, Idee nMOOC - MOOC zu nachhaltigem Management

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Arnold ag1 bremen_2013

  1. 1. COER13 / nMOOC MOOCs als Freie Bildungsresourcen Prof. Dr. Patricia Arnold, Wissenschaftliche Leitung E-Learning Center, Hochschule München 20.09.2013 AG 1 4. Tagung AG Hochschule und Nachhaltigkeit
  2. 2. 2 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu Lehre hochschulübergreifend nutzen – viele Erfolgsbeispiele  Virtuelle Hochschule Bayern vhb http://www.vhb.org/  BASA-online Verbund von 7 Hochschulen BA Soziale Arbeit http://www.basa-online.de/
  3. 3. 3 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu #COER13: MOOC zu OER 08.04-28.06.2013 http://www.coer13.de /
  4. 4. Kooperationspartner – Acht am Thema interessierte VeranstalterInnen • E-teaching.org • TU Graz • Uni Tübingen • Hochschule München • OER Services • BIMS e.V Patricia Arnold Johannes Moskaliuk Andreas LinkSimone HaugMartin Ebner Anne ThillosenSandra Schön Markus Schmidt Das komplette Veranstalter-Team
  5. 5. 5 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu Was sind Open Educational Resources (OER)?  Open Access  Open Licence  Open Format  Open Software  Reuse  Revise  Remix  Redistribute OER Logo 2012 J. Mello,used under a Creative Commons license CC-BY UNESCO 2002 UNESCO 2012 Paris OER Declaration
  6. 6. OER – an das Unmögliche glauben? Aus dem Video: Was heißt eigentlich "COER13" und wer steckt mit welchen Ideen dahinter? http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xqfAohcsSec#!
  7. 7. COER13 – das Unmögliche möglich machen! Programm • 08.04. – 14.04.2013: Was sind OER? (Startwoche) • 15.04. – 28.04.2013: OER suchen und finden • 29.04. – 12.05.2013: OER selber machen • 13.05. – 26.05.2013: OER Einsatzszenarien • 27.05. – 09.06.2013: Finanzierung und Businessmodelle von OER • 10.06. – 23.06.2013: OER an Schule und Hochschule • 24.06. – 28.06.2013: Abschlusswoche
  8. 8. COER13 – Form & Struktur • Keine Zugangsvoraussetzung • Offen • Kostenlos • Die Durchführung erfolgt ausschließlich online • Die Organisation ist kursförmig • Veranstalter geben Impulse • Beiträge der Teilnehmenden sind gewünscht, und integraler Bestandteil der Veranstaltung: auf Kursseiten dargestellt , bilden die Kursdiskussion • Vielfältige Formen: Tweets, Blogbeiträge, Forenbeiträge, Beiträge über Social Media-Plattformen, Kommentare, ...)
  9. 9. COER13 – in Zahlen • 1090 registrierte Teilnehmende • 10 aufgezeichnete Online-Sessions • 7 Lehrvideos • 105 TN in zum Kurs gegründeter FB Gruppe • 2.247 Tweets von 336 Personen (04.09.2013) • 673 Forenbeiträge • 612 neue Lesezeichen auf Edutags (04.09.2013 • 316 Blogposts • 5 Präsentationen auf Slideshare • Wiki-Einträge, Anleitungen und weitere Materialien • Details unter http://prezi.com/52xrza0rsgfw/coer13/#share_embed
  10. 10. Wer ist dabei? Ergebnisse der Teilnehmerbefragung Beruflicher Hintergrund Anzahl Prozent Lehrende/r an einer Hochschule 83 21,23% Lehrende/r an einer Schule 89 22,76% Mitarbeiter/in an einer zentralen Einrichtung einer HS 91 23,27% Student/in 61 15,60% Im außer(hoch)schulischen Bereich in der Bildung tätig 80 20,46% In einem Wirtschaftsunternehmen tätig 31 7,93% Freiberuflich tätig / selbständig 72 18,41% Schüler/in 1 0,26% pensioniert 8 2,0 N = 426 | n = 391 | sys-missing = 35
  11. 11. 11 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu Massive Open Online Courses (MOOCs) “Year of the MOOC”, 02.12.2012, New York Times „MOOCs verfolgen das Ziel, hochqualitative Online-Kurse in großem Maßstab unabhängig von Standort und Vorbildung der Teilnehmenden anzubieten und werden aufgrund ihrer hohen Sichtbarkeit und ihres Potentials, eine bisher unvorstellbare Zahl von Lernenden zu erreichen, mit großem Enthusiasmus angenommen“ Horizon Report 2013, 12 “Die Edupunks kommen!”, 14.06.2012, ZEIT cMOOCs xMOOCs Online Kurse mit Tausenden von Teilnehmenden!
  12. 12. 12 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu „X-MOOCs“: Ivy League für alle? 12 source October 2012
  13. 13. 13 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu MOOCs in der Diskussion 13 http://de.slideshare.net/SHofhues/viel-spuk-um-moocs http://lecture2go.uni-hamburg.de/konferenzen/-/k/14447 http://peter.baumgartner.name/2013/02/25/moocs- ueberzogene-kritik-und-ueberzogene-erwartungen/ Slideshare Lecture to go Weblog
  14. 14. 14 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu MOOCs : Herausforderungen aus Veranstalterperspektive:  xMOOC wie cMOOC brauchen Ressourcen!  Kooperationsroutinen müssen entwickelt werden  Öffnung der Hochschulen – Anrechenbarkeit auf eigenes Lehrbudget?  Wie für offene Zielgruppe planen?  Wie Lernerfolge feststellen? Aus TN-Perspektive  Anrechenbarkeit im Studium?  Arbeitsweise/ Zeitmanagement? Für beide  Medienkompetenz 14
  15. 15. 15 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu nMOOC zu Nachhaltigkeit - Wettbewerb Stifterverband https://moocfellowship.org/submissions/nmooc-nachhaltigkeit-fur-alle Videoproduktion Katrin Warneke, Studentin FK 11 Bitte für uns abstimmen!
  16. 16. 16 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu nMOOC zu Nachhaltigkeit - Wettbewerb Stifterverband https://moocfellowship.org/submissions/nmooc-nachhaltigkeit-fur-alle Videoproduktion Katrin Warneke, Studentin FK 11 Bitte für uns abstimmen!
  17. 17. 17 AG Hochschule & Nachhaltigkeit, Patricia Arnold, arnold@hm.edu Vielen Dank… … für ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Prof. Dr. Patricia Arnold Hochschule München arnold@hm.edu http://patriciaarnold.wikispaces.com HINWEIS:  Folien basieren z.T. auf COER13 Folien sowie der Prezi-Präsentation von Markus Schmidt gemäß CC BY

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