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Weiterentwicklung kompetenz-
orientierter Prüfungen
Workshop bei der 7. Lehren
-Netzwerkkonferenz
Mathias Magdowski
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
Institut für Medizintechnik
Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg
20. April 2021
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Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Vorstellungsrunde
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I Wer bin ich?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
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Vorstellungsrunde
Quelle: https:
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I Wer bin ich?
I Von welcher Hoch-
schule komme ich?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
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I Wer bin ich?
I Von welcher Hoch-
schule komme ich?
I Was mache ich dort?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/
I Wer bin ich?
I Von welcher Hoch-
schule komme ich?
I Was mache ich dort?
I Wie nah bin ich an
den Studierenden
dran?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/
I Wer bin ich?
I Von welcher Hoch-
schule komme ich?
I Was mache ich dort?
I Wie nah bin ich an
den Studierenden
dran?
I Wie technisch-affin
bin ich?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Organisatorisches
Folien:
ja
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 3
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
nein
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 3
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
nein
Zwischenfragen:
gern
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 3
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Zeitplan
Vorstellungsrunde:
13:00 Uhr bis 13:15 Uhr
Input:
13:15 Uhr bis 13:35 Uhr
Kleingruppenarbeit:
13:35 Uhr bis 14:10 Uhr
Plenum:
14:10 bis 14:30 Uhr
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 4
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Die gute alte Zeit . . .
Quelle: https://twitter.com/LehrstuhlEMV/status/1157209267926999041
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 5
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Mündliche Prüfungen – einfach digitalisierbar
Quelle: https://twitter.com/MMagdowski/status/1242060825030000641
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 6
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Herausforderungen bei Online-Prüfungen
I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen
(Constructive Alignment)
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Herausforderungen bei Online-Prüfungen
I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen
(Constructive Alignment)
I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Herausforderungen bei Online-Prüfungen
I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen
(Constructive Alignment)
I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
I Authentizität & Originalität
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Herausforderungen bei Online-Prüfungen
I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen
(Constructive Alignment)
I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
I Authentizität & Originalität
I Datenschutz
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Herausforderungen bei Online-Prüfungen
I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen
(Constructive Alignment)
I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
I Authentizität & Originalität
I Datenschutz
I Rechtssicherheit
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Herausforderungen bei Online-Prüfungen
I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen
(Constructive Alignment)
I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
I Authentizität & Originalität
I Datenschutz
I Rechtssicherheit
I Transparenz
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Herausforderungen bei Online-Prüfungen
I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen
(Constructive Alignment)
I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit
I Authentizität & Originalität
I Datenschutz
I Rechtssicherheit
I Transparenz
I Verfügbarkeit & Integrität
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Traditionelle Prüfungsformen vs. reale Arbeitswelt
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taschenrechner-notizblock-1687962/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 8
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Traditionelle Prüfungsformen vs. reale Arbeitswelt
Source: https://pixabay.com/de/photos/
taschenrechner-notizblock-1687962/
Source: https://pixabay.com/de/
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A4ftstreffen-1245776/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 8
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Zeitgemäße Prüfungen als Treiber von
Lehrinnovationen
Quelle: Adriano Montefusco, https://twitter.com/AdroMontefusco/status/1375400899745619968
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 9
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Übersicht
Online Proctoring
Take Home Exams bzw. Open-Book-Prüfungen
Alternative Prüfungsformate
Offline-Prüfungen
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 10
Online Proctoring
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Online Proctoring – Was ist das?
Proctor = Prüfungsaufseher*in
Quelle: John Samuel Agar (1773–1858) „History of the University of Cambridge“ (1815), Public Domain,
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=26564294
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 12
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Wie sieht das dann in der Praxis aus?
Quelle: Juerg Widrig, „Sicheres Prüfen im Fernunterricht mit isTest2 und Zoom in drei Schritten“,
https://www.linkedin.com/posts/juerg-widrig-a66006125_
praesfen-fernunterricht-istest2-activity-6650033482833641473-Vlcr/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 13
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Anbieter
(a) https://examity.com (b) https://proctoru.com
(c) https://proctortrack.com (d) https://proctorio.com
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 14
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Wie sieht das dann in der Praxis aus?
Quelle: Ordnung zur Bewältigung der durch die Coronavirus SARS-CoV-2-Epidemie an den Betrieb der Bergischen
Universität Wuppertal gestellten Herausforderungen in Studium, Lehre und Prüfungen, „Sicheres Prüfen im
Fernunterricht mit isTest2 und Zoom in drei Schritten“,
https://www.qsl.uni-wuppertal.de/fileadmin/qsl/7_Newsletter/am20061.pdf
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 15
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Wie sieht das dann in der Praxis aus?
Quelle: Ordnung zur Bewältigung der durch die Coronavirus SARS-CoV-2-Epidemie an den Betrieb der Bergischen
Universität Wuppertal gestellten Herausforderungen in Studium, Lehre und Prüfungen, „Sicheres Prüfen im
Fernunterricht mit isTest2 und Zoom in drei Schritten“,
https://www.qsl.uni-wuppertal.de/fileadmin/qsl/7_Newsletter/am20061.pdf
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 16
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Diskussion der Vor- und Nachteile
Leitbild Lehre:
„Die Basis unserer Informations- und Kommunikati-
onskultur sind Vertrauen und Transparenz.“
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 17
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Diskussion der Vor- und Nachteile
Leitbild Lehre:
„Die Basis unserer Informations- und Kommunikati-
onskultur sind Vertrauen und Transparenz.“
Offene Fragen:
I Warum per Post? (aufwendig, teuer, internationale
Studierende, Papierkrieg, Verlust von Briefen, . . . )
I dritte Personen im Raum, Knopf im Ohr
I Einspeisen vorproduzierter Videobilder und Töne
I Toilettenbesuch
I Bandbreite, Umgang mit Verbindungsabbrüchen
I Aufwand für die aufsichtsführende Person & Hotline
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 17
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Mögliche Angriffsvektoren
Quelle: Jake Binstein, „The points of view of both of these webcams (at the top-center of the laptop) are the same.“,
https://jakebinstein.com/wp-content/uploads/2015/01/Notes-On-Laptop.jpg
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 18
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Weitere Links
Studentische Meinungen:
I „Exam anxiety – how remote test-proctoring is creeping
students out“
I „On Knuckle Scanners and Cheating – How to Bypass
Proctortrack, Examity, and the Rest“
I Podcast BldgAltEntf E026
Handreichungen zur Recht und Datenschutz:
I „Was beim digitalen Prüfen rechtlich zu beachten ist“
I „Homeoffice, Klausuren und Videoüberwachung –
Datenschutz: 0 Punkte“
I „Handreichung zu Prüfungsformen im Sommersemester
2020 der HAW München“
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 19
Take Home Exams bzw.
Open-Book-Prüfungen
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Take Home Exams
I eine oder mehrere komplexe Prüfungsaufgaben
I praktisch alle Hilfsmittel zugelassen
I knapper Zeitrahmen, aber zeitlich und örtlich ungebunden
I Eigenständigkeitserklärung der Studierenden
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 21
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Take Home Exams
I eine oder mehrere komplexe Prüfungsaufgaben
I praktisch alle Hilfsmittel zugelassen
I knapper Zeitrahmen, aber zeitlich und örtlich ungebunden
I Eigenständigkeitserklärung der Studierenden
Vorteile:
I keine Aufsicht nötig, Technik-Einfluss minimiert
I kein Auswendiglernen nötig, freie Zeiteinteilung
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 21
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Take Home Exams
I eine oder mehrere komplexe Prüfungsaufgaben
I praktisch alle Hilfsmittel zugelassen
I knapper Zeitrahmen, aber zeitlich und örtlich ungebunden
I Eigenständigkeitserklärung der Studierenden
Vorteile:
I keine Aufsicht nötig, Technik-Einfluss minimiert
I kein Auswendiglernen nötig, freie Zeiteinteilung
Nachteile:
I randomisierte Aufgaben nötig, aufwendige Korrektur
I kein Auswendiglernen nötig, dafür Absprachen möglich
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 21
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Take Home Exams
Mögliche Fragestellungen:
I erworbenes Wissen anwenden
I Sachverhalte analysieren
I Situationen vergleichen
I Fakten bewerten
I neue Lösungswege für Probleme entwickeln
siehe: https://learn.wu.ac.at/open/distanzlehre/
remote-take-home-exam
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 22
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Beispiel für randomisierte Aufgaben
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C3
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C1
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i1(t)
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C3
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Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 23
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Individuell zugehörige Musterlösungen
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Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 24
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen
Prüfungsbogen zum Download:
I vorgefertigter Prüfungsbogen, weniger Bearbeitungszeit
I wenig Technikprobleme, schwieriges Aufgabendesign
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 25
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen
Prüfungsbogen zum Download:
I vorgefertigter Prüfungsbogen, weniger Bearbeitungszeit
I wenig Technikprobleme, schwieriges Aufgabendesign
Schriftliche Prüfungen direkt in Moodle:
I mit der Aktivität Test direkt in Moodle, online bearbeitbar
I z. B. Freitextfragen, Zuordnungsfragen,
Drag-and-Drop-Fragen, Zahlenwert und Einheit
I halbautomatische Auswertung, stabile Technik erforderlich
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 25
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen
Online-Multiple-Choice-Prüfungen in Moodle:
I vollautomatische Auswertung
I stabile Technik erforderlich, Moodle-Überlastung möglich
I benötigt großen Pool „nicht-googlebarer“ Fragen
I Fragen und Antwortmöglichkeiten mischen
siehe:
https://ctl.univie.ac.at/home-learning/pruefen/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 26
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen
Online-Multiple-Choice-Prüfungen in Moodle:
I vollautomatische Auswertung
I stabile Technik erforderlich, Moodle-Überlastung möglich
I benötigt großen Pool „nicht-googlebarer“ Fragen
I Fragen und Antwortmöglichkeiten mischen
siehe:
https://ctl.univie.ac.at/home-learning/pruefen/
Idee für große Aufgaben- und Fragenpools:
I Studierende entwickeln selbst Aufgaben
I PeerWise
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 26
Alternative Prüfungsformate
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Alternative Prüfungsformate in digitalen
Lehr-Lern-Umgebungen
Einteilung nach
überfachlichen
Kompetenzen:
I digitale Kooperation 
Kollaboration
I wissenschaftliches Arbeiten
I Präsentation 
Argumentation
I Medienkompetenz
Quelle: Pixabay
https://pixabay.com/illustrations/job-search-interview-job-search-1845954/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 28
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Digitale Kooperation  Kollaboration
Mögliche Prüfungsformen:
I quantitative und qualitative
Bewertung der Aktivität in
Online-Foren
I Erstellung und gegenseitige
Begutachtung von digitalen
Projektarbeiten (inklusive der
Dokumentation des
Entstehungsprozesses)
I gemeinsame Anfertigung von
digitalen Modellen,
Simulationen oder Prototypen
Quelle: Pixabay https://pixabay.com/illustrations/social-media-personal-581783/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 29
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Beispiel: Personalisierbare Aufgaben und anonymer
Peer Review
Lightning Talk (5 min):
https://www.youtube.com/watch?v=LDw_Ifmg2WM
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 30
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Wissenschaftliches Arbeiten
Mögliche Prüfungsformen:
I Schreiben einer
(wissenschaftlichen)
Seminararbeit
I Erstellung eines
(elektronischen) Portfolios
von Lernartefakten bzw.
eines Lerntagebuches
I online-basierte
Simulationen und
Fallstudien
Quelle: Pixabay https://pixabay.com/vectors/portfolio-cv-business-job-work-2903909/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 31
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Beispiel: Sammelband studentischer Berichte
http://journals.ub.uni-magdeburg.de/ubjournals/index.php/LEGO
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 32
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Präsentation  Argumentation
Mögliche Prüfungsformen:
I Online-Diskussionen
I Verfassen von öffentlichen
Meinungsbeiträgen
I digitale Postersessions
I Videovorträge
I mündliche Prüfungen per
Videokonferenz
Quelle: Pixabay
https://pixabay.com/illustrations/online-webinar-teacher-conferencing-3307293/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 33
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Beispiel: Video-Vorträge aus einem Seminar
https://twitter.com/MMagdowski/status/1264615811546824705
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 34
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Medienkompetenz
Mögliche Prüfungsformen:
I studentische Erstellung von
Erklärvideos
I Video-Dokumentationen
der Lösung von Aufgaben
I Aufzeichnungen von
Podcasts
I Wissenschaftskommunika-
tion in sozialen Medien
Quelle: Pixabay https://pixabay.com/vectors/internet-web-page-video-article-3738875/
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 35
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Beispiel: Videolösung personalisierter Aufgaben
https://www.youtube.com/watch?v=8pKgmvlZG54
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 36
Offline-Prüfungen
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Offline-Prüfungen in einem Fußballstadion
Quelle: South Korean Jobseekers Take Written Exam In Football Stadium To Avoid Coronavirus
(https://www.ladbible.com/news/
news-south-koreans-take-exam-in-football-stadium-to-avoid-coronavirus-20200405)
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 38
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Offline-Prüfungen in einer Messehalle
Quelle: Mathias Magdowski, https://twitter.com/LehrstuhlEMV/status/1284448510558056450
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 39
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Einhaltung der Hygienemaßnahmen?
I viele Räume oder sehr große Räume, Lüftung?
I personalintensiv (Aufsicht, Einweisung, Kontrolle)
I schwierige Logistik (Wartebereich, Ausgeben der
Aufgaben, Abgabe der Lösungen, Zwischenfragen)
I Identifikation trotz Mund-Nasen-Schutz
Ablauf  Verhalten bei Präsenzprüfungen für Studierende:
Quelle: www.iMooX.at (https://www.youtube.com/channel/UC4XmEpSP44Gi3kcfOt5GNVQ)
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 40
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Arbeitsaufträge (Gruppe 1)
I Wie müssen Prüfungsformate aussehen, die intrinsisch
ohne Überwachung auskommen?
I Wie kann man die Kompetenzen des 4K-Modells
(Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und kritisches
Denken) mit fachlichen Kompetenzen vereinbaren?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 41
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Arbeitsaufträge (Gruppe 2)
I Wie können individuelle und authentische Aufgaben auch
für große Kohorten ermöglicht werden?
I Lässt sich studentischer Peer Review auch für Prüfungen
nutzen?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 42
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Arbeitsaufträge (Gruppe 3)
I Inwieweit wirkt eine Reform der Prüfungskultur auch auch
Transformationsmotor für die Veränderung der Lehr- und
Lernkultur?
I Wie kann man formatives (semesterbegleitende
Prüfungen) und summatives Assessment (eine
Abschlussprüfung) kombinieren?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 43
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Fazit
weniger als 20 Prüflinge:
I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Fazit
weniger als 20 Prüflinge:
I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate
zwischen 20 und 100 Prüflingen:
I Take Home Exams mit randomisierten,
kompetenzorientierten Aufgaben
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Fazit
weniger als 20 Prüflinge:
I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate
zwischen 20 und 100 Prüflingen:
I Take Home Exams mit randomisierten,
kompetenzorientierten Aufgaben
mehr als 100 Prüflinge:
I Online-Prüfungen mit MC-Fragen aus großen Fragenpools
I Offline-Prüfungen in Sporthallen/Stadion/Messehalle
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Fazit
weniger als 20 Prüflinge:
I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate
zwischen 20 und 100 Prüflingen:
I Take Home Exams mit randomisierten,
kompetenzorientierten Aufgaben
mehr als 100 Prüflinge:
I Online-Prüfungen mit MC-Fragen aus großen Fragenpools
I Offline-Prüfungen in Sporthallen/Stadion/Messehalle
Kein aufwendiges und wenig nutzbringendes Online-Proctoring!
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen
Vielen Dank für Eure/Ihre Aufmerksamkeit!
Gibt es weitere Fragen?
Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 45

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Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen - Workshop bei der 7. Lehre-hoch-N-Netzwerkkonferenz

  • 1. Weiterentwicklung kompetenz- orientierter Prüfungen Workshop bei der 7. Lehren -Netzwerkkonferenz Mathias Magdowski Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit Institut für Medizintechnik Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg 20. April 2021 Lizenz: cb CC BY 4.0 (Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
  • 2. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
  • 3. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Hoch- schule komme ich? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
  • 4. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Hoch- schule komme ich? I Was mache ich dort? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
  • 5. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Hoch- schule komme ich? I Was mache ich dort? I Wie nah bin ich an den Studierenden dran? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
  • 6. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Hoch- schule komme ich? I Was mache ich dort? I Wie nah bin ich an den Studierenden dran? I Wie technisch-affin bin ich? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 2
  • 7. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Organisatorisches Folien: ja Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 3
  • 8. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Organisatorisches Folien: ja Aufzeichnung: nein Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 3
  • 9. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Organisatorisches Folien: ja Aufzeichnung: nein Zwischenfragen: gern Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 3
  • 10. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Zeitplan Vorstellungsrunde: 13:00 Uhr bis 13:15 Uhr Input: 13:15 Uhr bis 13:35 Uhr Kleingruppenarbeit: 13:35 Uhr bis 14:10 Uhr Plenum: 14:10 bis 14:30 Uhr Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 4
  • 11. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Die gute alte Zeit . . . Quelle: https://twitter.com/LehrstuhlEMV/status/1157209267926999041 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 5
  • 12. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Mündliche Prüfungen – einfach digitalisierbar Quelle: https://twitter.com/MMagdowski/status/1242060825030000641 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 6
  • 13. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Herausforderungen bei Online-Prüfungen I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment) Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
  • 14. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Herausforderungen bei Online-Prüfungen I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment) I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
  • 15. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Herausforderungen bei Online-Prüfungen I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment) I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit I Authentizität & Originalität Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
  • 16. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Herausforderungen bei Online-Prüfungen I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment) I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit I Authentizität & Originalität I Datenschutz Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
  • 17. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Herausforderungen bei Online-Prüfungen I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment) I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit I Authentizität & Originalität I Datenschutz I Rechtssicherheit Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
  • 18. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Herausforderungen bei Online-Prüfungen I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment) I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit I Authentizität & Originalität I Datenschutz I Rechtssicherheit I Transparenz Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
  • 19. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Herausforderungen bei Online-Prüfungen I Passung zur Lernmethode und den Lernzielen (Constructive Alignment) I Korrekturaufwand/Skalierbarkeit I Authentizität & Originalität I Datenschutz I Rechtssicherheit I Transparenz I Verfügbarkeit & Integrität Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 7
  • 20. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Traditionelle Prüfungsformen vs. reale Arbeitswelt Source: https://pixabay.com/de/photos/ taschenrechner-notizblock-1687962/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 8
  • 21. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Traditionelle Prüfungsformen vs. reale Arbeitswelt Source: https://pixabay.com/de/photos/ taschenrechner-notizblock-1687962/ Source: https://pixabay.com/de/ arbeitsplatz-team-gesch%C3% A4ftstreffen-1245776/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 8
  • 22. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Zeitgemäße Prüfungen als Treiber von Lehrinnovationen Quelle: Adriano Montefusco, https://twitter.com/AdroMontefusco/status/1375400899745619968 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 9
  • 23. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Übersicht Online Proctoring Take Home Exams bzw. Open-Book-Prüfungen Alternative Prüfungsformate Offline-Prüfungen Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 10
  • 25. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Online Proctoring – Was ist das? Proctor = Prüfungsaufseher*in Quelle: John Samuel Agar (1773–1858) „History of the University of Cambridge“ (1815), Public Domain, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=26564294 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 12
  • 26. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Wie sieht das dann in der Praxis aus? Quelle: Juerg Widrig, „Sicheres Prüfen im Fernunterricht mit isTest2 und Zoom in drei Schritten“, https://www.linkedin.com/posts/juerg-widrig-a66006125_ praesfen-fernunterricht-istest2-activity-6650033482833641473-Vlcr/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 13
  • 27. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Anbieter (a) https://examity.com (b) https://proctoru.com (c) https://proctortrack.com (d) https://proctorio.com Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 14
  • 28. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Wie sieht das dann in der Praxis aus? Quelle: Ordnung zur Bewältigung der durch die Coronavirus SARS-CoV-2-Epidemie an den Betrieb der Bergischen Universität Wuppertal gestellten Herausforderungen in Studium, Lehre und Prüfungen, „Sicheres Prüfen im Fernunterricht mit isTest2 und Zoom in drei Schritten“, https://www.qsl.uni-wuppertal.de/fileadmin/qsl/7_Newsletter/am20061.pdf Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 15
  • 29. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Wie sieht das dann in der Praxis aus? Quelle: Ordnung zur Bewältigung der durch die Coronavirus SARS-CoV-2-Epidemie an den Betrieb der Bergischen Universität Wuppertal gestellten Herausforderungen in Studium, Lehre und Prüfungen, „Sicheres Prüfen im Fernunterricht mit isTest2 und Zoom in drei Schritten“, https://www.qsl.uni-wuppertal.de/fileadmin/qsl/7_Newsletter/am20061.pdf Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 16
  • 30. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Diskussion der Vor- und Nachteile Leitbild Lehre: „Die Basis unserer Informations- und Kommunikati- onskultur sind Vertrauen und Transparenz.“ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 17
  • 31. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Diskussion der Vor- und Nachteile Leitbild Lehre: „Die Basis unserer Informations- und Kommunikati- onskultur sind Vertrauen und Transparenz.“ Offene Fragen: I Warum per Post? (aufwendig, teuer, internationale Studierende, Papierkrieg, Verlust von Briefen, . . . ) I dritte Personen im Raum, Knopf im Ohr I Einspeisen vorproduzierter Videobilder und Töne I Toilettenbesuch I Bandbreite, Umgang mit Verbindungsabbrüchen I Aufwand für die aufsichtsführende Person & Hotline Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 17
  • 32. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Mögliche Angriffsvektoren Quelle: Jake Binstein, „The points of view of both of these webcams (at the top-center of the laptop) are the same.“, https://jakebinstein.com/wp-content/uploads/2015/01/Notes-On-Laptop.jpg Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 18
  • 33. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Weitere Links Studentische Meinungen: I „Exam anxiety – how remote test-proctoring is creeping students out“ I „On Knuckle Scanners and Cheating – How to Bypass Proctortrack, Examity, and the Rest“ I Podcast BldgAltEntf E026 Handreichungen zur Recht und Datenschutz: I „Was beim digitalen Prüfen rechtlich zu beachten ist“ I „Homeoffice, Klausuren und Videoüberwachung – Datenschutz: 0 Punkte“ I „Handreichung zu Prüfungsformen im Sommersemester 2020 der HAW München“ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 19
  • 34. Take Home Exams bzw. Open-Book-Prüfungen
  • 35. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Take Home Exams I eine oder mehrere komplexe Prüfungsaufgaben I praktisch alle Hilfsmittel zugelassen I knapper Zeitrahmen, aber zeitlich und örtlich ungebunden I Eigenständigkeitserklärung der Studierenden Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 21
  • 36. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Take Home Exams I eine oder mehrere komplexe Prüfungsaufgaben I praktisch alle Hilfsmittel zugelassen I knapper Zeitrahmen, aber zeitlich und örtlich ungebunden I Eigenständigkeitserklärung der Studierenden Vorteile: I keine Aufsicht nötig, Technik-Einfluss minimiert I kein Auswendiglernen nötig, freie Zeiteinteilung Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 21
  • 37. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Take Home Exams I eine oder mehrere komplexe Prüfungsaufgaben I praktisch alle Hilfsmittel zugelassen I knapper Zeitrahmen, aber zeitlich und örtlich ungebunden I Eigenständigkeitserklärung der Studierenden Vorteile: I keine Aufsicht nötig, Technik-Einfluss minimiert I kein Auswendiglernen nötig, freie Zeiteinteilung Nachteile: I randomisierte Aufgaben nötig, aufwendige Korrektur I kein Auswendiglernen nötig, dafür Absprachen möglich Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 21
  • 38. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Take Home Exams Mögliche Fragestellungen: I erworbenes Wissen anwenden I Sachverhalte analysieren I Situationen vergleichen I Fakten bewerten I neue Lösungswege für Probleme entwickeln siehe: https://learn.wu.ac.at/open/distanzlehre/ remote-take-home-exam Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 22
  • 39. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Beispiel für randomisierte Aufgaben C1 u1(t) i1(t) C2 u2(t) L1 u3(t) C3 u4(t) i4(t) L2 u5(t) i5(t) uq(t) iq(t) R1 u1(t) i1(t) C1 u2(t) L1 u3(t) i3(t) R2 i4(t) C2 u5(t) i5(t) uq(t) iq(t) R1 u1(t) i1(t) R2 u2(t) L1 u3(t) i3(t) C1 u4(t) i4(t) R3 u5(t) uq(t) iq(t) C1 u1(t) i1(t) C2 u2(t) R1 u3(t) L1 u4(t) i4(t) C3 u5(t) i5(t) uq(t) iq(t) Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 23
  • 40. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Individuell zugehörige Musterlösungen < {û} , < î = {û} , = î î1 û1 û2 û3 û4 î4 î5 û5 ûq {û} , î = {û} , = î î1 û1 û2 û3 î3 î4 î5 û5 ûq {û} , î = {û} , = î û1 î1 û2 û3 î3 î4 û4 û5 ûq {û} , î = {û} , = î û1 î1 û2 û3 û4 î4 î5 û5 ûq Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 24
  • 41. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen Prüfungsbogen zum Download: I vorgefertigter Prüfungsbogen, weniger Bearbeitungszeit I wenig Technikprobleme, schwieriges Aufgabendesign Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 25
  • 42. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen Prüfungsbogen zum Download: I vorgefertigter Prüfungsbogen, weniger Bearbeitungszeit I wenig Technikprobleme, schwieriges Aufgabendesign Schriftliche Prüfungen direkt in Moodle: I mit der Aktivität Test direkt in Moodle, online bearbeitbar I z. B. Freitextfragen, Zuordnungsfragen, Drag-and-Drop-Fragen, Zahlenwert und Einheit I halbautomatische Auswertung, stabile Technik erforderlich Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 25
  • 43. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen Online-Multiple-Choice-Prüfungen in Moodle: I vollautomatische Auswertung I stabile Technik erforderlich, Moodle-Überlastung möglich I benötigt großen Pool „nicht-googlebarer“ Fragen I Fragen und Antwortmöglichkeiten mischen siehe: https://ctl.univie.ac.at/home-learning/pruefen/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 26
  • 44. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Abwandlungen von aufsichtslosen Online-Prüfungen Online-Multiple-Choice-Prüfungen in Moodle: I vollautomatische Auswertung I stabile Technik erforderlich, Moodle-Überlastung möglich I benötigt großen Pool „nicht-googlebarer“ Fragen I Fragen und Antwortmöglichkeiten mischen siehe: https://ctl.univie.ac.at/home-learning/pruefen/ Idee für große Aufgaben- und Fragenpools: I Studierende entwickeln selbst Aufgaben I PeerWise Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 26
  • 46. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Alternative Prüfungsformate in digitalen Lehr-Lern-Umgebungen Einteilung nach überfachlichen Kompetenzen: I digitale Kooperation Kollaboration I wissenschaftliches Arbeiten I Präsentation Argumentation I Medienkompetenz Quelle: Pixabay https://pixabay.com/illustrations/job-search-interview-job-search-1845954/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 28
  • 47. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Digitale Kooperation Kollaboration Mögliche Prüfungsformen: I quantitative und qualitative Bewertung der Aktivität in Online-Foren I Erstellung und gegenseitige Begutachtung von digitalen Projektarbeiten (inklusive der Dokumentation des Entstehungsprozesses) I gemeinsame Anfertigung von digitalen Modellen, Simulationen oder Prototypen Quelle: Pixabay https://pixabay.com/illustrations/social-media-personal-581783/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 29
  • 48. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Beispiel: Personalisierbare Aufgaben und anonymer Peer Review Lightning Talk (5 min): https://www.youtube.com/watch?v=LDw_Ifmg2WM Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 30
  • 49. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Wissenschaftliches Arbeiten Mögliche Prüfungsformen: I Schreiben einer (wissenschaftlichen) Seminararbeit I Erstellung eines (elektronischen) Portfolios von Lernartefakten bzw. eines Lerntagebuches I online-basierte Simulationen und Fallstudien Quelle: Pixabay https://pixabay.com/vectors/portfolio-cv-business-job-work-2903909/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 31
  • 50. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Beispiel: Sammelband studentischer Berichte http://journals.ub.uni-magdeburg.de/ubjournals/index.php/LEGO Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 32
  • 51. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Präsentation Argumentation Mögliche Prüfungsformen: I Online-Diskussionen I Verfassen von öffentlichen Meinungsbeiträgen I digitale Postersessions I Videovorträge I mündliche Prüfungen per Videokonferenz Quelle: Pixabay https://pixabay.com/illustrations/online-webinar-teacher-conferencing-3307293/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 33
  • 52. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Beispiel: Video-Vorträge aus einem Seminar https://twitter.com/MMagdowski/status/1264615811546824705 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 34
  • 53. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Medienkompetenz Mögliche Prüfungsformen: I studentische Erstellung von Erklärvideos I Video-Dokumentationen der Lösung von Aufgaben I Aufzeichnungen von Podcasts I Wissenschaftskommunika- tion in sozialen Medien Quelle: Pixabay https://pixabay.com/vectors/internet-web-page-video-article-3738875/ Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 35
  • 54. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Beispiel: Videolösung personalisierter Aufgaben https://www.youtube.com/watch?v=8pKgmvlZG54 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 36
  • 56. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Offline-Prüfungen in einem Fußballstadion Quelle: South Korean Jobseekers Take Written Exam In Football Stadium To Avoid Coronavirus (https://www.ladbible.com/news/ news-south-koreans-take-exam-in-football-stadium-to-avoid-coronavirus-20200405) Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 38
  • 57. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Offline-Prüfungen in einer Messehalle Quelle: Mathias Magdowski, https://twitter.com/LehrstuhlEMV/status/1284448510558056450 Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 39
  • 58. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Einhaltung der Hygienemaßnahmen? I viele Räume oder sehr große Räume, Lüftung? I personalintensiv (Aufsicht, Einweisung, Kontrolle) I schwierige Logistik (Wartebereich, Ausgeben der Aufgaben, Abgabe der Lösungen, Zwischenfragen) I Identifikation trotz Mund-Nasen-Schutz Ablauf Verhalten bei Präsenzprüfungen für Studierende: Quelle: www.iMooX.at (https://www.youtube.com/channel/UC4XmEpSP44Gi3kcfOt5GNVQ) Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 40
  • 59. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Arbeitsaufträge (Gruppe 1) I Wie müssen Prüfungsformate aussehen, die intrinsisch ohne Überwachung auskommen? I Wie kann man die Kompetenzen des 4K-Modells (Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken) mit fachlichen Kompetenzen vereinbaren? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 41
  • 60. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Arbeitsaufträge (Gruppe 2) I Wie können individuelle und authentische Aufgaben auch für große Kohorten ermöglicht werden? I Lässt sich studentischer Peer Review auch für Prüfungen nutzen? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 42
  • 61. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Arbeitsaufträge (Gruppe 3) I Inwieweit wirkt eine Reform der Prüfungskultur auch auch Transformationsmotor für die Veränderung der Lehr- und Lernkultur? I Wie kann man formatives (semesterbegleitende Prüfungen) und summatives Assessment (eine Abschlussprüfung) kombinieren? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 43
  • 62. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Fazit weniger als 20 Prüflinge: I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
  • 63. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Fazit weniger als 20 Prüflinge: I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate zwischen 20 und 100 Prüflingen: I Take Home Exams mit randomisierten, kompetenzorientierten Aufgaben Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
  • 64. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Fazit weniger als 20 Prüflinge: I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate zwischen 20 und 100 Prüflingen: I Take Home Exams mit randomisierten, kompetenzorientierten Aufgaben mehr als 100 Prüflinge: I Online-Prüfungen mit MC-Fragen aus großen Fragenpools I Offline-Prüfungen in Sporthallen/Stadion/Messehalle Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
  • 65. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Fazit weniger als 20 Prüflinge: I mündliche Online-Prüfungen oder alternative Formate zwischen 20 und 100 Prüflingen: I Take Home Exams mit randomisierten, kompetenzorientierten Aufgaben mehr als 100 Prüflinge: I Online-Prüfungen mit MC-Fragen aus großen Fragenpools I Offline-Prüfungen in Sporthallen/Stadion/Messehalle Kein aufwendiges und wenig nutzbringendes Online-Proctoring! Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 44
  • 66. Online Proctoring Take Home Exams Alternative Formate Offline-Prüfungen Vielen Dank für Eure/Ihre Aufmerksamkeit! Gibt es weitere Fragen? Weiterentwicklung kompetenzorientierter Prüfungen 45